《夏洛的网》阅读单(最新整理)

1、小学四年级夏洛的网导读课阅读单班级姓名读封面我看到了：我想到了：读目录通过读目录我知道了：我了解到的作者：读封底、扉页夏洛的网阅读指导课阅读单班级姓名书中给我留下深刻印象的片段是：从这一片段中我感受到/联想到：我最喜欢书中的，因为： 夏洛的网分享交流课阅读单班级姓名夏洛到底是一只怎样的蜘蛛？为什么？夏洛是一只的蜘蛛，是因为夏洛送给威尔伯的字，让威尔伯有了进一步要求自己的目标，努力做到“王牌”“了不起”“光彩照人”“谦卑”，也因此救了威尔伯的命。你想当谁的夏洛呢？想想你的朋友，你又想送哪些词给他，为什么呢？我想成为 的“夏洛”，送给他的词是。这是因为 小学四年级夏洛的网汇报展示课阅读单班级姓名1

2、、夏洛的网作者是,是国人。2、夏洛的网这本书中, 在家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪 和蜘蛛建立了最真挚的友谊。3、当弗恩的哥哥想捉夏洛时,救了它。4、夏洛第一次为威尔伯织的字是_；第二次为威尔伯织的字是_；第三次为威尔伯织的字是_；第四次为威尔伯织的字是_。5、一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为。；在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说:“。”6、威尔伯第一次面临被宰杀的危险,是的纯真救了它；威尔伯第二次面临被宰杀的危险,是的忠诚救了它。7、一只鹅蛋孵出小鹅来大概要天。母鹅有个蛋,其中个没孵出小鹅来。母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了 ，（谁)它是 （动物）。8、)蜘

3、蛛的腿毛茸茸,夏洛说它的每条腿都有个节。夏洛喜欢在 _时候结网。夏洛的卵袋里有个卵。9、威尔伯说了一句大话是:我想要_,也。威尔伯是用_学夏洛结网的。10、是发现夏洛织的网的。是把夏洛的孩子救下来给威尔伯的。威尔伯把夏洛的孩子放在带走的。11、夏洛的三个孩子分别叫“ ”、“ _”、“ ”。夏洛的网汇报展示课阅读单（答案）班级姓名1、夏洛的网作者是,是国人。 (eb怀特、美)2、夏洛的网这本书中, 在家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪 和蜘蛛建立了最真挚的友谊。 (朱克曼、 p13;威尔伯、夏洛 p33)3、当弗恩的哥哥想捉夏洛时,救了它。 (老鼠、 p73)4、夏洛第一次为威尔伯织的字

4、是；(王牌猪、 p79)第二次为威尔伯织的字是 ；(了不起、 p92)第三次为威尔伯织的字是；(光彩照人、 p97)第四次为威尔伯织的字是。 (谦卑、 p152)5、一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为。 (熏肉火腿、 p50) ；在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说:“。”(我救你、 p51)6、威尔伯第一次面临被宰杀的危险,是的纯真救了它。 (弗恩、 p4)；威尔伯第二次面临被宰杀的危险,是的忠诚救了它。 (夏洛、 p50)7、一只鹅蛋孵出小鹅来大概要天。 (三十、 p33) 母鹅有个蛋,其中个没孵出小鹅来。(8, 1、 p53)母鹅把没有孵出小鹅的那只蛋送给了， (坦普尔

5、顿、p53)它是（动物）。 (一只老鼠、 p53)8、)蜘蛛的腿毛茸茸,夏洛说它的每条腿都有个节。 (七、 p57) 夏洛喜欢在 时候结网。 (在下午后半晌、 p56) 夏洛的卵袋里有个卵。 (五百一十四个、p1409、威尔伯说了一句大话是:我想要,也。 (结网,能结、 p56) 威尔伯是用 学夏洛结网的。 (一根绳子、 p58)10、是发现夏洛织的网的。(勒维、 p79) 是把夏洛的孩子救下来给威尔伯的。(老鼠、 p163) 威尔伯把夏洛的孩子放在带走的。 (嘴里、 p164)11、夏洛的三个孩子分别叫“”、“”、“”。 (快乐、阿拉妮、内 莉、p175)“”“”at the end, xi

6、ao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by