《修改病句》的教学设计(最新整理)

1、教学内容：修改病句修改病句教学设计小学语文第 12 册期末复习教案3教学目标：会修改病句，掌握一些常见的病句的类型；能指出句子中的毛病，并加以改正。能正确地使用修改符号修改句子。教学重、难点：寻找病因，不改变原意，同时以最简要的方法修改。教具准备：课件教学过程： 一、复习导入我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。二、复习病句的类型及修改方法1、改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。下面

2、请大家回忆一下，病句常见的病因有哪些类型？（学生回答后大屏幕出示下面内容，逐一指名读，并加以改正。）(1) 成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。(2) 用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。(3) 词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。(4) 重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。(5) 不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。例：造纸是中国的四大发明。

3、(6) 前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。(7) 分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。(8) 关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。例：黄继光不但壮烈牺牲了， 而且他永远活在我们的心中。2、老师出示已经修改好的病句，让学生说说这样修改好不好，为什么？星期天，我穿上洁净的衣服，把脏衣服脱下来。（修改为：星期天，我穿上洁净的衣服。）大家的眼睛都集中到主席台上。（修改为：大家都集中到主席台上。）学生讨论，老师进行总结：修改病句的原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改。3、总结改病句的方法（1）通过刚才的练习，结

4、合平时的训练，思考一下，改病句一般分几步完成？（学生回答后大屏幕出示）读：读懂句子，明确句子表达的意思找：找出病因。改：对没有表达清楚的部分进行修改。查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。(2)复习修改符号：回忆常用的修改符号，指名板演。三、巩固练习（一）修改病句，指名回答。1、快毕业了，应该更加刻苦学习。2、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。3、这次考试，我们班的普遍成绩提高了。4、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。5、班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。（二）把修改后的句子写下来。（集体做，之后校对答案）1、秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节。2、我们

5、要继续艰苦奋斗的光荣传统。3、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。4、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。5、这个工作对他是完全陌生的，决心从头学起。（三）用修改符号修改下面的句子：1、音乐会上，用编钟演奏了优美动听的乐曲。2、看到这张照片，我不禁想起了以前的一件往事。3、老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。4、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。（四）修改下面一段话。（温馨提示：下面一段话中 1 个错别字，3 个词用错，2 个句子有毛病，三个标点用错，请在原文修改。）同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房的门，一会儿，门开了！ 病床上的王老师看同学们来了。高兴

6、地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。四、总结：修改病句前必须读懂句子，明确句子所要表达的意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错 误的部分进行修改。修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处有语病，还要看有没有 将意思表达清楚。有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。千万不能改变句子的 原意。总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后的日常生活中， 作文中告别病句，使用规范的语言。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, pe

7、ople who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is al