人教版水平综合练习六年级上册语文二单元模拟试卷

1、人教版水平综合练习六年级上册语文二单元模拟试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 读拼音，写词语。t nt qunshf ixzhn h n_2. 查字典，填空格。 A“典”字用拼音查字法，应先查大写字母_。它在字典里的解释有：标准，法则；典范性书籍；典礼；主持，主管。在“开国大典”中应选第 _种解释。B“虚”字用部首查字法， 应先查部首 _。“名不虚传”的意思： _。造句： _3. 辨音组词。和 h_ hu_h_将ji ng_ji ng _4. 根据拼音写词语。他 chun_着粗气，清水鼻涕也流下来了，呼出的一点点热气才使脸没被冻ji

2、 ng_。他的手 cng_破了，也顾不上擦流出的血。当他干完活时，两只手上沾满了油w_，衣服也更脏了。5. 朗读课文明天更辉煌中的诗句，解释带点词语的意思。你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。被迫：断肠：6. 下面的句子用了什么修辞方法1. （1）火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 _2. （2）这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？ _3. （3）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。 _4. （4）从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。_7. 解释下列词语巍然耸立：引人注目：8. 给加横线的字注音。忽然课桌摇

3、晃起来。 _夜色中，一个黑影一晃就不见了。_9. 根据意思写词语。片刻；极短的时间： _1 / 3声音杂乱扰人；喧闹。 _10. 把肯定句改成双重否定句。我们都举手赞同。这件事一定得去他办。11. 按要求写句子。谭老师的姿势震撼了抢险人员。（改成把字句）二、阅读理解 (30 分)12. 现代文阅读怀念母亲（片断）我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀

4、着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学， 住在一座叫哥廷根的孤寂的小城， 不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。1. （1）给划线字选择正确的读音。待（ didi ）_频（ pnpn）2. （2）联系上下文，解释下列词语。寝不安席： _频来入梦： _3. （3）片断中最后一句“这个母亲”指的是 _ 。4. （ 4）从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（）A . 一种说不清却真挚的情感。 B . 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。 C . 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。13. 给划线的字

5、选择正确的读音。廉颇（ A.pB.b）蔺相如（ A.xi ng B.xi ng）郑重（ A.zh ng B.zh ng）毫不惧怕（ A.j B.j ）14. 朗读课文明天更辉煌中的诗句，解释带点词语的意思。你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。被迫：断肠：三、写作 (30 分 )15. 习作： 阅读短文，回答问题。如今的日子甜得流蜜， 我和妻子合计一下， 决定出国旅游一趟，辛辛苦苦几十年，也该风光风光了。可令我们犯愁的却是：娇小的“莉莉”。我们出国旅游十多天，没人照顾，请别误会。“莉莉”并非是我们的女儿， 而是一只纯种的“松鼠狗”。它金黄色的绒毛，闪闪发亮，晚上还摇头摆尾地钻进我们的被窝2 /

6、 3里。此刻，妻子抱着小“莉莉”， 摸着它的 ：“我 出国你 把它 上，路上用！”十多天，没人照 它，准 死。”小家伙好像也知道我 此刻正此刻，我又能 什么呢？母 一千 ，就像在做“重大决策”似的 得格外乖 听 。鞭子一般一下一下地抽着我。我有的只是自 。我用眼睛狠狠地妻子抱着“莉莉”走来走去， 苦思冥想，突然惊喜地瞪了妻子一下，只 妻子也羞愧地低下了 ，抱起“莉莉” 声来到我的身旁， ：“有 法！”我一 听着一 点 ：“ 也地 ：“我 走吧。”是没有 法的 法。”晚上，我 上水果点心等 西， 抱着小“莉莉”去母 ：“太晚了，把小 西放下，你 回去吧。”探望母 。母 独自一人住在河 面，由于我

7、 工作忙，离得也妻子并没有把小“莉莉”放下，而是内疚地 ：“ ，不用了，算 ，而母 又 独居一 ， 因而我 一般都是“逢年 ”，我 再想法子安 它。”母 得有点迷惑不解，她一 一 左拎一包，右提一盒，回家探望老人家， 居 了也 誉有加，把 “ 行”塞 我的口袋里。我 免不了有点 然自喜：口碑不 ！我拉着母 的手， ：“ ， 只狗我 另外回到家里，母 正在看 目， 我把 西放下， 便 法安置。把你的身份 拿 我。”母 从枕 底下拿出自己的身份 ， 道：“你要身份 干嘛？”直截了当地向母 明来意：“我 打算出国旅游十来天， 只小家伙就有 您来照 了。”据 母 小 候 狗咬 一次，从? 拿起母 的身

8、份 一看，粗心的我 才留意到此以后就没养 狗。而 次 了出一趟国 ，只好 老 勉 其 今年已 75 了，我心里一酸，嗓 有点哽 ： 了。母 听了十分爽快地 ：“行！ 小 西就放在 里吧，? “ ， 你 照，我 一起出国旅游！ 保 一日三餐有肉吃！放心吧。”我帮你保管，留着到了国外再花。”我 一 看 ， 一 聊。老 也一而再、 再而三? “一起？我？一个老太太？”地提醒我 出外游 要注意安全，就好像小 候学校 郊游的? 我 定地点点 ： “我 一起出国旅游！ 是我前夜一般，反复 ： 品、日常用具、御寒衣服都 ，尤 三个人一起去！” 回 到母 半天也 不出 来了，喃喃自 ：“出国？出国旅游？”眼角流露出光彩其是必 把 放好，放妥当！突然 ，母 不 了，双眼直勾勾地 着 画面。1.（1）概括 篇文章的主要内容。原来此刻正播放 “古稀老人，携母万里游”， 的是哈2.（2）第段中的“有 法”指的是什么 法？在 里 的一位七十多 的老 儿， 着三 携 百 老母 ，从什么不直接把 法写出来？北到南，游遍祖国的大好河山。母 看着看着， 地吁了一口3.（3）第段中画 句子运用了哪些描写手法？ 表 人气，嘴角微微地 着。此刻，我看着 ，心里真不是滋味：物有何作用？古稀老人尚能携母走南 北，看 景，而我 今天却 了 自个4.（4）文章多 运用 比的写作手法来揭示