人教版三年级语文上册《动物运动会》教学设计

1、人教版三年级语文上册 动物运动会 教学设计教学目标：1、开启学生思维，联系刚刚结束的亚运会，以一场动物运动会的形式切入，教给学生想象作文的习作方法。2、引导学生展开合理的想象，抓住重点内容进行描述，创作过程中运用平时积累的语言材料，并产生简单的创作结构意识。教学重点：引导学生展开合理的想象，抓住重点内容进行描述，创作过程中运用平时积累的语言材料。教学难点：引导学生在编写童话时想象合理，形成编写简单动物童话的创作结构意识。教学安排：一课时教学过程：一、创设情境，激发学生兴趣。（ 3 分钟）师：同学们，今天一早，动物世界的邮递员大雁给我们带来了一封信。她千叮万嘱，要由我们班的同学亲自打开，并当着大

2、家的面读出来？谁愿意帮她完成这项任务呢？（ PPT出示信的内容）亲爱的人类朋友：我们正准备举办一届动物运动会，可惜没有经验，正发第 1页愁呢！听 在你 美 的广州，成功地 了一 盛大的 运会。你 能教教我 ， 从哪些事情做起 ？你 的 物朋友二、 言及片段 ，学 写作方法。（ 36 分 ）（一） ：捧着沉甸甸的信，我 赶 去帮忙吧！回 运会前前后后的点点滴滴，你 得些什么？老 大家几幅 片，帮助大家回 。（生各抒己 ，指引 ）（ 2 分 ）金牌、 地 ： 运会有火炬 式，有精彩的开幕式，有 多比 ，有不同的比 目，每天 生 多枚 牌（二） 大雁把大家的意 整理成 卡片， 回了 物王国。仔 察，

3、 心的他 什么把 些内容分成三个部分呢？ 真的你是否 了其中的秘密？（2 分 ）（ PPT 出以下内容）美化城市、 置 目、 安排 地、 接受 名准 段开幕式、 行比 、 牌、 升国旗（ 秘密） 行 段 幕式、 牌榜 束 段（渗透 的概念，引 学生 察、想象和思考都要遵循一定的 序）第 2页（三） ：想不到 明的 物朋友 ， 教会了我 以 序， 事情 行整理和 的方法。他 了表达感 ， 物体育 会的熊猫理事 我 了一份 件，邀 我 到 去看看他 活 开展的情况。怎么 ，我 就去一睹 快吧？（27 分 ）（本 教学 程中，随 捕捉学生使用准确、 美的 ， 学生上台板 ）1、准 段：（ 5 分 ）

4、 ： 厚厚的一叠参 名表正在我手里呢。你 猜猜看都有 ？ ：老虎、 子、大象、猴子出示 片： ：你 看看， 物健将 个个整装待 ， 你 用上 个句式，来介 介 他 吧。本 物运 会中的（什么 目），将在（什么地方） 行。（ ）准 参加 个 目，因 。 ：本 物运 会中的游泳 目，将在海湾 行， 准 参加 个 目，因 他可是游水的好手。本 物运 会中的 重 目，将在森林度假村 行，大熊猫准 参加 个 目，因 物王国正打算推 出力气最大的 物勇士，他自 自己力大无比。第 3页2、 行 段（重点） （20 分 ）（ 1） ：准 工作已 完成得七七八八了， 物 个个 欲 ，在大家的 烈期盼中，比 开始

5、了。解 小熊正在 大家播 。他是怎么介 的？ 行的是比 ，你看那，正。 ： 行的是游泳比 ，你看那， 正拼命地往前游，他可是游泳的好手，很快就拿下了第一名。 ：确 ，小熊就是 么 的。熊猫理事 也在 ，他 小熊的 解非常不 意，你 知道 什么 ？ ： 得不 具体； 得不 生 （引 加入 言描写和心理描写等）（ 2） ：是啊，要是 成大家去当解 ，效果一定会更好。 会儿各 比 正 火朝天地 行着呢！ 在我 分散行 ，去感受一下 的气氛吧。 你和你的好朋友一起， 比 的精彩 面。 （小 合作 写）沿用句式： 行的是比 ，你看那，正。（ 3）小 ， 生点 ，学生随堂 笔。（ 4）把作品 同桌听，同桌

6、 。个 朗 ， 生 点。3、 束 段：（ 2 分 ） ：在同学 的 极帮助下， 物运 会 利 行着，第 4页 来告 我比 的 果如何？比 非常精彩， 果。 ： 果 果然得了冠 。 果 竟然 了。 （四）从准 段，一直到运 会 束，我 了解了整个 程。（ 5 分 ）（ 1） ：如果我 打算写的，是一 物运 会 ，我 是不是要把所有的事情按 序从 到尾 述一遍呢？（ 堂内容梳理，引出叙述要抓重点） ：不可以。 重点的或者印象深刻的、感 趣的写一写，其他的 写。（ 2） ： 物晚 的 者小兔打算写一篇 文章，叫 物运 会前的一 波 ，大家来帮他出个主意。重点是不是写比 的精彩 面？重点 写哪个 段？可以写些什么事情？三、 。（1 分 ） ： 一堂 ，我 学会了