12《我的环保小搭档》教学设计（部编版（人教版）小学二年级道德与法治下册）_第1页
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文档简介

1、部编版小学二年级道德与法治下册教学设计部编版小学二年级道德与法治下册第12课 我的环保小搭档教学设计教学导航【教材分析】我的环保小搭档是人教部编版道德与法治二年级上册第12课，也是第三单元“绿色小卫士”的最后一课。重点是让学生了解身边的环保搭档，树立环保意识，养成环保生活的好习惯。本课主要分为“环保有搭档”和“展示我的环保搭档”两大板块。第一板块引导学生明白环保可以有搭档，并知道哪些是生活中的环保搭档。第二版块引导学生通过行动体验和展示分享，丰富彼此的环保经验，养成环保生活的习惯。【学情分析】 二年级的学生较一年级学生而言有了较为丰富的学习和生活经验。经过一年的学校学习，对环保知识有一定的了解

2、，在生活中也能用自己的小手做一些力所能及与环保相关的事情，如植树、清理垃圾等等。同时他们的独立思考的时间也会增加，并且动手能力逐步增强。所以在教学方法的选择上应主要采用提问及活动的形式, 留给学生足够思考的时间，尊重学生的个性想法，鼓励学生的创造性，让学生在活动中体验学习的乐趣。同时二年级学生对抽象概念的理解还是有限的，比如环保的概念，在课上我会通过贴近学生生活的通过具体事例实现对环保的理解。在课堂上增强学生参与的广度和深度,发现环保搭档及展示环保搭档就是让他们在亲身体验中通过观察发现,实践操作进行有效的学习,将环保植根理念深入生活。【教学目标】1.通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环

3、保经验和做法，感受环保搭档的好处，增强环保意识。2.针对本班实际问题，找出环保小搭档，懂得环保要从日常生活的点滴行为中实现，增强珍惜资源的意识。3.通过动手做搭档，尝试资源的充分利用，提高绿色生活和动手能力。【教学重点】通过秀出家人和自己的环保小搭档，丰富自身的环保经验和做法，感受环保搭档的好处。【教学难点】根据实际问题寻找搭档和制作搭档，引导学生在动手动脑的活动中提高生活的智慧和能力，养成绿色环保生活习惯。【教学准备】准备胶水或胶棒。搜集关于环保的标语。【课时安排】2课时教学过程一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。1第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世

4、界环境日。2一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH5.6的酸性降水。3臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。4噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。5如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。二、畅所欲言引导学生根据教材寻找身边的环保搭档，让学生们积极发言。三、动动手根据教材中的“展示我的环保搭档”用手边不用的废纸制作简单的小笔帽。四、总结通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了

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