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文档简介

1、Lesson 4Date:Teaching contents（教学内容）：表演歌曲，学习歌谣中的单词Teaching aims（教学目标）：1初步学习歌谣中单词，能说会认。2能将所学单词进行分类。Key points（教学重点）歌谣中单词Difficult points （教学难点）： queen和 quilt 的发音Preparation（教具准备）：多媒体课件，单词卡片Teaching Procedure（教学步骤）1 Sing a songa.先听 2 遍歌曲，让学生感受歌曲的乐感。b. 理解歌词大意，学习歌谣中的单词。c.再次听歌谣，让学生跟唱。d.Please open your b

2、ooks at page 21.请生看图，说一说自己喜欢的食物和饮料。播放课件，请生跟唱歌曲，边唱边指图。请生拿出本课食物和饮料的卡片。请生边唱边拿出相应的卡片。将学生分成两组，一组唱I like (pizza). I like (pizza).另一组学生回应 (pizza),please. (pizza),please.e. 请生两人一组利用卡片编唱歌曲。培养学生兴趣和表演能力，创造能力。2 Let s saya. 教师出示女皇的图片，说 : ” This is a queen.播放课”件，请生模仿跟读。b. 同法学习其它单词 quilt, rain, robot.训练学生模仿朗读的能力。3 Gamea. 用纸将单词卡片盖住，让生看不到画面。b. 慢慢移开纸，让生猜是什么物品，并说出单词。c. 将卡片贴在黑板上，让学生说出单词的名称。第 1页d. 让生闭上眼睛，将一张卡片拿走，放在背后。e. 让生睁开眼睛，说出被拿走卡片的名称。培养兴趣和记忆能力4Read and draw 培养观察分类能力a. Please turn to page 23.b. 请生看上面的食物和饮料的简笔画，并说出他们的名称。c. 教师将卡片进行分类，讲解food 和 drink 的不同 .d. 请生对单词进行分类。e. 请生把图画在适当的类别下。f. 检查活动情况，让学生分别说出food 和 drink

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