人教版五年级下学期语文专题综合复习期末试卷

1、人教版五年级下学期语文专题综合复习期末试卷 ： 90 分 分： 100 分班 _姓名 _成 _一、基础练习 (40 分 )1. 拼音，写 字。j n qi ochn sh q ngmi h p cn f ix nw i_2. 写作划 字正确的 音悼念_ （di odo）黄芪_（shq）沙漠 _（mm）给予_ （gij ）悄然_（qi o qi o）游弋 _（yg）3.比一比， 锦_ 拒_ 硝_ 媳_ 绍_棉_ 矩_ 梢_ 熄_ 召_4. 填空眺望 仰望 俯 小伙伴 _星空，陷入了深思。我和哥哥登山 ， _ 方坐在 机上 _下面， 路上的行人就像一只只小 。宁可也不 无 都 与其不如 _ 操心，

2、 _自己多吃点儿苦。他 _自己多吃点儿苦， _ 操心。他自己 _吃多少苦， _不 多操心。5. 按要求完成句子母 不 字。母 是我的启蒙老 。（用关 成一句 。）她哭得 心极了，流了很多眼泪。（改成夸 句）奇妙的克隆技 正向人 展示它 人的前景。（ 句）那份 无私的 我怎么会忘 呢？（ 个 法）少先 不 向困 低 。（改成反 句）6. 端正 写 字。近几日，山 青 老年暴走 成 网 点。清晨六点，一位位暴走 团 的 爷爷 、奶 奶挺直 j li n ， j nshn du su_地在安 路上暴走健身。然而，令人 解的是暴走 健身的地点，竟是位于 chun su _的超 道。暴走 成员 min

3、b i s _，毫d不n qi _，如此我行我素的健身，引来附近居民的 阻。 交警等有关部 也提醒大家， ch m_运 动 ，不可 f ni_交通 ，一旦 shui ji o_，hu hu n_无 。7. 累与运用1. （1）【童年趣事】不同 代有不同人物有趣的童年。唐朝 岩笔下的牧童自由自在，你看他：“_，_”；宋朝辛弃疾笔下的小儿 皮淘气： “_，_”。林海音在自 体小 城南旧事的序言中 述自己在冬阳底下学 _的傻事， 在_ 部小 中描述了祖父的园子 她 来的自由自在的生活。1 / 32. （2）【珍惜 光】童年是 的好 光。 法家 真卿在 学中 ：“ _，白首方悔 ”。抗金名将岳 在 江

4、 中 “ _，_，_！” 人朱熹在偶成中 “ _，一寸光阴不可 ”。3. （3）【品味童年】高 基在小 童年中描 了他苦 、悲惨，有 也得到一 温暖的童年。 其中 你印象最深刻的是哪件事？ 用 的 言 述，并 自己的感受。8. 按要求写句子1. （1） 柳 种 高尚的品格象征着建 柴达木的先 。（改 反 句）2. （2）泪珠大 大 地落在 气 的 里。（ 句）3. （3）用第一人称叙述的方式， 不改 意思改写下面的句子。 他当年是民兵 ，打 无数次 仗。 ：“ _”4. （4） 美大概也肯定算是人的天性吧。（修改病句）9. 判断修辞方法有 的一 是（ ）A . 那是一 熟悉的 ， 那是一 陌生

5、的 ， 那是一 天使的 ，那是一 慈祥的 （排比） B . 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸 ） C . 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像 无 的 毯 上了白色的大花。 （比 ） D . 明天晚上，你能来参加我的生日派 ？（反 ）10. 用自己的 下面句子的意思。草 横野六七里，笛弄晚 三四声。11. 草船借箭一文是根据我国著名 篇 史小 _的相关内容改 的。景阳 出自_。二、阅读理解(30 分 )12. 某小学 帮助 困学生 ，在全校 一次献 心捐款活 。 你 次活 一条校园公益广告。13. 理解快 和感触依稀 得在我两三 的 候， 我天天跟着 到学校里玩耍，那 在学

6、校里 幼儿班代 。 一群比我大点的孩子 是 着我 啊、笑啊、眯眯眼做做鬼 什么的，也有不停地 我手中或嘴里塞干粮的。 他 一听到 声嘴里 “哦”着 也似的 了教室。于是我便一人悠 自在地在校园里溜达：一步一步地踱到 看看美 的花儿 ; 爬到西 的球台上翻着晒晒太阳 ; 听到南 教室里悠 的歌声， 于是又跑到窗 下 着脚使 儿地仰起 向里看 ; 仰倦了 嘴里 地哼着， 若无其事的来到北面那两 瓷 嵌的大地 下， 看着那些花花 的条条 ，也不知道是些什么。如今，我已是那 年 的四倍了，仍在 熟悉温暖的校园里，那 一切不懂的，今天都明白了。那 的快 依在，那 的天真依在。不 在我所看到的、听到的、感

7、悟的比那 多得多了。清晨的校园，阳光 透 茂密的柳林， 斑 的光点印在 的草坪上。无数只 儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教 公大楼的水泥道上， 晃 一群高大的身影我 的老 ，他 又上班去了。当校园正中升起 的五星 旗 ，悦耳的歌声和朗朗的 声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像 去那2 / 3 脚仰 地去向往了。我尽心地在 敞明亮的教室里学 ，聆听着老 的教 ，享受着群体的温暖与关 。 ，我 三三 去拉着或 着幼儿班的那些小娃娃， 啊、笑啊、眯眯眼做做鬼 什么的，也有不停地 他 手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃 到北面那两 瓷 嵌的大地 下，学着老 的 子 晃

8、 、指着地 比比划划地 ：“ 是， 是 江、那是黄河，我 的学校在 里，要 住， 忘 。看我的手好大， 把一个省都罩住了。 ” 小娃娃 地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上 响了，我 “哦”着 也似的 了教室。那天我 了教室，唱完了一首 的歌，没 老 来，于是我站起来 大家 ：“大家先 吧，我去 公室看看”。 音 落，只 李老 一瘸一拐地走 教室。同学 注 着他的脚。原来他脚上 着一圈大大的 布。 我 明白他的脚受 了。他开始 我 ， 和往常一 站着，不 去 来。一会儿，我从他 化了的 中感到：他的脚疼痛 忍了。我忍不住 一下四周， 所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心 一 ，眼泪 眶而出。 天我在

9、日 中写道：“在我 快 的 候，我 的老 也 正痛苦着; 在我 取的 候， 我 的老 正在奉献着 ; 在我 成 的 候，我 的老 正在消亡着。”太阳依旧从 升起， 的阳光 是洒 校园。当我的年 到了是 在的若干倍的 候，我会依然 起今天的快 与感触。1. （1）作者的感触是什么。2. （2）在文中找出 人的一句 写在下面。3. （3）在文中找出三 反 写在下面。4. （4）把你 “ 晃 一群高大的身影”的理解写在下面。5. （5）第_自然段是承上启下的文字。6. （6）文章先写回 ，再具体写 _ 的校园、_ 的校园、 _ 的事例及感触。14. 古 出塞，文学常 填空王昌 (698 756 ），字 _，河 晋