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文档简介
1、完整课件,直接使用,北师大 数学 一年级 上册,生活中的数学,快乐的家园 第2课时,1.认识1-10的各数的符号表示方法。 2.在具体的情境活动中,体会数在不同情境中表示不同的含义,可以表示物体的个数,也可以表示顺序。 3.培养观察能力,体验学习数学乐趣,重难点】理解1-10各数在不同情境中的不同含义,上节课我们一起去看了美丽的小山村,学会了数数,我们的生活中到处能发现数的存在,一起去找找,2个小朋友,2张桌子,2把椅子,1盆花,3把扫帚,5根手指,4双筷子,6辆车,10个人,足球场上正在举行一场精彩的比赛,你们想去观赛吗?我们一起去看看,衣服上的数字可以表示号码,衣服是8的运动员表示他是8号
2、,每个运动员身上都有一个数,请在图中找出数字是8的运动员,并说说表示什么意思,8,图中有几名运动员?我们一起来数一数,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,3号运动员,1号运动员,9号运动员,请同学们分别找出1号、3号和9号运动员,数一数,圈一圈,说一说,从左往右数 排在第几,排在第3,1,2,3,4,5,6,有7朵花,排第5,有几朵花,从左往右数, 排第几,1,2,3,4,5,6,7,有5只小动物,小鸭子排第二,数一数,照样子,圈一圈,照样子,画一画,1、 学习了这堂课,我们感受到数字可用来表示事物的个数或事物顺序。 2、按顺序去数,数到几就是几个;按照顺序去数,数到几就是第几个,把相同的连一连,数一数,涂一涂,数一数,连一连,1)如果小狗排第1,那么小兔排第( ),小羊排第( ),小猫排第( )。 (2)如果小猫排第1,那么小熊排第( ),小兔排第( ),小狗排第(,按顺序数一数,填一填,5,3,2,5,2,3,完整
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