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文档简介
1、人教版二年级上册兰兰过桥教学设计通过学习兰兰过桥 ,了解新型大桥的神奇,激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望。下面,就和小编一起来看一看人教版二年级上册兰兰过桥教学设计,希望对大家有帮助!一、学习目标:1认识“梁、程”等12 个生字。会写“兰、各”等6个字。2正确流利、有感情地朗读课文。3简单了解课文介绍的两种桥及它们的特点,激发学生学科学、爱科学的兴趣。二、教学重点、难点:重点在识字、写字;难点是如何理解这些神奇的桥。三、教学特色:这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文,向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥,同时也让我们了解了迅速发展的科技在现代化建设中的应用,激发
2、学生学科学、爱科学的兴趣。本篇教学设计力求体现一种以学生为本的理念, 注重引导学生自主地探究知识, 在学生自读、自悟的基础上使学生的认知得到发展。同时,通过一些开放性问题的设计启发学生的想象,培养学生的创新精神。在识字教学上采用先读书,再识字的倒置法。第 1页四、教学方法:五、课前准备:多媒体课件、让学生了解一些有关桥的知识六、教学时间:2 课时七、教学过程:第一课时课时目标:1、整体感知,了解课文的主要内容。2、知道两种神奇的桥的主要特点。3、了解比喻句的用法,能有感情地朗读课文。一、谈话导入:1、同学们, 你看到过桥吗?你走过或认识哪些桥?(学生个别回答)2、(出示兰兰图片并出示课题)今天我们课文的主人公叫兰兰,课文讲的就是兰兰过桥的故事。二、精读课文,整体感知。1、爷爷带着兰兰一起去郊游,他将带着兰兰走过两座非同一般的桥,想知道他们过的是什么桥吗?请大家把课文读一读,你将会知道答案。(学生自由读课文)2、反馈:你知道兰兰过的是什么桥了吗?(学生回答,教师板书:潜水桥塑料桥)3、再读课文,思考:为什么说潜水桥和塑料桥非同一第 2页般?它们分别有什么特点?请大家以四个小组为单位再读课文并填好调查表
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