五年级上册英语教案Unit3WhatwouldyoulikeB∣人教PEP(秋)

1、 Unit 3 What would you like? Part B 教案【教学目 】1.知 与技能（ 1）学生能正确听、 、 句型“What syour favourite food?”, “Ilove ”并能在真 的情境中 并回答最喜 的食物。（ 2）学生能 听、 、 、写描写食物味道的 : fresh, healthy, delicious, hot,sweet。（ 3）学生能 听懂、会 、会表演Let s talk的内容；能完成Part B 的 。2. 程与方法在任 活 中教学， 学生在做中学，学中玩。3. 情感 度和价 培养学生 不同食物味道，保持健康的 食 和 色生活。【教学重点

2、】1. 学生能 表演 Let s talk，并能在真 的情境中 并回答最喜 的食物。2. 学生能 听、 、 、写 ： fresh, healthy, delicious, hot, sweet。【教学 点】1. 学生能正确运用本 的句型“Whats your favourite food?”, “I love ” 并回答最喜 的食物。2. 单词 delicious 的 音【教学方法】任 型教学法、合作教学法、交 法、游 教学法。【 前准 】第 1页单词卡片、多媒体PPT。【课时安排】1 个课时【教学过程】一、 Warming up and Revision1. Greetings. 师生间进行

3、简单的日常问候。2. Let chants.教师放歌曲chant，师生一起演唱。让学生在听英语歌曲中感知有关询问和回答食物的重点句型和核心词汇。3. Look and say.教师通过 PPT出示图片，让学生复习学过的食物和饮料的单词和句型。二、 Presentation1. Let s try.（ 1）教师出示 Let sytr内容，询问 “Whoare they?”,“What can you see in thepicture ?”。学生根据图片和题干回答问题。（ 2）教师继续提问：“They are thirsty. What would they like to drink?”学生自

4、由回答。（ 3）播放录音，让学生完成： Listen and match。（ 4）核对答案并解决单词 sweet 和句型 What syour favourite drink?。2. Let s talk.（ 1）出示课文插图， 介绍人物。 Q1: Who are they? 教师引导学生看图回答问题。（ 2）教师提问： Q1: What can you see in the picture? Q2: Where are they?第 2页（ 3）教 提出 ： Q1: WhatsZhang Pengsfavourite food? Q2: WhatsSarahsfavourite food?

5、后播放 画。学生看 画后 答案。 解beef noodles 的构成。（ 4）教 提出 ： Q1: Why does Zhang Peng like beef noodles? Q2: What kind of fooddoes the restaurant have today? 学生 文并划出回答 的句子。解决 delicious。（ 5）解 文本，突破重 点。A. 教 板 句型： “What syour favourite food?”, “Ilove ” 解用法。B. 解 fish sandwiches的构成 律。（ 7）听 音，跟 。模仿 音 。（ 8） 文章。（ 9） Role p

6、lay角色扮演，两人小 。并根据情况挑 几 学生上来 。三、 Practice1. Let s learn（ 1）(PPT出 learn 部分的 片） T: What can you see in the picture? 学生自由回答。（ 2）教 出示 片 1， What are these? 学生回答： They are tomatoes.教 圈出 色的叶子 ： These tomatoes are fresh.教 用自然拼 法来教学fresh。（ 3）教 出示 片2 和 3， “ What would Sarah like to eat?“Why”第 3页学生观察图片回答： She wo

7、uld like some salads教.师引导学生根据salad 的特征回答，引出 healthy 和 delicious。教师用自然拼读法来教学healthy 和 delicious。（ 4）教师出示图片 3，询问“ What does Sarah eat?”学生可以用中文回答：辣椒。教师引出 hot 并用自然拼读法来教学。（ 5）播放录音，提问“ WhatsChen Jies favourite food?”“ Why”学生听录音回答。教师自然拼读法来教学 sweet。（ 6）呈现对话内容，整体跟读录音，模仿语音语调。（ 7）学生通过游戏，训练学习新学单词（ 8）学生同桌间选择喜欢的图

8、片进行对话。2. Look, write and say.（ 1）教书呈现插图，提问： What are these? 学生看图回答物品。（ 2）学生根据图片提示，将句子补充完整。（ 3）核对答案并朗读句子。3. Make a survey.小组活动。调查组内成员最喜欢的食物和饮料，并作汇报。4. Read and write（ 1）出示课文插图，介绍人物。 Q1: What can you see in the picture? Q2: Who arethey?（ 2） Listen and circle教.师播放录音，学生听录音并圈出与食物相关的单词。（ 3） Read and answe

9、r. 教师提问： Q1: Whats Wu Yifans favourite food? Q2: Whatshis grandpasfavourite food? Q3: What doesntWu Yifan like? Q4: What第 4页doesnthis grandpa like?学生 着 自主 文本，并在文中画出答案。（ 4） 解句型“ . but”的用法。（ 5）听 音，跟 。模仿 音 。（ 6） 文章。（ 7）完成 Read and write 部分 。4. 完成相 的 堂 。四、 Summary复 今天学 的内容。五、 Homework1. Listen and imitate Part BLet stalk for 3 times.2. 写一 爸爸或 留 Robin 便条。【板 】Unit 3 What would you like?