简约青春期教育主题班会PPT模板课件

1、演讲人：XXX,微笑 走过花季雨季,青春是美好的, 友情与爱情也是我们最美好的情感之一。她是很多艺术作品表现的主题，她在我们人生最珍贵的青春岁月里开放。 但是由于我们对自己和他人都缺乏较全面的认识，所以这一时期的异性交往也总是伴随着迷惑、烦乱、不安的情绪。于是又有人把这段时间称之为人生的花季与雨季,在青春期的友情与爱情方面，我们班的现状是怎么样呢,此时此刻，在我们的身边，又有怎样的感情故事在上演呢,下面这首歌也许能反映我们班好多男生的现状,对面的女孩看过来,在男女生交往中，我们都希望自己是个受欢迎、受别人喜欢的人。 有资料表明：在高中阶段，对友情和爱情的尝试、思考几乎成为青春的主旋律 青春期学

2、生对异性的向往，大量的并不是表现为对爱的渴望，而主要是求得心理接近和情绪接近，即对友情的渴求更多一些,本节班会课我们就这方面的问题作一些探讨，希望对同学们以后的日子有些帮助，大家都能带着微笑走过花季、雨季。(下面的活动有请xx、xxx上来主持,小调查：男生女生的良好形象 调查内容：（课前已做调查,男生：我所欣赏的女生特质是_ 我不欣赏的女生特质是_,女生：我所欣赏的男生特质是_ 我不欣赏的男生特质是_,随机抽出几张调查表，反馈结果。 （大家思考：自己该竖立怎么样的形象,欣赏,大方、幽默、体贴、有责任心、热情、善良、诚实、自信、成绩好、有主见、乐于助人、果断、正直、稳重、爱运动,不欣赏,心胸狭窄

3、、野蛮、自以为是、有恶习（抽烟之类）、粗鲁、虚伪、邋遢、不守信用、软弱、厚脸皮,女生欣赏或不欣赏的男生,欣赏,开朗、体贴、善良、温柔、大方、文静、坚强、成绩好、有主见、脾气好,不欣赏,泼辣、暴躁、多事、做作、自以为是、善变、小气、俗气,男生欣赏或不欣赏的女生,诗朗诵 梁焕菊,花开花谢花满地 那么多的色彩 迷乱我的双眼 记忆也会随风飘散 谁知道未来有多远 没有烟花般烂漫 却长久不会消散 天空是如此的蔚蓝 草地上的地毯 是鲜花灿烂 如花颜倾城般的笑颜 是如此唯一的自传 时光慢慢地跳动 也不会为爱狂乱 不是没有青春彼岸 只是生命如此让人纠缠 为了生命的狂欢 没有到达不了的彼岸 人生是要以天天灿烂,李

4、明借小虹的字典用，用完了，李明还给了小虹，并对她说：“字典里夹着一个好东西。”小虹一看，原来是张纸条，写着：小虹，我已默默的注视你好久了，每天上课我都要把目光偷偷的投向你，晚上一闭眼，全是你的影子，我现在已经学习不下去了。今天晚上七点钟到河边谈一谈好吗,假如小虹将信交给了班主任老师，并不再理李明，这对他今后的生活、学习会有什么影响,假如从此两人密切往来，李明大献殷勤，你认为这样对他俩今后的生活、学习有什么影响,你认为小虹如何处理这件事情更好,小强（男生）和菲菲是初中同学，升到高中恰好又在同一班。平时也是有说有笑的，但是也就一般的同学关系。如果不是那一天他们恰巧都记错了返校日的时间，而被关在校门

5、外，他们也就不会聚在校外小区的公园里。就这样一个偶然的机会，他们在一起说了很久、说了很多。彼此都觉得从未有这么投缘过，彼此都把对方当成最知心的朋友。 可是自从那天后，小强发现自己喜欢上了菲菲，晚上睡觉的时候时常想起菲菲的样子，有时候目光相遇，他感到菲菲的眼睛里有一点异样和羞涩，砰然心动的感觉令小强兴奋不已，他觉得菲菲也一定是喜欢上自己了，小强既感到高兴又有些担忧：我知道现在恋爱是不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢,案例1,爱”的萌芽,小强:“我知道现在恋爱也不会有什么结果，还会遭到反对，我该不该向她表白呢,讨论:如果你是小强同学，你会如何处理这件事情,小强终于忍不住了，一天晚上他

6、向菲菲表白了自己的爱慕之情。菲菲听了，不知道说什么好。因为小强虽然是她非常信任的、可以交心的朋友，但是她考虑到自己现在已经是高二学生了，而且成绩也不错，老师的印象也很好，不想因此而浪费时间与精力，她突然感受到一种无以名状的压力，好几天了，还是心神不宁，菲菲很苦恼，她不知道该怎么办才好,爱”的烦恼,菲菲经过多方面的考虑后，委婉地拒绝了小强。小强遭到拒绝后并不灰心，因为他觉得菲菲不可能不喜欢他的，只是因为自己成绩不好，菲菲怕影响学习有顾虑而已，而且射出去的箭，岂有回头的道理？他决定用自己的行动去感化她，并向菲菲承诺不影响她的学习，而且如果菲菲同意了的话他一定下决心把成绩提高上去,小强的做法能成功吗

7、,爱”的条件,菲菲对小强的执着非常苦恼，为了能让小强冷静下来，她有意的回避、疏远小强，偶然碰见小强的目光时，也已完全没有了愉快、默契的感觉。 小强也很伤感，付出的努力非但没有见效而且连朋友也做不成。难道真是自己的一厢情愿葬送了那曾经美丽的朦胧,爱”的失落,讨论:他们还能挽回原来的友谊吗？请简单分析一下他们之间情感的变化。友情?爱情,讨论： 异性交往中应该注意什么,青少年喜欢交往、需要朋友、渴望友谊，正常的男女同学交往是应该提倡和受尊重的，但是过密的交往会给青少年带来很大的烦恼甚至是伤害。因此，男女同学交往应遵循一定的原则,1.自然大方，不必过分拘谨； 2.保持一定距离（特别是心理距离）； 3.

8、举止落落大方； 4.文雅庄重，自尊自爱； 5.不伤害对方的自尊心； 6.不卖弄自己，令人生厌； 7.不过分严肃，不过分轻薄； 8.尊重民族传统，尊重地方习俗,异性交往的准则,1.网络交友有一定的盲目性 2.距离产生美，看不见的总 是幻想得很美好 3.容易遇到骗子而吃亏,网络交友,高一女生小灵是父母的掌上明珠，她与同班同学小刚涉入爱河，甜蜜徜徉，在一次看完录相后俩人偷尝了“禁果” 。两个月后的一天，上体育课时小灵下腹剧痛，昏倒在操场上。在医院里，医生询问小灵的父母：“能保证你们的女儿没有怀孕吗？”回答是恼怒而否定的。询问小灵的个人生活情况，她一口咬定月经正常，也没有男朋友。于是按急性阑尾炎处理，

9、谁知刚送上手术台就因大出血死亡。父母哭天抢地，认定是医疗事故，要求查处责任者。医院请来医疗事故鉴定组，鉴定小灵是右侧输卵管破裂大出血死亡（宫外孕）。医生虽有失误，但不承担责任，因为病人隐瞒了真相。小刚则追悔莫及,案例,轻率的玩弄恋爱正如玩火一样，随时有自焚的危险。如果说恋爱是甜美的酒浆，但随便乱喝，也会变成烈性的毒汁。 丁 玲,对有些无承诺的性要求，要学会拒绝。每个人有权利与义务告诉对方自己现阶段的性态度，告诉他现阶段不要发生性关系的理由。也许对方正是你的所爱，对方会给你某些诱惑，但是你是自己性爱的主人,学会拒绝,男：“你不知道你错过的是什么。” 女：“是的，我知道我错过了艾滋病、未婚怀孕、堕

10、胎和忧虑。” 男：“我无法控制自己。” 女：“但是我可以。” 男：“每个人都在这么做。” 女：“但不是我，我不是那每个人。” 男：“你有什么不对劲是不是？” 女：“我很正常，还是让我们保持距离吧！” 男：“你可以信任我。” 女：“我是信任你，我信任你会停止对我施加压力。” 男：“我爱你，难道你不爱我吗？” 女：“我不必对你证明我的爱，如果你真的爱我，就请你尊重我。” 女：“你是不是男人？” 男：“做爱并不代表我就是男人，正因为我非常地在意，所以我才不急在一时。,1）过早的性行为的担忧： a. 他是否还爱着我？ b. 我是会否怀孕？ c. 我是会否染上性病？ d. 别人知不知道这件事,2）过早性行为会带来的后果。 a.青春期是个人兴趣发展的重要阶段，若陷入不成熟的性关系，只会把原本可以用于发展其他方面个性的精力浪费掉。 b.因为是婚前性行为，必须保密而无法告诉自己的父母。当如果你觉得必须隐藏某事，那就表示这是一件不光彩的事。事后珍感到羞愧与自疚。甚至因此而发生伤害事件,通过社会规范把性行为约束在婚姻关系之内，是社会文明程度的体现,人类性行为,自然属性：先天性 社会属性：责任,爱， 是一首