五年级下册信息技术教案11走近网络学习重庆大学版_第1页
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文档简介

1、11 走近网络学习1 教学目标1、了解学习方式的变化过程2、学会推荐有益的学习网站3、明白网络学习与课堂学习之间的区别2 学情分析作为五年级的的学生 , 已经基本具备上网学习的能力 , 但由于家庭条件和父母观念不一样 , 学生在网络中学习的时间和受益的程度不一样 , 需要给学生推荐一些对有益的学习网站 , 对学生进行正确的网络学习引导。3 重点难点教学重点 :学会推荐有益的学习网站教学难点 :明白网络学习与课堂学习之间的区别4 教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动 1【导入】问题引入教师活动 :1、师提问 : 我们一起来看一段视频 , 边看边思考 , 从古到今 , 学习方式发生了那

2、些变化。2、师播放一段视频3. 让学生明确本堂课的学习任务学生活动 :1、生观看视频2、生回答教师问题3、知道学习任务活动 2【活动】推荐小组最优学习网站教师活动 :第 1页1. 师提出推荐要求 :一是每位同学准备好前置学习单。二是在组长的组织下 , 小组成员轮流展示自己推荐的学习网站。三是推选本组最优学习网站。四是填写导学单问题一。2. 师提出 : 优秀学习网站的要求一是无不良广告二是有益于学习三是免费提供学习资源3、师巡回指导 , 了解学生讨论情况。学生活动 :1、生明确推荐要求2、分组讨论3、填写导学单问题一。4、学生知道优秀学习网站的标准活动 3【活动】全班分享各小组推荐的最优学习网站

3、教师活动 :1. 师提出分享要求 :一是小组成员全体上台 ;二是分享时每位同学有事做;三是分享时要用话筒 ;四是推荐学习网站时 , 要举一个如何学习例子。2. 学生分享时 , 教师适时点评和引导学生了解优秀学习网络的标准。学生活动 :1.2-3 组在教师机上同全班同学分享。2、学生质疑、评价。3、知道优秀网站的标准。活动 4【活动】分组讨论：课堂教学与网络学习的区别教师活动 :第 2页1. 教师提出讨论要求 :一是各组确定一名讨论主持人、记录人、发言人。( 组长负责 )二是先每位同学独立思考1 分钟。三是在主持人的组织下组内讨论交流, 记录人记下讨论要点 , 填写在导学单任务二表格内。四是整理本组讨论观点 , 准备展示。2、师巡回指导 , 了解学生讨论情况。学生活动 :学生 :1. 明确讨论要求2. 分组讨论3. 填写导学单问题二活动 5【活动】全班分享：课堂教学与网络学习的区别教师活动 :1. 师提出交流要求 :一是全组上台二是由主持人主持三是由发言人汇报四是其他小组补充发言 , 由台上的递话筒。2. 学生分享时 , 教师适时点评和引导学生活动 :1. 一组上台交流。2. 其他小组进行补充活动 6【活动】总结延伸教师活动 :1、师请同学们说学习收获与感悟。2、师总结本堂课的学习情况3、布置延伸拓展任务教师将各组推荐的学习网站汇总后发到班级QQ

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