二年级上册数学导学案第九单元第3课时表内乘法_第1页
二年级上册数学导学案第九单元第3课时表内乘法_第2页
二年级上册数学导学案第九单元第3课时表内乘法_第3页
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文档简介

1、第 3 课时表内乘法（ 2）一、教学目 (一)知 与技能通 ，使学生 一步理解乘法口 与乘法算式、加法算式之 的 系，并能正确、合理、灵活地 用表内乘法解决 。(二) 程与方法1.在 的 程中培养学生从不同角度思考 的 。2.在解决 的 程中培养学生灵活 用知 的能力及良好的 。(三)情感 度和价 在合作学 中体 学 数学的 趣。二、目 解析 学生在 中 乘法的运用融会 通，通 形式丰富的 ， 使学生的 算能力及解决 的能力不断提高。三、教学重、 点 一步理解乘法运算的意 以及乘法口 在 生活中的运用。四、教学准 PPT 件、作 等。五、教学 程(一)巩固提高，深化知 1. 一 。(1)把得数

2、相同的算式用直 起来。(2)先 学生独立完成，然后全班交流。2. 件出示教材第 101 第 2 。仔 察，在空格里填上相 的 。（1）任意指一个 ， 出所用的乘法口 。（小 合作完成）（2） 察每行或者每列数，你能 什么 律？（小 、交流 。例如：从左往右，每行数分 是本行第一个数的1 倍、 2 倍、 3 倍 从上往下，每列数分 是本列第一个数的1 倍、 2 倍、 3 倍 ）第 1页（3）下面的表格是上表中的一部分，请把它们填完整。（学生独立完成）3.比一比。(1)课件出示教材第103 页的第 5 题。(2)先让学生独立完成，然后全班交流。4.算一算。(1)课件出示教材第104 页的第 6 题

3、。(2)先让学生独立完成，然后全班交流，重点说明运算顺序。5.解决问题。(1)课件出示教材第104 页的第 7 题。(2)先让学生读题理解题意，再独立完成，最后全班交流。6.想一想。(1)课件出示下面的题目。32+3=(3) (3)24-2=(2) (3)55-5=(5) (4)43-4=(4) (2)(2)学生独立完成，同桌交流想法。(3)全班交流。重点：引导学生从乘法的意义来填空。【设计意图】练习设计由浅入深， 具有一定的层次性， 通过练习让学生加深对所学知识的理解、巩固，并在积极思考、主动参与的过程中，促使学生能在原有的基础上得到新的提高。(二)畅谈收获，总结提升通过本节课的复习，你有什么收获？教学反思：乘法是数学学习的基础，本节课主要结合练习，通过乘法的计算及其运用对表内乘法进行

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