三年级踢毽子教案(陈宏伟2016

1、课题： _单脚内侧踢毽子1、通过多种形式的练习，提高学生踢毽子的能力；2、鼓励学生大胆的表现自我，展示自我，超越自我；教学目标3、引导学生运用原有的运动经验，进行合作探究与创新；4、每一点进步都给予肯定让他们感受到教师对他的关心和体会成功的喜悦；重点掌握单脚内侧踢毽子的方法难点培养学生的动作协调能力场地场地：教室、操场器材器材：毽子等教学教学内容教 师 活 动学 生 活 动过程1. 整队集合1.指定集合地点1.集体进行上课礼。队列队形练习2.向学生问好2.向教师问好。报告宣布人数3.观察学生队列3.体委整队。请老师上课队形练习。4.精神饱满进行队列队形练习。导入 2.师生问好部分3.口号我运动

2、 我健康我快乐要求：快、静、齐次时数间15无毽练习。活跃身心部分通过平衡性练 空踢练习通过动作分解由浅入深让学习让学生明白、 生对单脚内侧踢法的技术有个初步的踢毽子平衡能 概念；力很重要采用手抛毽练习的方法直观地让学生明白、在体前垂直下降的物体容易控制；1151实践练习动作要点：左脚支撑，右大腿带动小腿，屈膝向上摆，掌膝关节外展小腿上握技 摆 击 毽 子 的 一 刹能 那，踝关节内屈端部分平，用脚弓内侧把毽子向上踢起。1. 师语言引导，2. 学 生 和 着 音 乐练习，及时纠正不规范的、或者错误的动作。（ 1）一踢一接的练习注重对学生动作的对比、评价、展示、再练习；（ 2）、 多踢一接包含着练

3、习方法的多样性注重教师策略的同时激发学生自我超越、自我挑战；（ 3）、自由练习给学生适当的时间和空间为学生创设展示自我的平台，注重创新思维的培养；115联系社会与生活1. 教师布置任1.积极思考进行自主研究讨论。自实际务，让学生发挥想2.安排播种收获的游戏让学生在活象。动中了解社会上存在的一些有益身心主学2. 要求：按照训的健身活动项目。练练要求，积极讨部分论。自我展示。分组进行比赛活动1教师讲解要求1.学生认真听讲规则。和规则。2.学生比赛。2学生练习比赛。3. 通过评选“毽子王”提高学生踢毽拓3教师做正确评子的兴趣，并跟同学们一起分享成功展定胜负。的喜悦。提4. 学 生 裁 判 保 证升公

4、平工证。部分5要求：注意安全，遵守规则， 积极参与游戏。3-1542-1031.放松练习。1.随音乐放松。1.听音乐，跟随音乐模仿老师的动作放松。调整 2.师生相互总结。2.口令提醒。2.下课礼1 5部分3.下课礼。3.下课礼3.向老师回礼下课4.收器材。4.学生收器材。4.分小组收器材。1. 内蕴效果（体质监测） ：预负荷 _ 练习密度 _教学心率 _ 最高心率 _ 平均心率 _效果2. 外显效果：自评出汗（运动容量充足）_ 欢笑（游戏设计有趣）_ _安全（组织安全规范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教学反思2课题： _单脚外侧踢毽子1、通过多种形式的练习，提高学生踢毽子的能力；2、鼓励学生

5、大胆的表现自我，展示自我，超越自我；教学目标3、引导学生运用原有的运动经验，进行合作探究与创新；4、每一点进步都给予肯定让他们感受到教师对他的关心和体会成功的喜悦；重点掌握单脚外侧踢毽子的方法难点培养学生的动作协调能力场地场地：教室、操场器材器材：毽子等教学教学内容教 师 活 动学 生 活 动过程1. 整队集合4.指定集合地点5.集体进行上课礼。队列队形练习5.向学生问好6.向教师问好。报告宣布人数6.观察学生队列7.体委整队。请老师上课队形练习。8.精神饱满进行队列队形练习。导入 2.师生问好部分3.口号我运动 我健康我快乐要求：快、静、齐次时数间15无毽练习。活跃身心部分通过平衡性练 空踢

6、练习通过动作分解由浅入深让学习让学生明白、 生对单脚外侧踢法的技术有个初步的踢毽子平衡能 概念；力很重要采用手抛毽练习的方法直观地让学生明白、在体前垂直下降的物体容易控制；1153实践练习动作要点：左脚支撑，右大腿带动小腿，膝关节内掌扣，小腿向外侧上握技 摆，击毽子的一刹能 那，勾脚尖，踝关部分节外屈端平，用脚外侧把毽子向上踢起。1. 师语言引导，2. 学 生 和 着 音 乐练习，及时纠正不规范的、或者错误的动作。（ 1）一踢一接的练习注重对学生动作的对比、评价、展示、再练习；（ 2）、 多踢一接包含着练习方法的多样性注重教师策略的同时激发学生自我超越、自我挑战；（ 3）、自由练习给学生适当的

7、时间和空间为学生创设展示自我的平台，注重创新思维的培养；115联系社会与生活1. 教师布置任2.积极思考进行自主研究讨论。自实际务，让学生发挥想2.安排播种收获的游戏让学生在活象。动中了解社会上存在的一些有益身心主学2. 要求：按照训的健身活动项目。练练要求，积极讨部分论。自我展示。分组进行比赛活动1教师讲解要求1.学生认真听讲规则。和规则。2.学生比赛。2学生练习比赛。3. 通过评选“毽子王”提高学生踢毽拓3教师做正确评子的兴趣，并跟同学们一起分享成功展定胜负。的喜悦。提4. 学 生 裁 判 保 证升公平工证。部分5要求：注意安全，遵守规则， 积极参与游戏。3-1542-1032.放松练习。

8、1.随音乐放松。1.听音乐，跟随音乐模仿老师的动作放松。调整 2.师生相互总结。2.口令提醒。2.下课礼1 5部分3.下课礼。3.下课礼3.向老师回礼下课4.收器材。4.学生收器材。4.分小组收器材。1. 内蕴效果（体质监测） ：预负荷 _ 练习密度 _教学心率 _ 最高心率 _ 平均心率 _效果2. 外显效果：自评出汗（运动容量充足）_ 欢笑（游戏设计有趣）_ _安全（组织安全规范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教学反思4课题： _脚背直踢1. 初步掌握脚背直踢的动作方法，提高学生的灵敏和协调能力。教学目标2.通过游戏比赛，发展学生的奔跑能力，培养学生团结协作的学习态度。3. 提高学生对时间

9、、空间的定向和判断能力。重点 发力顺序正确，落点准确。难点 脚背触毽部位。场地场地：教室、操场器材器材：毽子等教学教学内容教 师 活 动学 生 活 动过程1. 整队集合7.指定集合地点9.集体进行上课礼。队列队形练习8.向学生问好10.向教师问好。报告宣布人数9.观察学生队列11.体委整队。请老师上课队形练习。12.精神饱满进行队列队形练习。导入2.师生问好部分3.口号我运动 我健康我快乐要求：快、静、齐1.准备操。通过平衡性练 空踢练习通过动作分解由浅入深让学2.专项准备。习让学生明白、 生对脚背直踢的技术有个初步的概踢毽子平衡能 念；力很重要采用手抛毽练习的方法直观地让学生活明白、在体前垂

10、直下降的物体容易控跃制；身心部分次时数间151155实践练习1. 师语言引导，（ 1）注重对学生动作的对比、评价、动作要点：大腿带2.示范讲解， 动作展示、再练习；动 小 腿 屈 膝 向 前要点掌摆，脚背绷直，扣（ 2）、 多踢一接包含着练习方法的多脚趾，击键时，小样性注重教师策略的同时激发学生自我超握腿要加速前摆将毽技越、自我挑战；能子踢出。（ 3）、自由练习给学生适当的时间和部分口诀：屈膝前摆绷脚面，触毽部位脚空间为学生创设展示自我的平台，注重创趾跟。新思维的培养；联系社会与生活1. 教师布置任3.积极思考进行自主研究讨论。自实际务，让学生发挥想2.安排播种收获的游戏让学生在活象。动中了解

11、社会上存在的一些有益身心主学2. 要求：按照训的健身活动项目。练练要求，积极讨部分论。自我展示。分组进行比赛活动1教师讲解要求1.学生认真听讲规则。和规则。2.学生比赛。2学生练习比赛。3. 通过评选“毽子王”提高学生踢毽拓3教师做正确评子的兴趣，并跟同学们一起分享成功展定胜负。的喜悦。提4. 学 生 裁 判 保 证升公平工证。部分5要求：注意安全，遵守规则， 积极参与游戏。1153-1542-1033.放松练习。1.随音乐放松。1.听音乐，跟随音乐模仿老师的动作放松。调整 2.师生相互总结。2.口令提醒。2.下课礼1 5部分3.下课礼。3.下课礼3.向老师回礼下课4.收器材。4.学生收器材。

12、4.分小组收器材。1. 内蕴效果（体质监测） ：预负荷 _ 练习密度 _教学心率 _ 最高心率 _ 平均心率 _效果2. 外显效果：自评出汗（运动容量充足）_ 欢笑（游戏设计有趣）_ _安全（组织安全规范）_ 技能（掌握基本技能）_ _教学反思6课题： _盘踢1、了解踢毽子的文化知识及踢毽的好处，激发学生对踢毽的兴趣。2、初步掌握盘踢的方法，发展学生柔韧性、灵敏性，提高判断、协调能力。教学 3、培养学生克服困难， 争取主动的本领，增强人际交往能力和热爱大自然的感情。目标重点掌握盘踢毽子的方法难点培养学生的动作协调能力场地场地：教室、操场器材器材：毽子等教学教学内容教 师 活 动学 生 活 动次

13、时过程数间1. 整队集合10.指定集合地点13.集体进行上课礼。队列队形练习11.向学生问好14.向教师问好。报告宣布人数12.观察学生队列15.体委整队。请老师上课队形练习。16.精神饱满进行队列队形练习。导入 2.师生问好15部分3.口号我运动 我健康我快乐要求：快、静、齐无毽练习。活跃身心部分通过平衡性练 空踢练习通过动作分解由浅入深让学习让学生明白、 生对盘踢的技术有个初步的概念；踢毽子平衡能 采用手抛毽练习的方法直观地让学生力很重要明白、在体前垂直下降的物体容易控制；1157实践练习动作要点：两脚内侧交换踢，小腿上摆踝发力，眼看毽掌子脚踢准，手脚协握技调配合击。能部分1. 师语言引导

14、，2. 学 生 和 着 音 乐练习，及时纠正不规范的、或者错误的动作。（ 1）一踢一接的练习注重对学生动作的对比、评价、展示、再练习；（ 2）、 多踢一接包含着练习方法的多样性注重教师策略的同时激发学生自我超越、自我挑战；115（ 3）、自由练习给学生适当的时间和空间为学生创设展示自我的平台，注重创新思维的培养；联系社会与生活1. 教师布置任4.积极思考进行自主研究讨论。自实际务，让学生发挥想2.安排播种收获的游戏让学生在活象。动中了解社会上存在的一些有益身心主学2. 要求：按照训的健身活动项目。3-15练练要求，积极讨4部分论。自我展示。分组进行比赛活动1教师讲解要求1.学生认真听讲规则。和规则。2.学生比赛。2学生练习比赛。3. 通过评选“毽子王”提高学生踢毽拓3教师做正确评子的兴趣，并跟同学们一起分享成功展定胜负。的喜悦。2-10提4. 学 生 裁 判 保 证3升公平工证。部分5要求：注意安全，遵守规则， 积