三年级下册语文教学设计《妈妈的账单》人教新课标_第1页
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文档简介

1、妈妈的账单教学设计教学目标 :1、读懂课文讲了一件什么事?2、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。3、认识到母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。教学重难点：1、理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。2、认识到母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。课前准备：课文插图，文中的两份账单。法制渗透：教育法。教学课时： 1 课时。教学过程：一、导入新课1、( 出示课件 ) 同学们 , 认识它吗？你在哪里看到过?（出示课题：妈妈的账单）2、理解“账单”一张小小的单子， 简洁清楚地记录了钱或物品的买卖情况， 我们把这样的单子叫做账单。二 、初读课文，整体感知1、读学习提示，边读边想学习提示中给我们提出了哪些问题

2、？（课件出示问题）（1）了解课文讲了一件什么事？（2）想想妈妈为什么写的都是“0 芬尼”？（3）小彼得看到妈妈的账单是怎么想的？2、请同学们围绕三个问题，用自己喜欢的方式读课文。三、理解课文 , 读中释疑1、问题一：课文讲了一件什么事？（小彼得给妈妈开了一分账单，索取每天帮妈妈做事的报酬， 当他如愿以偿时， 同时也看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让彼得感到羞愧万分，然后小心翼翼地把钱塞进妈妈的口袋里。）2、问题二：想想妈妈为什么写的都是“0 芬尼”？（课件出示两份账单）儿子的账单妈妈的账单第 1页母 欠她儿子彼得如下款 ：彼得欠他的母 如下款 ：取回生活用品20 芬尼 在她家里 的十年幸福生

3、活0 芬尼把挂号件送往 局10 芬尼 他十年中的吃喝0 芬尼在花园帮助大人干活20 芬尼 在他生病 的 理0 芬尼彼得一直是个听 的好孩子 10 他一直有一个慈 的母 0 芬尼芬尼共 ：60芬尼共 ：0芬尼 比两份 ， 可以看出 小彼得付出的太多太多，而彼得所做的只是微不足道的事。 把自己十年中的辛苦付出都写上0 芬尼，表明了母 无价。（ 的 都是“ 0 芬尼”，就是想 小彼得 到, 的付出是不能用金 来衡量的。）3、 三：小彼得看到 的 是怎么想的？（小彼得 到自己 了，和 的付出相比， 自己所做的是微不足道的事， 却向 要 酬， 真 自己的做法感到羞愧，主 把 退回去。）四、拓展十年，是一段漫 的 月，十年中，包含了 我 多少的 呀！ 来 一 ，十年来， 我 做了些什么？你也来写一份 吧。（如： 我洗衣服、做 ，生病 无私地照 我）五、 感 彼得的 用无声的 一个不懂事的孩子 得懂事， 也 我 懂得了 的 是无价的， 也是无私的。 我 永 份 的 ， 我 一起大声 ：“ 您， ！” 我 着一 感恩的心，走出 堂，走向生活。七、作 同学 ，把你 的 、 感恩，写一段 或一封信当作

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