2018北师大版生物七年级下册13.3《人体免疫》ppt课件

1、第3节 人体免疫,知识点1,知识点2,知识点1人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫 1.非特异性免疫 (1)概念及特点 非特异性免疫是先天就有的,对多种病原体都起作用,而不是对某一特定的病原体起作用,其作用没有特异性。 (2)举例 皮肤和黏膜能阻挡多种病原体的入侵,它们的分泌物还有杀菌作用;呼吸道黏膜上的纤毛能清扫异物。 人体体液中有杀菌物质和吞噬细胞。如溶菌酶能够破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解,也可使病毒失活,具有抗菌、消炎、抗病毒等作用;吞噬细胞能吞噬消灭侵入人体的病菌,知识点1,知识点2,2.特异性免疫 (1)概念 人体在出生后建立起来的,只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫。

2、(2)特点 具有特异性;针对特定的病原体或异物起作用;是后天接触病原体后形成的,不能遗传。 (3)作用过程,知识点1,知识点2,4)抗原和抗体 概念 当病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质,叫作抗体。引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)叫作抗原。 特点 抗体和抗原的结合是特异性的。抗体和抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或使病原体失去致病性。当抗原被清除后,机体还将保持产生相应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体时,机体会迅速产生大量的相应抗体,再以同样的方式将抗原清除。 特别提醒 非特异性免疫是特异性免疫的基础,特异性免疫所产生的免

3、疫物质又能增强非特异性免疫的作用,知识点1,知识点2,3.非特异性免疫和特异性免疫的共同点 非特异性免疫和特异性免疫的共同点是排除和消灭侵入人体的病原微生物,维护人体的健康。 4.免疫 免疫是人体内的一种防御功能,人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质,以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维护人体内部环境的平衡和稳定,知识点1,知识点2,例1】 (2017广东中山中考模拟)皮肤能防止病菌侵入人体,与这种免疫属于同种类型的是() A.青霉素过敏现象 B.吞噬细胞吞噬病菌 C.接种卡介苗预防肺结核 D.得过麻疹后不再患此病 解析 “皮肤能防止病菌

4、侵入人体”,是人体生来就有的、对多种病原体具有防御作用,是非特异性免疫;“青霉素过敏现象”“接种卡介苗预防肺结核”“得过麻疹后不再患此病”都属于特异性免疫;“吞噬细胞吞噬病菌”是人体生来就有的,对多种病原体具有防御作用,是非特异性免疫。 答案 B,知识点1,知识点2,知识点2计划免疫可以增强人体免疫力 计划免疫是根据国家对消灭传染病的要求,在易感人群中,有计划地进行预防接种。实行计划免疫,能有效地增强人体的免疫力。 特别提醒 从免疫类型分析,计划免疫属于特异性免疫,知识点1,知识点2,例2】 (2017广东模拟)下列属于计划免疫的是() A.儿童发烧时打退烧针治疗 B.婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸

5、 C.患过麻疹的人不再患麻疹 D.被生锈的铁钉扎伤后打破伤风针 解析 儿童发烧时打针属于对疾病的治疗,不属于计划免疫。“婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸”可以预防脊髓灰质炎,属于计划免疫。“患过麻疹的人不再患麻疹”是人自身通过感染病毒,而自然产生的抗体,不属于计划免疫。“被生锈的铁钉扎伤后打破伤风针”属于预防治疗,不属于计划免疫。 答案 B,考点传染病防治和免疫的材料分析题 【例题】 (2016广西玉林中考)应用知识,解决问题。 (一)预习思考 材料一2016年,山东省出现问题疫苗事件。问题疫苗是未通过冷藏储存就直接流入市场,而一般疫苗是必须贮存在28 的恒温环境里面,不论是高温还是冷冻,甚至长时间的

6、光照,都有可能影响疫苗的效力,甚至导致疫苗失活、无效。接种未经28 存储冷链运输的疫苗,首要风险是无效免疫。本次涉案疫苗有用于预防脊髓灰质炎、腮腺炎等的二类疫苗,生物制品共25种。 材料二新华社北京2016年2月9日电,国家卫计委9日通报,我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例,带病毒的伊蚊叮咬是寨卡病毒最主要的传播途径,亦可通过母婴传播,包括宫内感染和分娩时感染,二)设问解疑 (1)问:疫苗是一种生物制品,它是用什么东西来制成的呢? 答:疫苗通常是用失活的或减毒的制成的生物制品。 (2)问:正常情况下,接种疫苗后,人体将会产生抵抗相应病原体的能力。从免疫的角度看,疫苗相当于什么? 答:从免疫的角

7、度看,接种的疫苗相当于。 (3)问:给婴幼儿接种各种疫苗的目的是什么? 答:目的是,这就能较好地预防相应的传染病。 A.控制传染源B.保护易感人群 C.切断传播途径D.加强营养 (4)问:专家指出,目前尚没有针对寨卡病毒传染病的疫苗,因此应对寨卡病毒传染病最好的办法是预防,消灭蚊子,清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染,这属于预防传染病的什么措施? 答:属于,三)简洁转新 (5)为提高青少年的健康水平,在日常生活中我们应当怎么做?(请说出一项措施,解析 (1)疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。 (2)引起淋巴细胞产生抗体的病原体就是抗原。从免疫的角度看,接种的疫苗相当于抗原。

8、 (3)把有关的疫苗科学地注入人的体内,以增强人的免疫力,达到保护易感人群的目的。 (4)控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。消灭蚊子,清除生活环境周边的积水能有效预防寨卡病毒感染,这属于切断传播途径。 (5)为提高青少年的健康水平,在日常生活中我们应当坚持锻炼身体,来提高身体抵抗力,答案 (1)病原体 (2)抗原 (3)B (4)切断传播途径 (5)坚持锻炼身体,2.预防接种为什么能预防传染病?向家长了解除“四苗”之外,你是否还注射过其他疫苗?这些预防针是预防什么疾病的? 提示 预防接种是利用人工制备的各种疫苗,对易感人群进行接种,疫苗注入人体后,一般不产生疾病的症状,而体内能产生抗体,使人获得免疫力。这