2021年初中化学自学精细化方法_精编版

1、 精编范文 初中化学自学精细化方法温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。初中化学自学精细化方法 本文关键词：自学, 精细化, 初中化学, 方法初中化学自学精细化方法 本文简介：【摘要】为了彻底克服传统课堂教学模式下的弊端, 调试提高初中化学课堂教学效果, 培养学生的自主学习能力, 将企业管理中的精细化思想引进到课堂教学中, 已成为当前教育界研究的重点。本论文以初中化学教学为研究切入点, 对自学精细化教学策略进行了详细的研究和分析。【关键词】初中化学;自学;精细化;教学策略在新课改素初中化学自学精细化方法 本文内容：

2、【摘要】为了彻底克服传统课堂教学模式下的弊端, 调试提高初中化学课堂教学效果, 培养学生的自主学习能力, 将企业管理中的精细化思想引进到课堂教学中, 已成为当前教育界研究的重点。本论文以初中化学教学为研究切入点, 对自学精细化教学策略进行了详细的研究和分析。【关键词】初中化学;自学;精细化;教学策略在新课改素质教育背景下, 鉴于传统课堂教学中的粗放型教学模式, 教师开始将精细化管理模式引入到课堂教学中, 实施了精细化教学模式。所谓的精细化教学模式是指教师在课堂教学整个过程中, 要对教学内容、教学对象进行细致的分解, 并将教学目标进行细分、量化, 进而优化整个教学流程, 将教学目标进行逐个落实,

3、 进而达到提升课堂教学效果的目的1。1.初中化学与精细化教学初中化学是一门非常重要的学科, 尤其是在新课标的要求下, 对初中化学课堂教学提出了更好的要求。在素质教育背景下, 教师在初中化学课堂教学中, 必须要加强学生自主学习能力的培养。而在培养学生化学自主学习的过程中, 精细化的教学模式, 就是最为重要的实现途径。具体来说, 在初中化学自学的精细化教学中, 首先就是要做到“精”、“巧”、“细”。所谓的“精”就是指在具体的化学教学中, 将课堂中的知识精华进行有效的集中, 要求教学内容必须要精要, 进而使得结论更加精准；所谓的“巧”则是指教师在实教学中, 必须要通过巧妙的设计, 确保教学的节奏要保

4、持自然；“细”则是指在化学教学中, 教学步骤必须要进行细化, 并在对其中蕴含的化学知识进行细化, 进而完成教学的需求。2.初中化学自学的精细化教学模式分析（1）精细化备课自主学习与以往教学模式下的学习模式相对, 属于一种主动型的学习方式, 这是当前新课程改革下的化学教学特点。在培养学生化学学习能力的过程中, 教师可充分借助精细化教学模式, 逐渐改变传统学生的被动学习模式, 进而在精细化教学模式的引导下, 引导学生积极主动参与到化学课堂学习中。据此, 在精细化教学模式下, 教师必须要在课前进行精细化的备课, 为提高课堂教学质量、激发学生自主学习兴趣奠定基础。在课堂教学中, 备课是其中最为重要的基

5、础和前提, 教师在备课的时候, 之后坚持精细化备课模式, 做到心中有数, 才能在具体的化学课堂教学中, 将教学重难点进行逐一突破。（2）精细化教学设计在培养学生自主学习能力的过程中, 教学设备也是其中最为重要的环节, 直接决定了课堂教学质量。对于一节化学课来说, 其是否具有生命力、是否具有灵魂, 是否能够最大限度激发学生探究的欲望, 进而完成自主学习能力等培养, 关键就在于教学设计。因此, 教师在进行化学自学教学中, 为了更好地引导学生积极参与到化学知识的探究学习中, 必须要实施精细化教学设计。就化学课堂教学而言, 化学实验是其中最为重要的组成部分, 同时也是培养学生自主学习能力的关键。因此,

6、 教师在化学自学精细化教学的时候, 首先就是要加强化学实验教学的精细化设计。具体来说, 在对化学实验进行精细化教学设计的时候, 可从三个方面进行：教学设计必须要具备趣味性。鉴于初中化学知识具有加强的抽象性、理论性, 学生在学习过程中, 常常感受到枯燥、吃力等现象, 影响了学生自主学习能力的培养。据此, 教师在对化学实验教学进行设计的时候, 必须要使其充满趣味性, 以促使学生积极主动参与到自主探究学习中；实验教学设计必须要具备生活性。为了借助实验教学更好地引导学生进入到探究学习中, 教师在进行精细化教学设计的时候, 必须要结合学生的实际生活进行实验教学设计, 使其具有极强的生活性；实验教学设计必须要具备梯度性。鉴于学生之间的个体差异性, 教师在精细化教学模式下, 必须要结合学生的实际情况, 将实验教学设计设置成难度系统不同的问题, 并以此培养学生自主学习能力。3.结束语综上所述, 在新课改背景下, 传统粗放型的初中化学课堂教学模式中的弊端逐渐显露出来, 根本无法满足当前新课标形式下的人才培养需求。在新的形式下, 为了进一步提升学生的自主学习能力, 必须要将企业的”精细化管理”理念引入到课堂教学中, 通过精细化备课、精细化教学设计、精细化课堂教学、精细化教学评价等, 不断实现学生化学自主学习能力的培养, 以更好地满足当前的人才培养需求。参考文献：1马登峰.初中化学实验教学中