七年级《伤仲永》《孙权劝学》复习课教学案_第1页
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文档简介

1、七年级伤仲永孙权劝学复习课教学案复习目标：1. 学生自主梳理重点文言词汇，准确翻译句子。2. 指导学生通过小组交流，完善自己的梳理方案。3. 通过比较阅读， 引导加深课文的理解， 树立正确的学习观。复习重点：积累重点的文言词汇，能翻译重要的句子。复习难点：通过比较阅读，引导加深课文的理解，树立正确的学习观。复习过程：一、我会梳理：课前自主学习，小组交流。（要求：课前自主梳理文中的知识点，小组交流，推荐展示学习成果。）（一）文言词语1. 通假字：通，释为通，释为2. 重点词（至少 10 个，每课 5 个）（ 1）（）（ 2）（）（ 3）（）（ 4）（）（ 5）（）（ 6）（）（ 7）（）（ 8）

2、（）（ 9）（）（ 10）（）3. 一词多义（至少 2 组）（二）应当注意的重点句子（一课2 句）原句（ 1）第 1页译句原句（ 2）译句原句（ 3）译句原句（ 4）译句（三）再读文本，理解内容请分别说说你从方仲永和吕蒙身上得到什么启示？（ 1）方仲永（ 2）吕蒙二、课堂学习：（一）导入：（二）展示汇报： （ 1 组推荐通假字， 24 组推荐伤仲永重点词， 5-6 组推荐孙权劝学重点词，7-9 组推荐一词多义， 10-12 组推荐重点句子）我来推荐：小组派代表展示，师生互评。三、当堂检测1. 解释下列加点词。 （ 40 分）卒之为众人肃遂拜蒙母即更刮目相待未尝识书具2. 翻译下列句子。（ 20 分）第 2页邑人奇之，稍稍宾客其父。但当涉猎，见往事耳。3. 下列句中加点字意义相同的一组是（） （ 10 分）A 忽啼求之故时有物外之趣B 即书诗四句未尝识书具C 日扳仲永环谒于邑人吾日三省吾身4. 填空题：（ 30 分）孙权劝学一文中吕蒙接受孙权的劝诫后“乃始就学”使鲁肃不得不“”（用文中的成语回答） ；而伤仲永中天资聪颖的方仲永由于其父“”（用课文原句回答），成人后变得平庸无奇。两文选材

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