七年级思想品德上册第一单元正确认识自我综合试题陕教版

1、七年级思想品德上册第一单元综合试题班 _姓名 _得分 _一、按照你的理解 （20 分）1、青春期身体 化主要表 在三个方面， 中 述 的是（）A、身体外型的 化B 、身体器官的完善C 、一切心理 化2、与其它 物、植物、微生物等生命相比，人的生命独特性突出表 在（）A、最具有智慧B 、最脆弱C、最珍 3、人一生中身体 育的关 期是（）A、青春期B 、成年期 C 、壮老年期4、下列 点 的是（）A、每种生命都有其存在的意 与价 B、每个人珍 自己生命的同 ，也要尊重他人的生命C、人 生命是地球上最珍 的，因此惟人 独尊5、下面是小 平 用来 情 的一些做法，不可取的是（）A、当与同学 生 会 ，

2、用 的 言打破僵局，平息怒气B、与父母 生矛盾 ，告 自己要冷静，想一想自己有没有 C、考 失利了，把 卷撕得粉碎， 泄内心的不快6、毛 同志所具有的“ 不怕 征 ，万水千山只等 更喜岷山千里雪，三 后尽可 ”的 精神，正是他 困苦，取得 征 利的重要心理因素。这主要 明了（）A、情 会 个人智力 展 生不同的影响B、 极情 是激励人 困苦的推 力C、主 控制情 是 得成功的重要条件7、“要我学”和“我要学”在学 效果上有着重大差 ，后者比前者往往要学得好。 一事 表明，造成 种学 差 的原因在于（）A、教 教学水平的高低不同B、同学 学 的自 性有区 C、同学 学 有无 趣8、我 自己， 掘

3、自己的潜能是 了（）专心爱心用心1A、能够成为同龄人中的佼佼者B、能够实现理想中的我C、能够有炫耀的本钱9、全面认识自己必须注意的是（）A、全面认识自己主要是认识自己的外在形象，如外貌、衣着、谈吐等。B、一个人的美在外在美与内在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用C、全面认识自己既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质10、“人无完人”这告诉我们（）A、任何人都有缺点，追求完善是不现实的B、人不是十全十美的，每个人都要不断完善自己C、不可能有十全十美的人，所以我不必在意自己的缺点二、去伪存真（10 分）1、每个人的生命都是有价值的，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦，为家

4、乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值，因此，实现人生的意义、追求生命的价值，就要（）A、任其自然，听天由命B 、追求享乐的生活方式C、从现在做起，从点滴做起D 、多为别人着想，让后人受益无穷2、对待青春期出现的生理变化，我们应该（）A、正确认识，坦然接受B 、借助各种力量调控心理矛盾C、想方设法掩盖它C、以积极的心态去接纳3、许多同学都希望自己成为一个与众不同的人，因此要（）A、在装扮上追求标新立异B 、故作姿态C、加强内在的修养D、有摆脱依赖，敢于负责任的精神4、我们可以通过哪些方法来认识和评价自己（）A、自我评价B 、他人评价C、与他人相比D 、测试活动5、英国著名的优生学者、心理

5、学家高尔顿说：“我认为不存在没有热情的智力，也不存在没有智力的热情”这句话告诉我们（）A、情绪与人的智力发展有着密切的联系B、消极情绪往往会促进智力发展C、智力因素和良好的情绪因素（如热情）对人的成功很重要专心爱心用心2D、不同的情绪对人的智力没有影响三、简答题（20 分）1、自我评价至关重要，其他都无所谓。对否？请答出理由。2、青春期心理特点是什么？3、如何理解“生命的意义不在于长短，而在于内涵”。4、你认为我们应该怎样“合理调控”自己的情绪？四、感悟名言（10 分）如果你错过太阳时，你流了泪，那么你又要错过群星了。泰戈尔真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。爱因斯坦无论你

6、怎样愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。培根列举名人名言告诫我们什么问题？他们为什么如此重视这个问题？你将怎样对待这个问题？五、请你诊断（10 分）某同学经常自言自语：“我的学习成绩不好， 也没有什么特长，我什么都不如人。 ”这位同学的想法对吗？为什么，如何开导他。六、情景演练（30 分）1、歌曲小小少年中有下列一段歌词。阅读后请回答“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁由小变大，他的烦恼增加了。”（1）这首歌能否使你产生共鸣？为什么小小少年“随

7、着年岁由小变大，他的烦恼增加了”？（2）你是否也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑和烦恼都到了”？在成长、学专心爱心用心3习、生活中你都遇到了哪些烦恼？（ 3）歌中唱到“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”，是否说明我们遇到的烦心事都是不好的？有哪些切实有效的方法或途径可以让我们青春期“无忧无虑乐陶陶”。2、学校要进行数学竞赛了，A 同学说：我上次数学考试得了95 分，那是因为题简单，一遇到竞赛，我肯定不行，肯定得不了奖，我还是不要报名。期中考试就要到了，B同学说：别看我平时上课不专心听讲，不好好学习，但我有聪明的头脑，我认真复习三天，肯定能考好。学校下周要举行演讲赛，C 同学说：我要争

8、取参加，名次并不重要，关键是通过演讲比赛可以锻炼自己，可以了解自己与别人差距有多大。试分析上面三位同学对自己的认识和评价是否正确。3、一次到某小学听一节颇有创意的自然课。为证实氧气对生命的重要性，教师当堂做了一个实验：把一只小白兔放在一个玻璃罐子里慢慢抽去罐子里的氧气。小白兔一开始很活泼，随着氧气的不断减少，它开始抽搐起来，最后四肢蹬了几下就死了。听课的教师和学生都观察得非常仔细， 整个课堂静悄悄的。通过实验， 学生很快总结出了氧气对于生命来说是必不可少的。然而，整个课堂因为小白兔的死而变得十分压抑。（ 1）你赞同上述材料中教师的做法吗？为什么？（ 2）你认为怎样做实验，既能让学生获得知识，又

9、不违背“热爱生命”的原则。（ 3）你遇到过类似事件吗？你是怎样处理的？专心爱心用心4参 考 答 案一、按照你的理解选择（20 分）1、 C 2 、 A 3 、 A 4 、C 5 、 C 6、 B 7 、B8、 B 9 、 C 10、 B二、去伪存真（10 分）1、 CD 2、 ABD 3、 CD 4、 ABCD 5、 AC三、简答题（ 20 分）1、答：此观点错误。虽然自我评价对每个人来说非常重要，但自我评价一般很难做到全面又准确， 我们可以帮助他人的评价来了解自己，别人的评价可以帮助你看清自己，从而正确地认识自己， 除了自我评价和他人评价的方法，还可以通过与他人对比和自我测试的方法来认识自己

10、。2、见教材19 页3、生命的价值和意义在于对社会的贡献，而贡献的大小与生命的长短没有必然联系，有些人生命短暂，但贡献巨大，他们虽死忧生，其生命价值获得更长的延伸和更充分的体现；有些人危害社会却“老而不死”，这样的生命延伸毫无价值延伸相伴。具体而言在于对社会，对他人的贡献。（可自由发挥，言之有理即可）4、（略）四、感悟名言（略）（10 分）五、请你诊断（10 分）答法不对；为什么：可从两个方面回答：一是正确认识自己要用全面的，发展的眼光看待自己的角度作答；一是从人的潜能发掘角度作答；如何开展： 言之有理， 言之有情即可。六、情景演练（30 分）1（ 1）不能；因为每个人进入青春期后，身体都会发生显著的变化，会出现一系列特殊的生理现象；同时，心理也会发生一系列的变化。（ 2）列举的烦恼言之有理即可。（ 3）我们遇到的烦恼并不一定是不好的。只要处理得好，可以成为我们向前发展的动力。方法如：正确对待，掌握科学的知识，多种老师、家长、同学交流，借助媒体等寻求社会帮助，学会调节自己的情绪等，言之有理即可。2、C 同学对自己的认识和评价正确。A 同学和 B 同学对自己的认识和评价存在偏差。A 同学对自己的评价过低，缺乏自信心，容易产生自卑心理。B 同学对自己的评价不切合实际，对专心爱心用心5自己评价过高，这样容易使自己产生自负心理。A 同学和 B