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文档简介
（二年级）在钟表店里特征码标签:特征码教学目标：一、通过听在钟表店里感受音乐所描绘的钟表的形象，体验轻松愉快的音乐情绪。二、即兴编创动作，探索生活中的各种音响等音乐实践活动。教学内容：聆听在钟表店里编创与活动教学重点：感受乐曲中的节奏。教学难点：引导学生去探索生活中各种音响。教具准备：风琴、打击乐器、多媒体课件、头饰等。教学课时：1课时教学过程：一、师生问好二、律动火车开了三、节奏练习1、播放钟表的滴答声。2、学生模仿滴答声并引入钟表的声音。3、模仿钟表的各种声音并为其编创动作。4、教师总结学生编创的节奏：秒针发出的： 滴答 滴答 滴答 滴答时针发出的： 叮 叮 叮 叮报时发出的： 当 当5、为节奏配上合适的打击乐器演奏。四、聆听在钟表店里1、初听乐曲、展开想象、谈听后感想。2、教师介绍乐曲内容并欣赏钟表图片。3、聆听乐曲第一部分并为其编创动作。4、聆听乐曲第二部分，它和乐曲的第一部分在情绪和速度上有什么变化？它描绘了一幅什么样的画面？5、聆听乐曲第三部分，它和哪部分音乐相似？6、完整的聆听在钟表店里并表演。五、编创与活动：探索生活中的各种音响六、小结音乐就是这么神奇，它可以表现很多的东西，老师希望小朋友们在以后的生活中多留心、多观察，发现和创造出更多更美妙的音乐。（
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