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文档简介

1、语文 练习二特征码标签:特征码练习一、谈话导入1、同学们，今天我们来玩“快乐-转-转-转”的游戏，你们想参加吗？2、老师这有个七彩的大转盘，转盘上每种颜色上都有个游戏，或有一道题，只有做好每个游戏或答对每道题才能使我们的转盘转得更快、转得更美。有信心完成吗？3、学生上台转转盘，转一题解决一题。一、 逐题练习第一题：对号入座游戏1、这个游戏要求一些同学戴上生字的头饰，想一想这个生字是前鼻音还是后鼻音，然后前鼻音同学站a圈，后鼻音小朋友站b圈。为了顺利完成这一游戏，同学们先一起来读准这些生字的字音。2、.课件出示：转转盘的学生带领大家齐读。（内容见练习2，第1题）3、个别读，教师纠正，4、学生戴上

2、头饰，播放音乐，站好a、b圈，完成游戏。5、学生巩固读。第二题：双面娃娃游戏1、教师在一学生的胸前和后背各贴一个多音字的一种读音，然后请学生按胸前的读音组一词语，然后转身按另一读音再组一词。2、请全体小朋友一起来组一组词。3、能说说这一多音字组词的规律吗？4、.课件出示 学生所组的词，集体朗读。第三题：找“邻居”找“盼头”和“精心”的近义词1、.课件出示 读第一句。理解“盼头”的意思。2、想一想“盼头”可用什么词代替。3、比较一下，用哪个词合适？4、用同样的方法学习第二句。5、齐读句子，并回顾单元提示，体会用词的准确性。第四题：组词、造句1、.课件出示 自渎词句并抄写。2、说说“建”与“键”的

3、异同。3、给“建”与“键”再组词、造句。第五题；蚂蚁搬家游戏1、师导入：一群蚂蚁搬着冒号和一对引号，该把他们放哪儿呢？让我们先来复习冒号和引号的写法，强调引号的位置。2、什么情况下用冒号、引号？3、个别学生上来做“蚂蚁”，在句子中找到合适的位置，放好冒号、引号。4、其他学生在课本上独立完成。5、交流：错在哪里？为什么会错？第六题：锦上添花 仿照例句，把句子写具体。1、由转大转盘的小朋友带领大家学习例句：两句话哪一句具体，为什么？2、仿照例句，自己完成练习。3、交流评议。比一比谁的句子“锦上添花”写的更具体更生动。奖他一朵小红花。第七题：颠三倒四1、师导入：老师这有些颠三倒四的句子，你能不能把它们整理成一段通顺的话呢？2、问转转盘的学生你遇到这种题会怎样做呢？3、认真读句子，并看插图，说说这段话主要讲什么？。4、学生独立完成练习。5、自渎，并及时修改，看看是否连贯。6、全班交流，并说说自己这样排的理由。7、齐读这段话。二、 小结：同学们在我们的共同努力下我们的转盘已经转了一圈了，它是否能转的更快呢？让老师在来考考大家。三、 巩固练习仍让学生上台

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