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文档简介
1、1 观察人体识汉字教学目 :1指 学生 “人、手、足、口、耳、目”个生字。会写“人、口、八、目”个字。学 “撇”、“捺”、“横折”三种笔画。2 学生会背儿歌手足口耳目。3引 学生初步了解 字的重要,能主 学 字。 来源:ZXXK教学重点 点:能正确 写四个会 字,并掌握它 的基本笔画和笔 。 安排:两 。教学流程:第一 教学目 :1 、 察人体各个器官,学会生字,享受学 字的 趣。会利用拼音 儿歌,知道人体器官的重要。教具准 :人体器官的象形字演 ,生字卡片。教学 程:一、 由 情境 引入新 。1 件:出示街 、学校的情景, 学生 一 , 一 哪些字。2小 : 些字你是怎么 的?通 小 ,全班
2、交流,引 学生了解 字,初步掌握 些 字的 字方法。3 一 , 字有些什么用 ?( 1)学生回答。 来源:ZXXK( 2)老 。 : 字可以帮助我 与人交流,帮我 故事 ,玩 字的用 可真大,今天就 我 一起开始有趣的 字旅行吧。二 察人体 生字。1出示生字卡。 学生 察生 字“人、手、足、耳、目、口”, 的同学当小老 , 同学 些字。2 学生 察自己的同桌,再 察 上的 ,看看自己有什么新 。小 之 可以自由 。3小 察 果。 一位同学作 中心 言人,其他同学可以 充。 里学生参照自身,也可以参照 上的 ,把自己 最有趣的 一 。在学生 的 程中,老 尽量以一个听众出 ,把 充点 的机会 其
3、他学生。4小 :表 得精彩的小 ,鼓励勇敢 言的学生。三 儿歌,巩固生字。1 同学 用自己喜 的方式 儿歌,可以自己 ,可以和同桌配合 , 可以以拍手歌的形式唱出来,不 的字借助拼音多 几遍。2朗 大擂台。全班同学 行朗 比 , 得最好的同学当小老 全班同学 。3 学生遮住拼音部分,自由 文。( 1) 找出自己 不准的字。( 2) 其他同学帮忙 些字。( 3) 解决了 的同学 一遍儿歌, 小老 听,以表示感 。( 4) :手和 有什么用呢 ?来源 :学_ 科_网 Z_X_X_K( 5) 一 “ 文百花园一”中的“背一背”,要求熟 成 。4出示本 生字及相关人体 , 三个梯度的 。( 1)正确
4、出生字的字音 。( 2)用本 生字 。( 3) 自己喜 的生字 造句。第 1页难度不同的练习题根据学生自身情况,由学生自由选择,让不同程度的学生都能体验成 功的快乐。5小结表扬。第二课时 来源:学_ 科_网 Z_X_X_K教学目标:1、看图产生识字的兴趣。2、书写生字。教具准备:田字格,生字卡片教学过程:一、教师示范书写本课四个生字。1说一说:你认为哪个字最漂亮,你记住它的笔顺了吗?如 果记住了就教给同桌,不记得的举手,老师去告诉你。2请四个小老师分别讲讲四个字的笔画和笔顺。来源 : 学.科. 网Z.X.X.K二、 指导书写。1老师示范写,讲解写字的笔画特点,认识田字格。2学生自练,小组互评。3每小
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