在山的那边 (2)

1、在山的那边,王家新,长炼中学龙瑛制作,作者,王家新，1957年出生于湖北均县（现在丹江口市）。1978年入武汉大学中文系读书，1982年毕业，分配到湖北师专任教。1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作，出版的诗集有纪念（1985年）、游动悬崖（1997年）等,王家新：1957年出生于湖北省均县（现丹江口市）。在北京教育学院中文系从事教学工作,他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 所以没等他走到那里 就会死在半路上 死在山中 山民无名诗人,zh,检查生字词,痴 想,隐 秘,凝 成,诱 惑,喧 腾

2、,扎 下,ch,yn,nng,yu,hu,xun,痴想： 隐秘： 铁青： 凝成： 诱惑： 喧腾： 一瞬间,发呆地想,隐藏，不外现,青黑色，多形容人恐惧、盛怒或患病 时发青的脸色,凝结而成,使用手段，使人认识模糊而做坏事； 吸引，招引,喧闹，沸腾,一眨眼之间,检查预习,讨论品味词语： 痴想： 铁青着脸： 诱惑： 枯干,童年的幻想,困难的艰巨性,成功的喜悦,理想破灭后的失望与痛苦,认读生字,整体感 知,探究词义,品味词语,小时侯，我常在窗口痴想,山那边是什么,妈妈给我说过：海,哦，山那边是海吗,于是，怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶,可是，我却几乎是哭着回来了,在山的那边，依然是山

3、山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分,妈妈，那个海呢,在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海,今天啊，我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根,是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶,但我又一次次鼓起信心向前走去,因为我听到海依然在远方为我喧腾,那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵,在山的那边，是海吗,是的！人们啊，请相信,在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你总会攀上这样一座山顶,而在这座山的那边，就是海呀,是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛,小时候（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想 山那边/是什么呢？（声调略上

4、扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼） 哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气） 于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了 在山的那边（延长），依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青着脸 给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感,妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑） （第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和

5、遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。） 二 在山的那边，是海！ 是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。,朗 读 指 导,今天啊，我/竟/没想到 一颗/从小/飘来的/种子 却在/我的/心中/扎下了/深根 是的，我/曾/一次又一次地/失望过 当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶 但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去 因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾 那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来 一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵,整体感知,思考讨论： 、在山的那边是什么？“山”和“海”的 含义是什么？ 、概括诗歌两部分的内容。 、诗歌表达了作者怎样的思想感情,探究诗中“

6、海”与“山”的含义 海： 山,用信念凝成的海,是一个全新的世界,追求与实现理想的过程中所遇到的波折和困难,认读生字,整体感 知,探究词义,品味词语,整体感知,第一节写了 第二节写了,小时候的理想、憧憬、追求,长大后对人生的感悟,整体感知,思考讨论： 、在山的那边是什么？“山”和“海”的 含义是什么？ 、概括诗歌两部分的内容。 、诗歌表达了作者怎样的思想感情,参考,山困难；海理想信念,第一节：童年时候的想望和困惑现实 第二节：长大以后的拼搏和奋斗象征,要不怕困难，坚持奋斗，才能实现 人生理想,从时间上说，第一诗节写我童年的时候；第二诗节写我长大以后。 从内容上说，第一诗节写我想望和困惑；第二诗节

7、写我长大以后的拼搏和奋斗。 从象征意义上说，第一诗节写的“山”和“海”就是现实中“山”和“海”，第二诗节中的”山“象征了困难，”海“象征了信念,研读赏析,讨论交流： 诗歌的语言是非常凝练而又有丰富 内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深 刻的诗句细细品味，你不理解的词语或 句子也划下来一起讨论,范例,范例,范例,研读赏析,范例： 山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分,将山拟人化，表面写山 的颜色，实际写自己心 情难过，形象生动,幻想破灭,研读赏析,范例,一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根,后来“我”不懈努力： 理想的树立也需要 日积月累,童年的认识毕竟肤浅,比喻妈妈不经意的引导,

8、研读赏析,范例,是的，我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去,强调 “我”的努力，不灰心,强调失望次数多,说明遇到的困难非常多,体验反思,讨论交流： 在你的生活学习中，一定也有 无数座山，等着你去征服或已被你 征服。结合自己的生活经历说说这 首诗给你的启示,新诗： 指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。 其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严,山高路远,呼喊是爆发的沉默,沉默是无声的召唤。 不论是激越还是宁静。 我祈求,只要不是平淡。 如果远方呼唤我我就走向远方。 如果大山呼唤我,我就走向

9、大山。 双脚磨破,干脆再让夕阳涂抹小路。 双手划烂,索性就让荆棘变成杜鹃 。 没有比脚更长的路,没有比人更高的山,汪国真,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 李白行路难,检查项目 1.课本：包书皮 2.红蓝钢笔或水笔 3.小纸片 4.小字本：抄写静夜思 5.笔记本： 1)“今天我们学习了”“今天我学到了” 2)复习在山的那边 朗读2遍,家长签字 字词注音、解释 课后第一题,作业： 、第二题（语文本） 、第三题（笔记本） 、预习短文两篇（笔记本） ）标段序 ）字词：注音，解释，造句 ）朗读：签字 ）第一题,下课啦,放飞,理想,展翅,翱翔,紫藤萝瀑布,紫 藤（Wisteria sinensis） 紫藤，别名朱藤、藤萝。豆科，落叶木质藤本。干皮灰白色，成纵裂。奇数羽状复叶，小叶713枚，卵形，有锯齿，幼叶密生短柔毛。春季开花，总状花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，变种白