八年级物理上册 1 声现象复习导学案苏科版.doc

1、a第一章 声现象一、学习目标：1. 巩固所学重点，学会构建知识体系；2学以致用，将知识运用于生活；提高分析、归纳、探究的能力。二、预习交流：三、互动突破： 1黄河大合唱歌词中的“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”说明固体、液体、气体都可作为 。2敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？ 。3“风声、雨声、读书声，声声入耳”中声源分别是： 。 4敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出：（1） ；（2）

2、 。5要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ）A把弦拉得紧些 B把弦放松些 C增加发声部分的长度 D用更大的力拉琴6如图1-20所示插图，请你说出它们各自的声学原理。图1-207用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（ ）A录音机的录音效果差，声音录制后失真B录音机录音时使声音的音调发生了变化C录音机录音时使声音的音色发生了变化D自己听自己的声音，和听录音机的声音，两种声音传播的途径不同81738年，法国有几位科学家为了探测声音的速度，曾把两门大炮架在相距27km的两个山头上，甲山头放炮时，乙山头上的人便测

3、量从看见炮的火光到听见炮声所经历的时间；再由乙山头放炮，甲山头的人测量炮声所经历的时间。这样计算出来的声音在空气中的速度是337m/s。aa你能设计一个测量声音在铁管中的速度的方案吗？（将所选句子前的序号填上即可）你需要的器材是 ； 你的方案是 ；你的计算方法是 。 A请一个同学用铁锤敲击铁管的一端； B选择一根铁管，并测出它的长度L； C在停止敲击的时候开始计时，到听到声音的时候停止计时，记下时间为T ；D用耳朵在另一端听两次声音的时间间隔t；E铁管 F卷尺 G钢尺 H秒表 JvL/T Kv = v0L/(L- v0t)，v0是当时声音在空气中的速度。9在本章的学习过程中，我们学会了下列三种

4、研究方法：实验推理法、转化法和控制变量法，请分别举一例：实验推理法： ；转化（或转换）法： ；控制变量法： 。四、总结提学：声现象噪音及其控制噪声的危害：心理危害、生理危害。乐音与噪声：乐音的波形是 的；噪声的波形是 的。噪声的来源：生活噪声工业噪声 噪声噪声的控制：声源处控制噪声， 中控制噪声，人耳处减弱噪声人耳听不到的声音人耳听觉的频率范围： Hz超声波频率高于 Hz的声波叫做超声波。特性：方向性好， 能力强，易于获得较集中的 。应用：声呐B超超声波清洗剂超声波焊接器。次声波频率低于 Hz的声波叫做次声波。特性： 。应用：预报地震台风监测核爆炸。声音是什么声音是由于物体的 产生的。 的物体叫做声源。声音声音的传播：声音可以在固体，液体，气体中传播，但是不能在 传播。声音是一种波声音是一种波，叫做声波。声波具有 （超声波切割/钻孔，声波使烛焰晃动）声速一般来说，声音在 中的传播速度最小， 次之， 中速度最大。通常，空气中的声速约为 m/s。乐音的特性声音的 叫做响度。响度与声源振动的 有关， 越大，响度越大。响度的单位： 。响度音色：音色通常用来辨别不同的发声体。音调声音的 叫做音调。声音的音调决定于