中国石拱桥　 示例

1、中国石拱桥 示例特征码标签:特征码中国石拱桥.教案示例一、素质教育目标(一)知识训练点1.学习按时间顺序说明事物的写法。2.复习举例子、列数据的说明方法。学习作比较、打比方的说明方法。(二)能力训练点学习运用准确语言说明事物特征。(三)德育渗透点认识我国劳动人民的智慧和创造才能。(四)美育渗透点领略石拱桥的形式美。二、学法指导1.阅读时在抓住中国石拱桥的主要特点的基础上，列出*的结构提纲，从而进一步领会*的内容。2.理解*为了说明事物的需要综合采用多种说明顺序。(师引导生.总结)3.复习*运用的多种说明方法。(通过练习的方法)4.体会*语言的准确性。(师范例、生举例说明)三、重点难点疑点及解习

2、办法重点：1按时间顺序说明事物的写法。2运用准确语言说明事物的特征。难点：选取典型代表的实例说明事物的写法解决办法：1.讨论、比较、分析归纳等方法。2.用.课件展示“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。3.学生质疑问难。四、课时安排3课时五教具学具准备1.投影仪。 2录音机。磁带(北京的桥)六、师生互动活动设计1.充当解说员。结合.课件介绍“赵州桥”和“卢沟桥”的结构特点。2.拟题训练。3.学生说话训练。4.调查身边的各种桥梁，从图书馆、互联网上搜集有关的文字资料或图片资料。以“我所了解的桥”为题写成介绍性的文字。第一课时导入新课在日常生活中见过许许多多的桥，你最喜欢的是哪一座桥，能生动地说出它的

3、美丽风貌吗?你感到有特点的又是哪一座桥，能清楚地说出它的特征吗?(进行说话训练)下面请同学们在听读中抢答，下列内容描述的桥梁专家是谁?“他生于1896年，世界上著名的桥梁专家，中国科学院学部委员，教授。1920年主持建造我国第一座现代化大桥钱塘江大桥。解放后又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁的*，编著过中国桥梁史。”今天我们就学习茅以升写的说明文中国石拱桥。(一)明确目标1.理清*.写作思路。2.概括中国石拱桥的特点。3.认识我国劳动人民的智慧和创造才能。(二)整体感知学生朗读课文(学生自愿)并思考“*的结构内容”。中国石拱桥是一篇介绍石拱桥知识的说明文。作者在简朴的说明和淡雅

4、的情趣之中，介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，以及新中国建立后的发展。处处流露出对劳动人民的智慧和力量的赞美，对祖国悠久文化和新社会制度的歌颂，十分感人。全文简朴淡雅，理贯辞达，不失为说明文里的一篇佳作。从全文的结构来看，这篇*采用了有总述有分述的方法；先概括说明石拱桥的外形、结构和功用；接着，用例证说明和特征说明的方法，以赵州桥和卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度艺术水平；最后综述解放后我国桥梁事业，尤其是石拱桥的发展。以*主体即介绍两桥的部分而论，总是以桥的地理位置、修建时代和功用，一直说到桥的每一具体特点及其作用。全文条分缕析，井然有序。这种明晰的条理，是客观事物自身各种关

5、系的如实反映，也表明了作者对所说明对象有深刻明白的认识。“序”而多“变”。这从*介绍赵州桥和卢沟桥的不同层次布局中可见一斑。介绍赵州桥，着重说明它“是世界上最伟大的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥”。因此，突出其修建年代之古，突出其使用时间之久。并由此而引出了一大段特点说明，介绍其设计完全合乎科学原理和巧妙的施工技术。而介绍卢沟桥，除了一般说明它的修建年代、坚固等情况外，更重在介绍艺术上的价值和在中国人民斗争史上的纪念意义。这样在“大同”之中显现“小异”，于平稳之中又见起伏，避免了雷同、呆滞的弊病。全文可分三部分：第一部分(第12自然段)，概括介绍一般石拱桥的特点。第二部分(第

6、3-9自然段)，具体说明我国石拱桥的建筑特点以及在历史上的光辉成就，并分析取得成就的原因，赞颂我国劳动人民的智慧和创造力。第一层(第38自然段)，先概括介绍我国石拱桥的光辉成就，然后以赵州桥、卢沟桥这两座不同形式的石拱桥作为典型例子加以说明。第二层(第9自然段)，分析取得如此光辉成就的原因。第三部分(第10自然段)，介绍解放后我国石拱桥建设技术的飞跃发展。(三)教学过程1.复习提问。提问：阅读说明文应从哪些方面人手?(对象、特征、顺序、方法、语言等)2.，给下边加粗字注音。拱桥 洨河 和谐 张鹜 桥墩3.具体研究*内容。(1)朗读课文理清*的.写作思路。答：石拱桥一中国石拱桥一赵州桥、卢沟桥原

7、因一桥梁发展史(2)作者选取了哪些有代表性的例子，层层深入说明中国石拱桥的特点?答：文中作者选取了代表性例子赵州桥、卢沟桥。首先介绍世界卜石拱桥的一般特点，然后概括介绍中国石拱桥的特点，并具体举例进行说明。中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固。(3)文中介绍了赵州桥的哪些内容?其结构特点怎样?是按照怎样顺序来写的?答：文中介绍了赵州桥的位置，建造时间及解放后的修整；赵州桥的结构特点。结构特点：(一)全桥只有一个大拱，长达374米，桥洞不是普通半圆形而是像一张弓。(二)大拱的两肩上各有两个小拱。(三)大拱由28道拱圈拼成。(四)全桥结构匀称。介绍赵州桥的顺序是先概括说明，然后再具体解说桥各个构成

8、部分。(4)文中介绍了“卢沟桥”的哪些内容?结构特点怎样?答：介绍了卢沟桥的位置、建造时间、规模，结构坚固、形式优美、特殊的历史价值。结构特点：由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。(5)这篇课文的标题是中国石拱桥，而课文主要写的是赵州桥和卢沟桥，这切题吗?答：切题，因为赵州桥和卢沟桥就是中国石拱桥，是中国石拱桥的两个突出的代表。(6)既然课文写的是中国石拱桥，并不是具体的哪一桥，一个例子都不举行不行?答：不行，因为中国石拱桥是中国国土上无数座石拱桥的一个名称。它是看不见也摸不到的，只有通过一座座具体的

9、桥来说明才能说明白。(7)中国石拱桥数量不可胜数，为何只选赵州桥和卢沟桥加以介绍?答：因为二者在我国成千上万座石拱桥中最具有代表性，前者是只有一个大拱的石桥，时间最久；后者是联拱石桥的杰作，且具有特殊历史意义。(8)能不能说中国石拱桥，有的像赵州桥，有的像卢沟桥?答：不能，因为赵州桥就是赵州桥，卢沟桥就是卢沟桥，中国石拱桥是多种多样的。赵州桥和卢沟桥既具有中国石拱桥的共同特点，又具有它们自己的特点。(9)我国石拱桥取得光辉成就的原因?答：首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧；其次我国石拱桥的设计施工有优良传统；再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。(10)*写完我国石拱桥取得光辉成就的原因后

10、，完全可以结束了，但作者为什么非要来个第10自然段呢?请同学讨论。答：*的题目是中国石拱桥，而不是中国古代石拱桥，这就允许写现代石拱桥的情况。再者，解放后中国石拱桥的成就是辉煌的，有世界最长的独拱石桥，长达 1125米，远远超过了374米的赵州桥大拱，这的确是中国人民的骄傲。还有，我国在原有基础上又得到了进一步的发展，如“双曲拱桥”就是其一。这样写既丰富了*内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，令读者精神振奋。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。(11)具体文中的说明顺序?并说明其作用?答：由一般到个别。全文按照“石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型杰作中国石拱

11、桥的新发展”，由一般到特殊的逻辑顺序组织材料，使人对事物的了解由浅人深，由概括到具体，由过去到现在，能收到清晰、具体的效果。先整体，后局部。赵州桥。抓住“著名”、“最古”两个词语，先介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长和宽，同时突出“单拱”的特点；然后逐一分析桥身的结构特点及其科学原理。卢沟桥。先介绍桥的地理位置、建桥时间；再介绍桥的长、石拱数及石拱形状、石拱长度、桥的宽，突出其“联拱”特征；具体描写桥面和石栏石柱。这样安排顺序，既突出重点，又给人以完整的印象，使读者对桥的形状、特征、作用等有了明确的认识。依照时间的先后。在介绍我国的石拱桥时，按时间顺序，对有影响且有代表性的石拱桥作了有详有略的介绍。