世界读书日国旗下讲话稿_第1页
世界读书日国旗下讲话稿_第2页
世界读书日国旗下讲话稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、世界读书日国旗下讲话稿特征码标签:特征码世界读书日国旗下讲话稿老师、同学们:上午好!今天国旗下的讲话,老师要出个考题考考同学们,要是有哪位同学们答得上来,老师有个奖品要奖励给他。你们愿意参加吗?好,现在老师开始出题了。老师的题目是根据我朗诵的诗,请你说出诗的作者是谁?请听好了,这首是这样写的大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。有哪位同学知道,请上台来。请你大声地告诉同学这首诗的作者是谁?你是怎么知道的?你能告诉同学们陈毅是谁吗?(与学生互动)(真遗憾,看来老师准备的奖品送不出去了。不过没有关系,只要你努力学习,平常多看书,养成读好书、好读书的习惯,老师相信奖品肯定是你的。不过我们读

2、书可不是为了奖品。读书可以养心、正德、启智,可以让你为一个知识渊博的人。现在,老师告诉同学们,这首诗的作者是我国伟大的无产阶级革命家、政治家,军事家陈毅写的。陈毅从小就喜欢读书,这里老师给同学们讲个陈毅小时候读书的故事。老师希望同学们认真听,积极参与有关话题的互动,老师同样有奖品要奖励给他。)【陈毅读书的故事】有一次,陈毅到一个亲戚家过端午节,进门后,看见桌子上有一本自己找了很久都没找到的书,于是,他忘了走几十里路的疲劳,立即躲到一个空房里专心致志地读起来。他一边看,一边用笔摘录重要章节,到了吃饭的时候,亲戚几次来请他,他都舍不得把书放下。亲戚见他这样用功就不忍再打扰他了,就把糖和粽子给他端去

3、。陈毅的全部注意力都集中在书本和摘录上,粽子本来是蘸糖吃的,可他竟把粽子伸到书桌上的墨砚里蘸着墨汁往嘴里送,一连吃了两个粽子,竟然没有品出异味来。过了一会儿,亲戚又给他端来面条,见他满嘴是墨,便召来家人看,大家见了都忍不住大笑起来。陈毅起初还不知众人在笑什么,他用手抹了一下嘴巴,见手上沾了很多墨汁,才知道自己误吃了墨汁,他诙谐地对大家说:吃了墨没关系,我正觉得我肚子里的墨水太少呢!故事讲完了,谁能告诉我陈毅那句我正觉得我肚子里的墨水太少呢!中的墨水太少是什么意思?(与学生互动)同学们,我们要怎样做才能让自己肚子里的墨水越来越多呢?对,只有加强学习,多读书,读好书。同学们,你们喜欢读书吗?你们平

4、常都读些什么书?有哪些读书的好方法呢?谁愿意上来和同学们分享一下?(与学生互动)同学们,你们知道每年的4月23日是什么日子吗?4月23日是世界读书日,设立世界读书日,就是要号召全世界的人们一起来阅读,养成好读书、读好书的习惯。我们梅列区从今年开始要在全区中小学开展快乐阅读、幸福成长读书活动,将每年的4月和9月定为读书月。活动期间,要开展读书改变了我(我和书的故事)征文活动,书香人生路演讲比赛,我的读书名言征集、十佳书香少年评选等丰富多彩的活动。希望同学们踊跃参与。同时,梅列区开通了一起阅读网,网站上有丰富的电子图书,同学们可以登录在线阅读。此外,我们学校的图书室、阅览室里有大量的图书,希望同学们在班主任、语文老师的指引下踊跃借阅,积极阅读,同时也希望同学们将家里的藏书拿出来与同学交换阅读。鲁迅先生说过时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总会有的。我是把别人喝咖啡的时间都用在了学习上。他还说读书就像蜜蜂采蜜一样。采过许多花,才能酿出蜜来,倘若叮在一处,所得就非常有限枯燥了。因此,我们既要合理安排时间来读书,处理好学习与玩的关系,同时要讲究读书的方式方法,提高读书的效率。我国著名的作家臧克家说过读一本好书,就像交了一个益友.毛泽东主席说过饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。让我们一起行动起来阅读吧!老师希望同学们把今天的故事带回去讲给你的爸爸妈妈听,

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论