高中研究性课题报告高中研究性学习报告三篇

1、【高中研究性课题报告】高中研究性学习报告【三篇】经过几次较为深入的对鲁班湖旅游资源的调查研究，我们已经 逐步掌握了鲁班湖的基本情况，这里就我个人在这次研究性学习的看 法和感受作以下总结。在这次活动中，我任务重点是负责对资料的收集和，这其中就 包括鲁班湖的概况，现有旅游资源和产生的经济效益等原始资料的收 集，以及对当地工作人员和游客的问卷调查资料的收集。 这次是我们 四个人第一次在一起进行课题的研究性学习。 由于对研究性学习的理 解不够深，以及没有太多的社会实践经验，这就决定了我们四个人必 须团结在一起，组成一个集体，用各自的优势去弥补他人的不足，从 而使我们发挥出更强的战斗力。我在这次活动中，

2、得到了十足的进步。无论是在面对多种选择 的关键地方，还是在应对社会上各类人物上，我都在这次的活动中积 累了宝贵的社会经验。无论是在选择资料内容上，还是在资料和统计 资料上，我都通过这次活动深刻体会到了统筹安排的重要性和必要性。 无论是在社会实践能力上，还是在社交能力上，我都在这次活动中得 到了提高和进步。通过这次活动还使我们理解到将课堂上所学到的理 论知识与实际联系起来的重要性，运用课堂上所学到的知识来思考问 题、分析问题、解决问题，使我们在解决实际问题的时候，又进一步 加深对课本知识的理解和社会经验的积累。 另外，通过这次活动还使 我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人， 才能更好地在今后的

3、社 会上站住脚，更好地适应社会的发展。在此，我衷心感谢学校给我们提供了这次机会，使我们的各方面的能力有所提高，为我们今后进入社会打下了一个坚实的基础。一、教学内容本学期已经教过的内容有：1 、怎样提问题 ;2 、怎样把问题变成课题 ;3 、如何研究课题 ;4 、怎样查找资料 ;5 、教学评价 ;有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授， 在下学期的教学中要作专门的讲解，如：调查与采访 ; 课题研究结果 的呈现方式等。二、教学策略研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社 会和学生自身生活中选择和确定研究主题， 主动获取知识、 应用知识、 解决问题的学习活动。研究性学习强

4、调：1 、学生通过基于问题或主题的探究实践，形成一种积极的、主 动的、自主合作探究的学习方式 ;2 、增强学生探究和创新意识，学习并经历科学研究的方法，发 展综合运用知识的能力 ;3 、使学生获得亲身参与探究活动的体验，发展收集、分析和利 用信息的能力，提高发现问题和解决问题的能力 ;4 、使学生学会分享与合作，养成科学态度与科学道德。从研究性学习的含义中我们可以知道，研究性学习课程开设的 目标就是要培养学生的问题意识、探究意识、创新意识，培养学生综 合运用知识的能力、收集信息与处理信息的能力、实践的能力、合作 的能力。研究性学习的过程也就是对学生思维的训练过程， 在思维训 练中，首先就是训练

5、善于发现问题和提出问题 ; 其次是思维的目的和 方向; 第三是开阔思路、知识准备、选择方法。对学生的所有能力训 练，都要在学生参与的活动中进行，教师起一个引导和指导的作用。通过这次社会调查，我觉得我收获很大，我在这次任务中担任 记录员，虽然任务算是最轻的， 重要是对各个来访对象作简要的文字 记录。但我感觉还是很累， 主要是由于交通不方便走了很多路，我想 这这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的最主要原因之一。 其次，这次 调查，使我们更早地接触了社会，学到了很多的东西，在我们这次采 访中，有积极配合我们采访的，也有态度比较恶劣的。比如说县旅游 局就很配合我们采访， 而镇政府渔场负责人则完全不配合， 多次责怪 我们来得不是时候， 并且拒绝采访和提供资料， 当时真的觉得很恼火。 不过仔细想一想这其实是一个素质问题， 镇政府渔场各个办公室里全 部摆设的都是麻将， 不干实事， 这可能也是制约鲁班湖旅游业发展的 原因之一这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了困 难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系， 为 我以后更好的适应社