教学设计（教案）杨思锐

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科物理年 级九年级教学形式教 师杨思锐单 位崇雅中学初中部课题名称欧姆定律学情分析学习重点：熟练欧姆定律的应用学习难点：掌握串、并联电路的总电阻的计算法。教学目标学习目标：1.利用欧姆定律理解短路的危害和熟练欧姆定律的应用。2.掌握串、并联电路的总电阻的计算法。教学过程学习过程：一、 自主学习当电路发生短路时，电路中的很大，这是因为。二、 互动探究短路的危害、假如用长1m，截面积1mm2的铜质导线（电阻为0.017)将220v电源的两极直接连接起来,通过导线的电流多大?如果写字台灯的工作电流为0.2A,那么通过导线的电流相当于多少盏写字台灯在同时工作? 2、某同

2、学将电流表(其电阻为0.1、量程03A）并联在一电器两端，电器两端的电压为3v。算一算通过电流表的电流有多大？这会造成什么危害？IR2UASU2U1R1三、探究升华推导串联电路总电阻的计算公式讨论1：串联电路的总电阻有什么特点？（1）特点是：串联电路的总电阻比任何一个导体的电阻_。因为电阻串联起来这相当于增加了导体的_。（2）若有n 个电阻R1、R2、Rn串联，则它们的总电阻R 等于多少？（3）n个相同阻值的电阻串联，总电阻为：_.（填公式）讨论2：并联电路的总电阻有什么特点？（1）并联电路的总电阻的_，等于各并联导体的电阻的_。表达式：_。（2） 并联电路的总电阻_任一并联导体的电阻。因为电

3、阻并联起来这相当于增加了导体的_四、过关测试1.某导体两端电压为4V时，通过它的电流为0.25A，则这导体的电阻为多少？若导体两端电压为8V时，通过它的电流为多少A？2. 如下图所示电路中，电源电压为3V且保持不变，R=10，滑动变阻器的最大阻值R20.当开关S闭合后，在滑动变阻器的滑片由A端移动到B端的过程中，电流表示数的变化范围是_。3.如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（ ）AUABUBC，IABIBC BUABUBC，IABIBC DUABUBC，IABIBC 4.如图2所示的

4、电路，电源电压不变，当开关S闭合后，移动滑片P，改变滑动变阻器接入电路的阻值，使电压表的示数从6V变化到2V，同时观察到电流表的示数从0.5A变化到1A定值电阻R0阻值和电源电压分别为（ ）A.4W、8V B6W、12V C8W、10V D16W、10V5.相距很远的甲、乙两地间有两条输电线，一天这两条输电线某处突然发生短路故障，请你利用学过的电学知识，给留守在甲地的维修人员设计一个“检测故障发生地”的简单电路，通过电压表和电流表的示数，可以计算出短路处距甲地的距离（已知每米输电线的电阻为R0，短接点的电阻忽略不计）甲短路处（1）在图中的虚线框中画出连接在甲地的电路图。（2）写出短路处距甲地距

5、离的表达式：_6. 在如图14-26甲所示的电路中，R1为定值电阻，滑动变阻器R2的阻值变化范围为0-20。（1）闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表的示数_,电压表的示数_。（填“不变”、“变大”或“变小”）（2）当滑动变阻器的滑片P移到最右端时，电压表的示数为3V时，电流表的示数如乙图所示，请计算定值电阻R1的阻值和电源电压分别是多少。板书设计 欧姆定律一、探究欧姆定律 电阻与电流的关系 电阻与电压的关系二、欧姆定律的公式; I =U/R作业或预习五中考链接（2013年广东题改编）（6 分）小王做“测量小灯泡电阻”的实验所用器材有：标有“2 . 5V 字样、正常发光时阻值约为

6、13 的完全相同的小灯泡两个，电压恒为3V 的学生电源，标有“20 1A 的滑动变阻器，电流表，电压表，开关及导线若干。（l）题18 图甲是实验电路图，题18 图乙是他的实物连接图，接线过程中有一处连接错误，请在错误的接线上打“”并用笔画线代替导线进行改正，要求改正后滑动变阻器接入电路的阻值最大。（2）小土在实验之前检查仪表时发现：电流表有电流通过时能自由偏转；电流表未接入电路时，电流表指针如题18 图丙所示，出现这种现象的原因是 。 （3）按电路图正确连接后，闭合开关，灯不亮，电压表示数接近电源电压，电流表无示数造成这种现象的原因可能是 （填正确选项前的字母）A滑动变阻器断路 B开关接触不良 C小灯泡与灯座接触不良 D电流表断路 （4）排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片位置，将电压表和电流表的示数填人右表中从表中可知小灯泡在2.5V的电压下阻值是_。（5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V 电源