和平与发展时代的主题课堂_第1页
和平与发展时代的主题课堂_第2页
和平与发展时代的主题课堂_第3页
和平与发展时代的主题课堂_第4页
和平与发展时代的主题课堂_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、第九课,维护世界和平,促进共同发展,1,现在世界上真正大的问,题,一个是,和平问题,一个,是经济问题或者说,发展问题,2,3,据统计,从公元前,3200,年到公元,1964,年,的,5164,年间,全世界共发生,14513,次战争,期间只有,329,年处于和平时期,大约有,36.4,亿,人死于战火,损失财富折合成的黄金,可铺,成一条宽,150,千米、足可绕地球,8,周的黄金带,20,世纪上半叶发生的第一次世界大战,参战,国有,33,个,伤亡,3000,余万人,死亡,1000,余万人,经济损失达,2700,多亿美元;第二次世界大战,有,67,个国家卷入战火,死亡,5100,多万人,物质,4,损失

2、达,4,万亿美元,思考,世纪上半叶和下半叶世界战争与,和平的形势,有何不同,产生这种变化的,原因,是什么,不同,世纪上半,叶人类两度惨遭世界,大战劫难,20,世纪下,半叶,虽然仍有局部的,战乱,但总体上维持,了和平局势,没有爆,发世界性战争,原因,是战后一,切反对战争、维,护和平的力量不,断增长,而且超,过了战争力量的,增长,5,一、呼唤和平、渴望发展的历史潮流,1,和平问题,1,和平问题的含义,指维护世界和平,防止新,的世界战争的问题,北爱和平实现历史性突破,6,祈祷和平,思考,为什么要维护和平,2,和平的重要性,A,是人类社会存在和发展的基本条件,B,是各国经济发展和其他全球性问题的,解决

3、创造必要的前提,7,伊拉克战争,阿富汗,活动探究,你认为第三次世界大战会打起来吗,8,法国,美国,瑞士,全,球,掀,起,反,战,浪,潮,韩国,9,原子弹爆炸后,浓烟笼罩广岛上空,广岛遭原子弹轰炸后的景象,1945,年,8,月,6,日,美国向日本广岛投下第颗原子弹,该城大部分被摧毁。据日本有关部门统计,迄今为止,10,因广岛原子弹轰炸而死去的人已达,22,万余人,俄吸收外资情况表(单位:万美元,俄对外投资情况表,单位,万美元,主要投资国,投资总额,占总额,主要来源,投资总额,占外资,国,总额,814600,19.0,德国,13.1,塞浦路斯,562700,552200,12.9,美国,50540

4、0,11.8,英国,法国,荷兰,意大利,卢森堡,瑞士,日本,合计,303300,285000,152600,146600,113100,98800,3534300,7.1,6.6,3.5,3.4,2.6,2.3,82.3,塞浦路斯,白俄罗斯,伊朗,英属维尔,京群岛,利比利亚,摩尔多瓦,立陶宛,亚美尼亚,中国,菲律宾,合计,63400,61000,61000,32400,15.5,14.9,14.9,7.9,22700,17000,16200,13400,6500,6100,299700,5.5,4.2,4.0,3.3,1.6,1.5,73.3,11,注:到,02,年底,俄罗斯共吸收外资,429

5、,亿美元,注:到,02,年底俄对外投资总额近,41,亿美元,3,为什么和平成为时代的主流,饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望,和平,反对战争,核战争的毁灭性后果,使核大国不得,不考虑自身的安全而不敢贸然发动战,争,经济全球化的发展,国家之间相互依,存的程度日益加深,国际上各种力量,相互制约,有利于维护世界和平与稳,定,12,思考,和平是时代的主流,但世界仍不安宁,存在局部冲突,那么威胁世界和平的因素有哪些,13,14,美国给伊拉克带来了什么,美伊冲突之决战巴格达,苦难的象征:伊断臂残童,15,巴以冲突,民族、宗教矛,盾、边界、领,土冲突,16,大毒枭坤沙,金三角,毒品问题,17,9.11,恐怖,事

6、件,18,19,探讨,影响世界安宁的因素有哪些,伊拉克战争,巴以和谈突破尚需时日,9.11,飞机撞毁,世贸中心大楼,5.11,案缴,获冰毒达,4,吨,20,2,发展问题,1,含义,发展问题是指,世界经济,的发展,特别是,发展中国家经济,的发展问题,2,发展成为当今时代的主题,的原因,是指发展具有现实的可能性,第二次世界大战以来,在相对和平的国际环境中,世界经济,出现了,前的,大发展,发展的规模和速度超越了以往历史,经济全球化,是当,世界的一个基本经济特征;世界经济发展更加注重提高质量,知识,济方兴末艾,经济可持续发展,日益受到关注,追求发展成为时代的,流,21,苦,难,的,非,洲,苦难的非洲,

7、贫穷人民成了战乱的最大受害者,22,凯文卡特,饥饿的苏丹,这是一个苏丹女,童,即将饿毙跪倒在,地,而一只鹰正在女,孩后方不远处,虎视,眈眈,等候猎食女,孩,23,1,从个人收人看,1960,年富国与穷国差距为,31,1,目前为,74,1,2,以每人每日不到,1,美元收入的国际标准衡量,目前,最不发达国家,已从,1971,年的,25,个增至,49,个,3,全球有,13,亿,人每天,收入不到,1,美元,8,4,亿,人挨饿,或营养不良,10,多亿,人不能享受医疗服务,4,占全球人口,20,的发达国家占世界,GDP,的,86,世界出口市场的,82,;而占全,球人口,75,的南方仅,发展伴随着,占全球,

8、GDP,的,14,和出口市场的,18,占世界人口,20,阴影,的最贫穷的南,方国家,只占上述领域的,1,5,南方国家欠北方的外债总额,从,1991,年的,7940,亿美,元急增至目前的,3,万多亿美元,透过这些数字,你看到了什么,24,3,世界经济形势依然严峻,当今世界贫富悬殊,发展中国家和发达,国家的贫富差距越,来越大,不公正、不合理的国际经,济旧秩序还在损害着发展,中国家的利益。发展中国,家比较普遍地存在贫穷和,饥饿现象,表现,全球发展的最突出问题是,南北发展不平衡,25,北半球,发达国家,南半球,发展中国家,全球发展的最突出问题是南北发展不平衡,26,二,维护和平、促进发展的有效途径,思

9、考,解决世界和平与发展问题的主要障碍是什么,霸权主义和强权政治,27,霸权主义与强权政治,霸权主义,含义:指一些强国凭借军事实力,蹂躏别国主权,蛮横地对别国进行干涉,控制和统治,推行侵略扩张政策,谋求一,个地区或世界霸主地位的行径,强权政治,含义,指超级大国以强凌弱,肆意干涉别国内政,任意宰割别国人民,侵害他国利益的政策和活动,核心思想:“强权就是真理。,根本原因:最大限度地追逐利益,28,霸,权,主,义,29,不,得,人,心,思考,2,解决和平与发展问题的有效途,径是什么,必须坚决地反对霸权主义和强权政治,改变,旧的国际秩序,建立以,和平共处五项原则,为,基础的有利于世界和平与发展的,国际新

10、秩序,相关链接,和平共处,五项原则的内容是:互相尊重主权和领,土完整,互不侵犯,互不干涉内政,平等互利,和平共处,和平共处五项原则是由,中国,政府提出,并与,印度,和,缅甸,政府,共同倡导的在建立各国间正常关系及进行交流合作时应遵循,的基本原则。半个世纪以来,“互相尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,平等互利,和,和平共处,五项原则,不仅成为,中国,奉行独立自主和平,外交政策,的基础,而且也被,世界上绝大多数国家接受,成为规范国际关系的重要准则,30,3,建立国际政治经济秩序的主要内容,1,保障,各国享有主权平等和内政不受干涉的,权利,2,保障,各国享有平等参与国际事务的权利,3,保障

11、,各国特别是广大发展中国家享有平等,的发展权利,4,保障,各个民族和各种文明共同发展的权利,31,4,中国致力于建立国际政治经济新秩,序,政治上互相尊重、平等协商,经济上互相合作、优势互补,文化上相互借鉴、求同存异,安全上相互信任、加强合作,环保上相互帮助、协力推进,胡锦涛在莫斯科国际关系,学院演讲,阐述国际政治,经济新秩序五点主张,32,中国的主张,在国际关系中弘扬平等互信,包容互鉴、合作共赢的精神,共同维护国,际公平正义,依据,历史召唤我们,弱肉强食不是人类,共存之道,穷兵黩武无法带来美好世界,要和平不要战阵,要发展不要贫穷,要合,作不要对抗,推动建设持久和平、共同繁,荣的和谐世界,是各国

12、人民的共同愿望,33,意义,反映了爱好和平、向往发展的国家,和人民的共同要求,赢得了许多国家特别,是广大发展中国家的赞赏和支持。中国人,民将继续同各国人民一道,推动国际秩序,朝着更加公正合理的方向发展,34,当,今,时,代,的,主,题,和平问题,主要,障碍,解决,途径,霸权主义,强权政治,发展问题,建立国际,新秩序,35,课堂练习,36,单项选择题,1,作为世界上持续时间最长、情况最复杂,交战最为激烈的地区冲突,中东问题是,联合国关注的焦点。中东问题的存在表,明,地区冲突是解决和平问题的主要障碍,当前国际形势的总趋势是总体紧张,世界仍不安宁,威胁世界和平的隐患依,然存在,战后世界维持了总体和平局面,37,2,要维护世界和平,促进经济发展,就必,须,无条件支持和参与联合国的各项活动,建立国际政治经济新秩序,反对美国的霸权主义,消灭资本主义国,家,限制美国起作用的程

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论