幼儿园小班体育活动教案

1、体育活动：小动物找家活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、能找到空的位置，不推他人。活动准备：在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的活动过程：一、开始部分。幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。二、基本部分。1、新授游戏。幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚 丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学 小兔边向小兔家走去2、幼儿游戏 1-2 次

2、后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿三、结束部分。游戏：狡猾的狐狸在哪里幼儿能念完儿歌再跑。小班体育活动猫和老鼠活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。3、萌发幼儿相互合作的精神。活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。活动过程：、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。2、游戏前的活动准备。3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍

3、，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。2、幼儿开汽车离开场地。（三二）小班体育活动大象运粮、活动目标：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情愉快，参与活动。3、培养幼儿喜欢参与体育活动的兴趣。活动过程:一游戏形式导入，激发幼儿的活动兴趣。1、热身运动听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、岀示大象头饰，练习基本动作(1提问：“这是谁？”(2) “大象是怎样走路的？” (让幼儿自由做动作)(3) 提岀要求“有

4、什么办法让大象走起路来，两条腿是直直的？”A、可以先让幼儿自己想办法。B教师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖一一踝关节，从左脚开始，两 脚交替向前行进，或者横向移动。(4幼儿自由练习。(5比赛看谁走得快。3、游戏：大象运粮，结束活动。出示沙包，开始大象运粮的游戏，可将幼儿分组进行比赛，提高幼儿参与热情小班体育活动学做解放军活动目标：1提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。2、培养幼儿热爱解放军，并向解放军学习勇敢无畏，战胜困难的精神。3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。活动过程：1、扮演角色，活动身体(1)教师启发：今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师

5、做指挥员，你们当解放军战士。 解放军战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。(齐步走、 慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。2、动作讲解，集体练习(1) 师：解放军叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？(请个别幼儿上来示范)(2) 师：今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开，左右脚交替向前 踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。) 3幼儿自由练习，教师个别辅导4师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高， 为了让我们这群小解放军更好的训练

6、，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要 求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。3、游戏：军事训练（1）教师讲解游戏规则（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚 交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿继续）。（2）幼儿进行游戏。4、结束活动，放松身体教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在游戏中表现认真，刻苦训练，坚持到底的幼儿。大家听 着音乐，跳一个“欢乐舞”。小班体育游戏运果子目标：1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。2、能按颜色将玩具分类放到筐内；3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。准备：大趣味插子，铃鼓，红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个；过程：1、准备活动：动

7、作模仿：“小鸟走路飞呀飞，小鱼走路游呀游，小象走路甩着长鼻子，小鸭 子走路摇一摇，小乌龟走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。”重点：练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。2、介绍游戏玩法: 戴上猫妈妈的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，猫妈妈有一些筐子，你 们看有什么颜色的？ ”“有几个筐子？” “我们一起数一数吧！” 介绍游戏玩法规则：“猫妈妈的果园里有许多的果子。”（将大趣味插子轻轻撒到草地上）“请小兔子帮忙捡1个果子回来，动脑筋想一想，小兔子捡到 1个红果子要放到什么颜色的 筐子里呢？”“如果捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果子呢？” 小兔子要怎样走路？（提示幼儿两只脚要并紧了向前跳。） “小兔子们，听到猫妈妈的铃鼓一响就一起开始跳到果园里捡果子，准备好了吗？”3