中考科学一轮复习 第17课 运动和力（二）

1、第17课运动和力(二,专题一,二力平衡,学科素养提升,受力分析中的假设法,知识点索引,专题二,牛顿第一定律,专题一二力平衡,知识回顾,知识点索引,1二力平衡概念：物体在两个力的作用下，保持_ 或_状态，我们就说这两个力互相平衡。 2二力平衡条件：作用在_个物体上的两个力， _相等，_相反，作用在_上,静止,匀速直线运动,一,大小,方向,同一直线,专题一二力平衡,知识回顾,知识点索引,3两种情况下物体的运动状态不变：_；受 到_力。 4_是改变物体的运动状态的变化原因，一个物 体运动状态发生变化，物体一定受到了力，并且受到 的是非平衡力,不受力,平衡,力,专题一二力平衡,热点聚焦,知识点索引,提

2、示】二力平衡是自然界中最基本的平衡情况，学好 二力平衡，是学好力学的基础。本考点常考的方向有： 判断二力是否平衡，物体是否处于平衡状态，以及根据 平衡力的条件，通过其中的一个力来认知另一个力,热点一平衡力的应用,专题一二力平衡,热点聚焦,知识点索引,例1】(2015岳阳)用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速 运动，保持弹簧测力计示数稳定，则 (,A木块受到的拉力大于摩擦力 B木块相对弹簧测力计是运动的 C木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测 力计示数变小,专题一二力平衡,热点聚焦,知识点索引,解析木块沿水平面做匀速直线运动，在水平方

3、向受到 的拉力与摩擦力是一对平衡力，在竖直方向受到的重力 和支持力也是一对平衡力,专题一二力平衡,热点聚焦,知识点索引,例1】(2015岳阳)用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速 运动，保持弹簧测力计示数稳定，则 (,A木块受到的拉力大于摩擦力 B木块相对弹簧测力计是运动的 C木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 D在木块上放一钩码后，继续拉动木块匀速运动，弹簧测 力计示数变小,C,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角一二力平衡的判定,1(2013牡丹江)在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析 正确的是 () A轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力 B轿车所受的重力与地面对它的

4、支持力是一对平衡力 C地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力 D地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力,B,解析 平衡力的判定条件之一是两个力要作用在同一个物 体上，并且两个力大小相等方向相反，作用在一条直线上,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角二二力平衡条件,2(2015龙岩)在探究二力平衡条件的实验中,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,1)图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线 挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个 拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的 大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手 后小车不能保持平衡，这样的操作是为

5、了探究相互平衡 的二力是否_,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,解析(1)实验中通过调整钩码的个数来改变拉力的大小。 当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，这样两个力不 在同一直线上，这样的操作是为了探究相互平衡的二力是 否在同一直线上,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,1)图1所示，水平放置的实验装置中，将系于小车两端的线 挂上钩码，分别跨过两定滑轮，使作用在小车上的两个 拉力方向相反，并通过调整_来改变拉力的 大小。当小车平衡时，将小车水平转过一个角度，松手 后小车不能保持平衡，这样的操作是为了探究相互平衡 的二力是否_,钩码的个数,作用在同一直线上,专题一二力平衡,命题设计,知识

6、点索引,2)图2所示，A、B小车内装有电磁铁，电磁铁的通、断电 可遥控实现，当通电时，A、B小车吸合成一体。为了探 究二力平衡时，二力是否作用在同一物体上，在图中所 示情况下，下一步的操作是_,解析(2)探究二力平衡时，二力是否作用在同一物体 上，可通过遥控断开电源，使电磁铁失去磁性，这样 两个小车便会成为两个物体,遥控实现电磁铁断电,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,3)本实验用带轮的小车为研究对象，是因为滚动摩擦比 滑动摩擦_,解析 (3)滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，实验中用 小车代替木块，可减小摩擦力对实验的影响,小,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角三应用二力平衡条件解释有

7、关问题,3(2015铜仁)甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s 的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机 将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降，乙 起重机对机器的拉力为F2；则 () AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,解析当起重机以15m/s的速度匀速向上提起，则起重机的 钢绳对重物的拉力F1和重物受到的重力是一对平衡力，大小 相等、方向相反；当起重机以5m/s的速度匀速下降时，起重 机的钢绳对重物的拉力F2和重物受到的重力仍是一对平衡力， 大小相等；所以拉力F1和拉力F2的大小都等于重物的重力， 故F1F2

8、,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角三应用二力平衡条件解释有关问题,3(2015铜仁)甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以15m/s 的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机 将同一台机器沿竖直方向向下以5m/s的速度匀速下降，乙 起重机对机器的拉力为F2；则 () AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定,C,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角四根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化 的原因,4(2014苏州)如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的 作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程 中重力突然消失，物体将 (,A立即停止运动 B向右沿水平方向

9、做减速直线运动直至停止 C向右沿水平方向做匀速直线运动 D向右上方做匀速直线运动,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,解析 物体因受到重力作用，对水平面产生压力，压力等于 重力；物体间力的作用是相互的，物体对水平面有压力，水 平面对物体有一个支持力，二力平衡；因压力的存在，产生 了摩擦力。假设在运动过程中重力突然消失，对水平面的压 力、水平面对物体的支持力、摩擦力都会同时消失，根据牛 顿第一定律我们知道，物体不受外力作用时，原来静止的物 体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线 运动，速度的大小和方向都不改变。因为物体原来是向右运 动，当外力突然消失，物体仍然保持原来的运动状态，

10、所以 物体将保持原来的速度向右做匀速直线运动,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,视角四根据物体的受力情况，解释物体运动状态变化 的原因,4(2014苏州)如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的 作用下沿水平面向右做减速直线运动。假设在运动过程 中重力突然消失，物体将 (,A立即停止运动 B向右沿水平方向做减速直线运动直至停止 C向右沿水平方向做匀速直线运动 D向右上方做匀速直线运动,C,专题一二力平衡,命题设计,知识点索引,5足球比赛中，某运动员用一脚冷静的弧线球绕过门将， 直入球门后角，此谓“香蕉球”。足球离开脚后在空 中飞行的过程中，使足球运动状态发生改变的施力物 体是 () A运动员

11、和地球 B足球和空气 C守门员和地球 D地球和空气,D,解析 力可以改变物体的运动状态，足球离开脚后在 空中飞行的过程中，受到重力和空气阻力的作用,专题二牛顿第一定律,知识回顾,知识点索引,1牛顿第一定律内容：_物体在没有受到_ 作用的时候，总保持_状态或_ 状态。 2牛顿第一定律中，条件是_，结果是原来运动 的物体(不管它做什么运动)将做_，原来 静止的物体将保持_,一切,外力,匀速直线运动,静止,不受外力,匀速直线运动,静止,专题二牛顿第一定律,知识回顾,知识点索引,3惯性的概念：物体具有保持_状态 或_状态的性质，即物体具有保持原来状态 的性质，物体的这种性质叫做惯性。 4惯性是任何物体

12、都具有的性质，与物体运动状态 _，与物体受力情况_，只与物体 _有关,匀速直线运动,静止,无关,无关,质量,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,提示】惯性是物质的一种属性，惯性的大小只与物体 的质量有关，物体是否运动、如何运动、是否受力等情 况都不影响物体的惯性。本考点也经常通过简答题的形 式出现,热点二惯性,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,例2】(2015广东)关于惯性现象的解释：行驶的汽车 关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力 作用； 跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽 车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实 心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具

13、有惯性。 以上说法正确的是 () A B C D,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,解析水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行 驶一段距离，是因为汽车具有惯性，惯性不是力，不能说 受到惯性力的作用；跳远运动员要助跑一段距离获得一 定的速度后起跳，起跳后由于惯性继续运动，提高了运动 员的成绩，能利用惯性知识解释，而不是增大惯性；小 汽车配置安全带，可以减少惯性带来的危害；抛出去的 实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球具有惯性,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,例2】(2015广东)关于惯性现象的解释：行驶的汽车 关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力 作用；

14、跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；小汽 车配置安全带可以减小惯性带来的危害；抛出去的实 心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性。 以上说法正确的是 () A B C D,C,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,提示】若物体不受力或物体受到平衡力，则物体将保 持匀速直线运动状态或静止状态。保持的意思是：原来 静止的物体，不受外力或受到平衡力，物体将继续保持 静止；原来运动的物体(不管怎样运动)，不受外力或受 到平衡力，则物体将做匀速直线运动。力是改变物体运 动状态的原因,热点三运动和力的关系,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,例3】(2015莱芜)关于力和运动的关系，下列说

15、法正确 的是 () A物体不受力的作用时处于静止状态 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D物体运动速度越大其惯性越大,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,解析物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直 线运动状态；做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可 能受到平衡力的作用；物体运动状态改变时，一定受到力 的作用，且是非平衡力的作用，因为力是改变物体运动状 态的原因；惯性只与物体的质量有关，与速度无关,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,例3】(2015莱芜)关于力和运动的关系，下列说法正确 的是 () A物体不受力的作用时处于静止状态

16、 B做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D物体运动速度越大其惯性越大,C,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角一牛顿第一定律,1(2015怀化)如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水 平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N， 则水平拉力F的大小是_N，如果某一时刻起，小车 所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_(选填 “会”或“不会”)继续做匀速直线运动,专题二牛顿第一定律,热点聚焦,知识点索引,解析小车在拉力F作用下沿水平面做匀速直线运动，所 以受到的拉力与摩擦力平衡，则Ff12N；小车正在运 动，若小车所受的所有力全部消失

17、，那么这辆小车将做匀 速直线运动,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角一牛顿第一定律,1(2015怀化)如图所示，一小车在一水平拉力F作用下沿水 平面做匀速直线运动，如果知道物体受到的摩擦力是12N， 则水平拉力F的大小是_N，如果某一时刻起，小车 所受的所有力全部消失，那么这辆小车将_(选填 “会”或“不会”)继续做匀速直线运动,12,会,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角二用惯性解释有关常见现象,2(2013临沂)下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是 () A在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 B树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 C汽车在刹车或启动时，乘客会前

18、倾或后仰 D在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,解析 A.在马路上骑自行车，若车速太快，当需要停车时， 由于惯性，很难立刻停下，容易造成交通事故； B.树上苹果沿竖直方向落下，是受到重力的作用，与惯性 知识无关； C.汽车在刹车或启动时，乘客的脚随车静止或运动，身体 由于惯性会前倾或后仰； D.在匀速行驶的列车上，晓明本来随车一起作匀速直线运 动，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中仍然保持原来 的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用 惯性知识来解释,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角二用惯性解释有关常见现象,2(20

19、13临沂)下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是 () A在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故 B树上熟透的苹果，沿竖直方向落下 C汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰 D在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处,B,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角三应用力的知识解释相关现象,3(2013黄石)如图所示，一重为G的物体，用一水平压力 Fkt(k为大于0的常数，t为作用时间)压在足够长的 平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是 (,A始终静止 B速度先增加后不变 C速度先增大，后减小，最终静止 D速度始终增大,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,解析 对物体进行受

20、力分析，根据物体的受力情况判断物 体的运动情况。物体受力如图所示，开始时水平压力Fkt 较小，物体受到的摩擦力f较小，小于物体的重力，物体受 到的合力向下，物体向下做加速运动；随着推力F的增大， 摩擦力f变大，当fG时，物体速度最大；然后摩擦力f大 于重力G，合力向上，物体做减速运动，最后物体静止；故 ABD错误，C正确,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,视角三应用力的知识解释相关现象,3(2013黄石)如图所示，一重为G的物体，用一水平压力 Fkt(k为大于0的常数，t为作用时间)压在足够长的 平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是 (,A始终静止 B速度先增加后不变 C速度先增大，

21、后减小，最终静止 D速度始终增大,C,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,4(2015德州)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图 乙记录了小强乘坐电梯的st图象。则他搭乘垂直电梯受 到的支持力_搭乘自动扶梯受到的支持力(选填“大 于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯到达扶梯口时， 若不小心，则会由于_向前倾倒,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,解析(1)由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做 匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小明受到的重力 和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯 对小明的支持力等于重力。 (2)在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住

22、，脚的速度 变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倾倒,专题二牛顿第一定律,命题设计,知识点索引,4(2015德州)图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图 乙记录了小强乘坐电梯的st图象。则他搭乘垂直电梯受 到的支持力_搭乘自动扶梯受到的支持力(选填“大 于”、“等于”或“小于”)；当随自动扶梯到达扶梯口时， 若不小心，则会由于_向前倾倒,等于,惯性,学科素养提升受力分析中的假设法,知识点索引,要点】若遇到某个作用力是否作用在物体上，答案 不好确定时，就可以用假设方法,学科素养提升受力分析中的假设法,知识点索引,典例】如图所示，水平传送带上，一物体随传送带一 起做匀速运动，问物体受到向前的水平作用力吗？ _,学科素养提升受力分析中的假设法,知识点索引,解析物体在水平方向上的受力不好确定，这时假设法 就派上用场了。假设物体受到向前的作用力，但这样一 来，由于物体受到非平衡力的作用，那么