(完整版)分数的意义和基本性质知识点,推荐文档

1、第四单元 分数的意义和基本性质（讲义二）一、分数的意义1、我们可以把 1 个物体看作一个整体，也可以把许多物体看成一个整体。将一个物体或是许多物体看成一个整体，通常我们把它叫做单位“1”.2、把单位“1”平均分成若干份，表示这样 1 份或者几份的数，叫做分数。其中413表示一份的数叫做它的分数单位。如：的分数单位是；7表示把单位77“1”平均分成 7 份，取其中的 3 份。注意：一定要平均分，分母表示平均分的份数，分子表示取的份数。如果只取 1 份，也就是它的分数单位。3、分数与除法的关系例如：把 3 米长的绳子平均分成 4 份，每份的长度是多少米？ 用除法列式为：34= 3 （米）；这是求每

2、份是多少，应该用总长份数，4求出每一份的长度（也就是“3 米的 1 ”）。4如果用分数的意义来讲，可以说成：把 1 米平均分成 4 份，一份就是 1 米，43 个 1 米就是 3 米，也就是说“1 米的 3 ”。444因此，我们可以把 3 米说成是 1 米的 3 ，也可以说成是 3 米的 1 。444观察 34= 3 ，可以知道分数可以表示两数相除的结果，被除数相当于分数4的分子，分数的分数线相当于除法中的除号，除数相当于分数的分母，分数的分数值相当于除法中的商。被除数除数= 被除数 （除数0），如果用a 表示被除数， b 表示除数，分数除数与除法的关系可以表示为： a b = a （ b 0

3、）b注意：如果说兔有 2 只，鸡有 5 只，那兔的只数就是鸡的 2 ，它表示以鸡的5只数作为标准，把鸡的只数看作单位“1”，兔的只数相当于鸡的 5 份中的 2份。列成式子是 25= 2 。5重点：求甲数是乙数的几分之几，是把乙数看作单位“1”，用甲数乙数得出的。记住：是谁的几分之几，谁就是单位“1”，作除数或分母。4、真分数和假分数、带分数分子比分母小的分数叫做真分数；分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数；由整数和真分数组合成的叫做带分数。注意：把假分数化成带分数的方法是用分子除以分母，商是整数部分，余数是分子，分母不变。把带分数化成假分数的方法是用整数部分乘分母的积加原来的分子作分子

4、，分母不变。真分数都小于 1，假分数可能等于 1 或者大于 1，带分数都大于 1；假分数都比真分数大。二、分数的基本性质、约分及通分1、分数的分子和分母同时乘或者除以一个相同的数（0 除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。我们可以利用分数的基本性质对分数进行约分和通分。2、约分把一个分数化成同它相等，且分子分母都比原来小的分数的过程，叫做约分。分子分母是互质数的分数叫做最简分数。（具体情况可参看互质数部分） 约分方法：用分子分母的公因数（或最大公因数）分别去除分子和分母， 直到分子分母是互质数为止。如30 的约分和 20 的约分。50254 420 = 205注意： 2525一个数分5

5、有些数不容易看出有公因数几，这时可以把小的解质因数后再去找出。如： 34 ，34=217，显51然 51 里面没有 2，就除以 17，正好有公因数 17。4、通分把几个分母不相同的分数，分别化成和原来分数相等并且分母相同的分数的过程，叫做通分。如果两个分数的分母是互质数，就用两个分母的乘积作为公分母进行通分； 如果两个分数的分母是倍数关系，就用较大的那个分母作为公分母；一般情况下通分时，应该用两个分母的最小公倍数作为公分母进行通分，别忘了分子和分母要同时乘相同的数。71177 4281111 333如 ： 和通分：912=9 9 4 =3612 =12 3 36三、分数与小数的互化1、把分数化

6、成小数：根据分数与除法的关系，用分子除以分母，就可以化成小数， 除不尽的按要求保留几位小数（注意用）。如果一个最简分数的分母只含有 2 或 5 这两个质因数，它就能化成有限小数。2、我们要记住常用分数的大小：24455551 =0.1253 =0.3755 =0.6257 =0.8751 = 0.11 = 0.05888810201 =0.51 =0.253 =0.751 =0.22 =0.43 =0.64 =0.83、把小数化成分数：先看是几位小数，用 10，100，1000做分母写成分数，然后再约分成最简分数。四、分数的大小比较1、如果分母相同，就直接比分子，分子大说明取的份数多，这个分数

7、就大。2、分子相同而分母不同，就直接比分母，分母小的分数值就比较大。（分子相同，说明取的份数相同；分母不同说明平均分的份数不同，分母大说明分的份数多，而取的份数一样，当然分数的值就小。）5 3883 5895 5763、分子分母都不相同的分数：要先利用分数的基本性质进行通分再比较大小。因为只管比较大小，可以把两个分母的乘积作为公分母进行通分再比较大小；也可以先用两个分母的最小公倍数作为公分母，进行通分后再比较大小。86如：比较大小7 和 5可以先通分，用 86 或最小公倍数 24 作公分母都可以，只要方便比较就行。7248又如：比较大小37 和 25分子分母的数字比较大，需要先求出分母的最小公

8、倍数，通分后再比较大小。4、分数与小数比较大小：要先统一化成分数或小数再比较。一般来说把分数化成小数再比较大小比较简单。“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the impo

9、rtance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market