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文档简介

1、第二单元 复习课 遵守社会规则教学设计教学目标：1. 让学生全面掌握本单元的知识点。2. 培养学生的解题能力和学以致用的能力。3. 培养学生的分析、归纳及运用能力。教学重难点：重点：培养学生的学科学习能力和考试能力。难点：培养学生的分析、归纳及运用能力。课标依据：1.理解遵守社会规则对于社会稳定的重要性。2.自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。3.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。4.领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。核心素养：能处理

2、好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范。履职尽责，对自我和他人负责;能明辨是非，具有规则与法治意识，积极履行公民义务，理性行使公民权利。教学过程：环节一 导入新课：展示图片，让同学们感悟体会，得出结论：生活需要秩序 良好的秩序靠规则维，引出本单元的复习课题。环节二：展示复习要求，单元知识思维导图，重点突破三个问题： 是什么？（what） 为什么？（why） 怎么办？（how） 人类思维的基本维度， 教材的基本结构，答题的基本思路。关键词一：规则（第三课）关键词二：道德（第四课）关键词三：法律（第五课）抓住三个关键词，从三个维度逐一落实。环节三：重点知识详解背诵落实

3、重点1：自由与规则的关系（1）社会规则划定了自由的边界。自由要受规则的约束。（2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）社会规则是人们享有自由的保障。重点2：自觉遵守规则（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（2）遵守社会规则，需要敬畏规则，将规则作为行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。重点3：文明有礼的重要性（1）文明有礼是人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。重点4：诚信的重要性（1）诚信是社会主义核心价值观的价值准则，是道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。（2）诚信是一个人安身立命之本。（3）诚信是企业的无形资产。（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。重点5：如何培养诚信品质（1）树立诚信意识。（2）运用诚信智慧。（3）珍惜个人的诚信记录。重点6：积极预防犯罪（1）认清犯罪危害，远离违法犯罪。（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。重点7：加强自我保护（1）原因：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止犯罪。（2）做法：我们要善于斗争，在保全自

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