(完整)物理必修一期末经典题汇总,推荐文档

1、（一）匀变速直线第二章匀变速直线运动cab 的长度为 12md汽车在 ab 段和 bc 段的平均速度相同11关于匀加速直线运动，下面说法正确的是()。1. 根据给出速度和加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是（）。a、v0 0，a 0, 物体做加速运动b、v00, 物体做加速运动c、v0 0，a 0, 物体做加速运动d、v0 0，a 0, 物体做减速运动2. 一物体以 5 m/s 的初速度、-2 m/s2 的加速度在粗糙水平面上滑行，在 4 s 内物体通过的路程为 （）a.4 mb.36 mc.6.25 md.以上答案都不对3匀变速直线运动是 （）位移随时间均匀变化的运动速度随时间均匀变化

2、的运动加速度随时间均匀变化的运动加速度的大小和方向恒定不变的运动a.b.c.d.4. 某质点的位移随时间的变化规律的关系是： s=4t+2t2,s 与 t 的单位分别为 m 和 s，则质点的初速度与加速度分别为（）a.4 m/s 与 2 m/s2b.0 与 4 m/s2c.4 m/s 与 4 m/s2d.4m/s与05. 一个物体由静止开始做匀加速直线运动，第 1 s 末的速度达到 4 m/s，物体在第 2 s 内的位移是（）a.6 mb.8 mc.4 md.1.6m 6做匀加速运动的列车出站时，车头经过站台某点 o 时速度是 1 m/s，车尾经过 o 点时的速度是 7 m/s，则这列列车的中

3、点经过 o 点时的速度为 （）a5 m/sb、5.5 m/sc4 m/sd、3.5 m/s 7下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（）a物体的速度越大，加速度也越大b物体的速度为零时，加速度也为零c物体的速度变化量越大，加速度越大d物体的速度变化越快，加速度越大图8、如图所示为一物体沿南北方向（规定向北为正方向）做直线运动的速度时间图象，由图可知（）a. 3s 末物体回到初始位置b. 3s 末物体的加速度方向发生变化c.物体的运动方向一直向南 d物体加速度的方向一直向北9. 如图所示为甲、乙两质点的 v-t 图象。对于甲、乙两质点的运动， 下列说法中正确的是（）a质点甲向所选定的正方向运动，

4、质点乙与甲的运动方向相反b质点甲、乙的速度相同 c在相同的时间内，质点甲、乙的位移相同d不管质点甲、乙是否从同一地点开始运动，它们之间的距离一定越来越大 10汽车由静止开始从 a 点沿直线 abc 作匀变速直线运动，第 4s 末通过 b 点时关闭发动机， 再经 6s 到达 c 点时停止，已知 ac 的长度为 30m，则下列说法错误的是（）a. 通过 b 点时速度是 3m/sb. 通过 b 点时速度是 6m/s位移与时间的平方成正比位移总是随时间增加而增加加速度、速度、位移三者方向一致加速度、速度、位移的方向并不是都相同a、b、c、d、（二）追击与相遇问题12. 汽车正在以 10m/s 的速度在

5、平直的公路上前进，在它的正前方 x 处有一辆自行车以4m/s 的速度做同方向的运动，汽车立即关闭油门做 a = - 6m/s2 的匀变速运动，若汽车恰好碰不上自行车，则 x 的大小为（）a9.67mb3.33mc3md7m13. 一车处于静止状态,车后距车 s0=25m 处有一个人,当车以 1m/s2 的加速度开始起动时, 人以 6m/s 的速度匀速追车,能否追上?若追不上,人车之间最小距离是多少?14. 质点乙由 b 点向东以 10m/s 的速度做匀速运动,同时质点甲从距乙 12m 远处西侧 a 点以 4m/s2 的加速度做初速度为零的匀加速直线运动.求:（1） 当甲、乙速度相等时,甲离乙多

6、远?（2） 甲追上乙需要多长时间?此时甲通过的位移是多大?（三）自由落体15. 图 218 中所示的各图象能正确反映自由落体运动过程的是（）16. 一个石子从高处释放，做自由落体运动，已知它在第 1s 内的位移大小是 s，则它在第3 s 内的位移大小是a.5sb.7sc.9sd.3s17. 从某高处释放一粒小石子，经过 1 s 从同一地点释放另一小石子，则它们落地之前， 两石子之间的距离将 （）a.保持不变b.不断变大 c.不断减小d.有时增大有时减小18. 关于自由落体运动的加速度，正确的是（）a、重的物体下落的加速度大；b、同一地点，轻、重物体下落的加速度一样大； c、这个加速度在地球上任

7、何地方都一样大；d、这个加速度在地球赤道比在地球北极大。19、一物体从某一高度自由下落,经过一高度为 2m 的窗户用时间 0.4s,g 取 10m/s2.则物体开始下落时的位置距窗户上檐的高度是多少米.20. 如图所示，在足够长的斜面的顶端 a 处以相同的时间间隔连续释放五只小球，所释放的小球均沿同一直线做加速度相同的匀加速直线运动当释放最后一只小球时，第一只小球离 a 点3.2m，试求此时第四只小球与第三只小球之间的距离a、a=5.00 m/s2 和v1=1.60 m/sb、a=5.00 m/s2 和 v1=3.20 m/sc、a=50.0 m/s2 和 v1=1.60 m/sd、a=50.

8、0 m/s2 和 v1=3.20 m/s25. 如图所示是一个物体向东运动的速度图象由图可知在 010 s 内物体的加速度大小为，方向是， 在 10 s40 s 内物体的加速度为；在 40 s60 s 内物体的加速度大小是 ，方向是0 s60 s 物体总位移是。第三章力相互作用一、选择题（每小题 4 分，共 48 分）1. 码头上两个人用水平力推集装箱，想让它动一下，但都推不动，其原因是（）（四）打点计时器问题21. 关于电磁打点计时器和电火花计时器，以下说法正确的是a. 它们都是一种计时仪器b它们都使用10v（）以下交流电压a集装箱太重b推力总小于摩擦力c集装箱所受合外力始终为零d推力总小于

9、最大静摩擦力2一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（）a桌面受到的压力实际就是书的重力 b桌面受到的压力是由桌面形变形成的 c桌面对书的支持力与书的重力是一对平衡力d桌面对书的支持力与书对桌面的压力一定大小相等，而且为同一性质的力3. 两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是（） a一定有弹力，但不一定有摩擦力b如果有弹力，则一定有摩擦力c如果有摩擦力，则一定有弹力d如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比4. 一架梯子靠在光滑的竖直墙壁上，下端放在水平的粗糙地面上，有关梯子的受力情况，c它们都使用 220v 交流电压d它们分别使用 10v 以下和 220v 交流电压22.

10、 一学生在练习使用电磁打点计时器时，纸带上打出的不是圆点，而是一些短线，这可能是因为()a. 打点计时器错接在直流电源上； b电源电压不稳定； c打点计时器使用的电压频率不稳定； d振针到复写纸片的距离太小23. 根据打点计时器打出的纸带，不利用公式计算就能直接得到的物理量是 （）a. 时间间隔b位移c平均速度d瞬时速度单位：cm0. . .1.2.3.|3.1| 3.3| 3.5 | 3.74.|24. 用接在 50hz 交流电源上的打点计时器测定小车的运动情况。如图是实验得到的纸带。则小车的加速度和在点 1 时的瞬时速度分别是多少？（）下列描述正确的是（）a. 受两个竖直的力，一个水平的力

11、b受一个竖直的力，两个水平的力c受两个竖直的力，两个水平的力d受三个竖直的力，三个水平的力5. 作用于 o 点的五个恒力的矢量图的末端跟 o 点恰好构成一个正六边形， 如图所示。这五个恒力的合力是最大恒力的（）a2 倍b3 倍c4 倍d5 倍6. 平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有 f1=5n， 方向沿 x 轴的正向；f2=6n，沿 y 轴正向；f3=4n，沿轴负向； f4=8n，沿 y 轴负向，以上四个力的合力方向指向（）a. 第一象限b第二象限c第三象限d第四象限（）7. 同一平面内的三个力，大小分别为 4n、6n、7n，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的

12、最大值和最小值分别为a. 7n、3nb17n、0c9n、0d5n 、 3n 8如图所示，一个重为 5n 的大砝码，用细线悬挂在 o 点， 现在用力 f 拉法码，使悬线偏离竖直方向 30时处于静止状态，此时所用拉力 f 的最小值为 （）a5.0nb2.5nc8.65nd4.3n9如图所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦。如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉力 f1 和球对墙的压力 f2 的变化情况是（）af1 增大，f2 减小bf1 减小，f2 增大cf1 和 f2 都减小df1 和 f2 都增大10物体静止在斜面上，若斜面倾角增大（物体仍静止），物体受到的斜面的支持力和摩擦力的变化情况是

13、（）a支持力增大，摩擦力增大b支持力增大，摩擦力减小c支持力减小，摩擦力增大d支持力减小，摩擦力减小11.关于摩擦力，有如下几种说法，其中错误的是：（）a、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动； b、摩擦力与物体运动方向有时是一致的；c、摩擦力的方向与物体运动方向总是在同一直线上；d、摩擦力的方向总是与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反。12 .如图所示,用细绳悬挂一个小球,小球在水平拉力 f 的作用下从平衡位置p 点缓慢地沿圆弧移动到 q 点,在这个过程中,绳的拉力 t 和水平拉力 f的大小变化情况是 （ ）a、t 不断增大,f 不断减小b、 t 不断减小,f 不断增大c、 t 与 f 都不断

14、增大d、 t 与 f 都不断减小二、填空题（每题 6 分，共 24 分）13. 用弹簧秤称物块时，读数为 7.5n，用弹簧秤拉着物块沿倾角为 37的斜面向上匀速滑动时， 读数为 6n，物块与斜面间的动摩擦因数为。14. 作用于同一点的两个力 f1、f2 的合力 f 随 f1、f2 的夹角变化的情况如图所示，则 f1=，f2=。15. 同一平面中的三个力大小分别为 f1=6n、f2=7n、f3=8n， 这三个力沿不同方向作用于同一物体，该物体处于静止。若撤消 f3，这时物体所受 f1、f2 的合力大小等于n，合力的方向。16. 用两根钢丝绳 ab、bc 将一根电线杆 ob 垂直固定在地面上， 且

15、它们在同一个平面内，如图所示，设 ao=5m，oc=9m， ob=12m，为使电线杆不发生倾斜，两根绳上的张力之比为。三、实验题（9 分）17. 在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（f 与 ao 共线），图中 是 f1与 f2 合成的理论值；是 f1 与 f2 合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答： （填“变”或“不变”）。四、计算题（共 19 分）18（5 分）如图所示，物体 a 重 40n，物体 b 重 20n，a 与 b、b 与地的动摩擦因数相同，物体 b 用细绳系住，当水平力f= 32n 时，才能将 a 匀速拉出，

16、求接触面间的动摩擦因数.19（6 分）如图所示，物重 30n，用 oc 绳悬挂在 o 点，oc 绳能承受的最大拉力为320n，再用一绳系住 oc 绳的 a 点，ba 绳能承受的最大拉力为 30n。现用水平力拉 ba，可以把 oa 绳拉到与竖直方向成多大角度？20（7 分）如图所示，一轻质三角形框架 b 处悬挂一定滑轮（质量可忽略不计）。一体重为 500n 的人通过跨定滑轮的轻绳匀速提起一重为 300n 的物体。（1）此时人对地面的压力是多大？ （2）斜杆 bc，横杆 ab 所受的力是多大？c.大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等d.只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在

17、可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大8、放在粗糙水平面上的物体，在水平拉力 f 的作用下以加速度a 运动，现将拉力 f 改为2f （仍然水平方向），物体运动的加速度大小变为a ，则（）a、 a = ab、 a a 2a9、如图所示，两个质量相同的物体 1 和 2，紧靠在一起放在光滑的水平面上，如果它们一、选择题第四章牛顿运动三定律分别受到水平推力 f1 和 f2 的作用，而且 f1f2，则 1 施于 2 的作用力的大小为（ f1 12 f2）af1bf2c（f1+f2）/2d（f1-f2）/21. 下面单位中是国际单位制中的基本单位的是（）a. kg pambn s mc摩尔开尔文安培d

18、牛顿秒 千克2. 一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论正确的是（）a. 车速越大，它的惯性越大b质量越大，它的惯性越大c车速越大，刹车后滑行的路程越长 d车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大1 g3. 一质量为 m 的人站在电梯中，电梯减速下降，加速度大小为 3（g 为重力加速度）。人对电梯底部的压力大小为（）10、一个物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其余几个力不变，而将其中一个力 f1 逐渐减小到零，然后又逐渐增大到 f1 （方向不变），在这个过程中，物体的（）a、加速度始终增大，速度始终增大b、加速度始终减小，速度始终增大c、加速度

19、先增大，后减小，速度始终增大直到一定值d、加速度和速度都是先增大后减小11、用手提着一根下端固定一重物的轻弹簧，竖直向上做加速运动，当手突然停止运动的瞬间，重物会（）1 mga. 34 mgb. 2mgcmgd 3a立即停止运动b开始向上减速运动c开始向下加速运动d继续向上加速运动4. 一轻弹簧上端固定，下端挂一重物，平衡时弹簧伸长了 4cm再将重物向下拉 1cm，然后放手，则在刚释放的瞬间重物的加速度是（）a2.5 m/s2b7.5 m/s2c10 m/s2d12.5 m/s2 5、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是哪些（）a、力是维持物体运动的原因b、力是使物体做变速运动的原因c、力只

20、能改变物体运动速度的大小d、力是改变物体运动状态的原因6、物体运动的速度方向、加速度方向与作用在物体上合外力的方向之间的关系是() a速度方向、加速度方向、合外力方向三者总是相同的 b速度方向可与加速度成任何夹角，但加速度方向总是与合外力的方向相同 c速度方向总与合外力方向相同，而加速度可能与速度方向相同，也可能不相同 d速度方向总与加速度方向相同，而速度方向可能与合外力方向相同，也可能不相同甲乙7、如图所示，一个大人(甲)跟一个小孩(乙)站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了.对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是（）a. 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大b. 大人

21、与小孩间的拉力是一对作用力与反作用力12、物体从某一高度自由落下，落在直立于地面的轻弹簧上，如图 1 所示在 a 点物体开始与弹簧接触到 b 点时，物体速度为零，然后被弹回，则以下说法正确的是 ( ) a物体从 a 下降和到 b 的过程中，速率不断变小b. 物体从 b 上升到 a 的过程中，速率不断变大c. 物体从 a 下降到 b，以及从 b 上升到 a 的速程中，速率都是先增大，后减小d. 物体在 b 点时，所受合力为零二、填空题13、如图所示，质量为 m 的物体 p 与车厢内壁间的动摩擦因素为m，要使物体 p 不下滑，车厢的加速度的最小值为 ，方向为 ab14、弹簧秤上挂一个 14kg 的

22、物体，在下列情况下，弹簧秤的读数是多少（g 取 10ms2）？以 0.5ms2 的加速度竖直加速上升，读数为以 0.5ms2 的加速度竖直减速下降，读数为以 0.5ms2 的加速度竖直减速上升，读数为以 10cms2 的加速度竖直加速下降，读数为15、如图所示，质量相同的 a 、 b 两球用细线悬挂于天花板上且静止不动两球间是一个轻质弹簧，如果突然剪断悬线，则在剪断悬线瞬间 a 球加速度为；b 球加速度为。三、计算题16一个竖直上抛的物体，初速度是 30 m/s，经过 2.0 s、3.0 s、4.0 s，各秒末的速度分别如何？ 物体的位移分别如何？（g 取 10 m/s2）17、如图所示，质量

23、为 m=4kg 的物体与水平地面间的动摩擦因数 =0.2，现用 f=25n 与水平方向成 =370 的力拉物体，使物体由静止开始做匀加速运动：（1） 物体所受支持力为多大？摩擦力为多大？（2） 求物体的加速度的大小？（3） 若 f 作用 t=4s 后即撤除，此后物体还能运动多久？（sin37=0.6，cos37=0.8，g=10 m/s2）18、如图所示，沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中，悬挂小球的悬线偏离竖直方向 37角， 球和车厢相对静止，球的质量为 1kg（g10m/s2，sin370.6，cos370.8）经过时间 2s，物体恰好滑至斜面底端。（1） 求物体与斜面间的动摩擦因数；（2

24、） 若对物体施加一水平向右的恒力 f，可使物体自斜面底端从静止开始仍经 2s 匀加速上升回到斜面顶端，问应加多大的水平恒力f？20、在水平面上放一木块 b，重力为 g2 = 100n。再在木块上放一物块 a，重力 g1 =500n，设 a 和 b，b 和地面之间的动摩擦因数 均为 0.5，先用绳子将 a 与墙固定拉紧， 如图所示，已知 = 37，然后在木块 b 上施加一个水平力 f，若想将 b 从 a 下抽出，f 最少应为多大？fba211966 年曾在地球上空完成了以牛顿第二定律为基础的测定质量的实验。实验时，用双子星号宇宙飞船 m ，去接触正在轨道上运行的火箭组 m (发动机已熄灭)。接触

25、以后，12（1） 求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况（2） 求悬线对球的拉力19、有一个倾角为 37的固定斜面，斜面长l = 3.2m ，现将一个质量m = 1.0kg 的物体放在斜面顶端，对物体施加一个沿斜面向上的恒力 f 作用 f=2.4n。物体从静止开始沿斜面匀加速下滑，开动飞船尾部的推进器，使飞船和火箭组共同加速。推进器的推力等于 895 n，测出飞船和火箭组的加速度为 0.13 m/s2。双子星号宇宙飞船的质量为 3 400 kg，则火箭的质量为多少？22如图所示，一平直的传送带以速率 v=2m/s 匀速运行，把一工件从 a 处运送到 b 处，a、b 相距 d = 10 m，工件

26、与传送带间的动摩擦因数 = 0.1。若从 a 处把工件轻轻放到传送带上， 那么经过多长时间能被传送到 b 处?必修一实验题练习：1. 利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度，图甲给出了该次实验中，从 o 点开始，每 5 个点取一个计数点的纸带，其中 0、1、2、3、4、5、6 都为计数点，测得：s11.40cm，s21.90cm，s32.38 cm，s42.88 cm，s53.39 cm，s63.87 cm.(1) 在计时器打出点 1、2、3、4、5 时，小车的速度分别为：v1cm/s，v2cm/s，v3cm/s，v4cm/s，v5cm/s. (2)则小车的加速度 acm/s2.2.

27、如图 246(a)所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验 n/m.图线不过原点的原因是3. 在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，一端系上带有绳套的两根细绳.实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.（1） 实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的？（填字母代号）. a.将橡皮条拉伸相同长度即可b.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度c.将弹簧秤都拉伸到相同刻度d.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置（2） 同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小

28、实验误差有益的说法是（填字母代号）. a.两细绳必须等长b.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行c.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 d.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些4. 做“探究力的平行四边形定则”的实验，在水平放置的木板上铺一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板的 a 点，橡皮条的另一端拴上两细绳套，如图实26 所示，两个弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度拉橡皮条使之伸长，到达某一位置 o 时需记下 、，描下，再用一个弹簧测力计钩住细绳套把橡皮条拉长， 使结点到达位置，再记下5. 在探究物体的加速度 a 与物体所受外力 f、物体质量 m 间的关系时，采用如下

29、图所示的实验装置小车及车中的砝码质量用 m 表示，盘及盘中的砝码质量用 m 表示(1) 当 m 与 m 的大小关系满足时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力(2) 某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量 m 一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的 是 a平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上b每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 c实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源图 246(1)为完成实验，还需要的实验器材有； (2)实验中需要测量(记录)的物理量有；(3)图 246(b)是弹簧所受弹力 f 与弹簧伸长长度 x 的 fx 图线，由此可求出弹簧的劲度系数为mgd用天平测出 m 以及小车质量 m，小车运动的加速度可直接用公式 a m 求出(3)另两组同学保持小车及车中的砝码质量 m 一定，探究加速度 a 与所受外力 f 的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的 af 关系图象分别如图