教学常规检查细1

1、教学常规检查细则教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高 教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合学 校考核方案，特制定我校教学常规检查细则。一、备课与上课（30分）1、备课数量不足，缺一课时扣1分；2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程，无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。3、上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。（一）备课：每月由教研组长检查一次，教研组长的备课由教导主任检查（15

2、分）1、 教师要认真钻研教参和教材，制定操作性强的教学方案。要分课时备课，一般超35 课时备课。（3分）2、 每个教案必须包括下列几项内容：教学内容；教学目标（知识与能力、过程与方法、 情感态度与价值观）知识的重点和难点；教学方法；教学步骤；作业题型设计；教后感。（7分）3、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。（3分）4、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。每月应至少有一篇有意义的教学后记。（3分）（二）上课：每月教导处通过公开课，推门听课结合行政每天的巡堂检查进行打分（15分）1、 教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打电话等。（2分）2、

3、坚持上课铃前教师到位（音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。），上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。（2分）3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。（2分）4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具 和手段辅助教学。（2分）5、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。（4分）6、教师上课必须坚

4、持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主 的教学气氛。学生思维活跃，重视课堂的多向交流，活跃学生思维，学习潜力发挥好，并 能实现预定的教学目的。（3分）二、作业及作业批改（30分）由教导处组织，教研组长每月不定时抽查或普查。1作业批改无日期、无等级，一次扣1分。2、批改次数不足，少批一次扣1分。语文、数学作业批改注重记录，少一次扣1分；必须有批改记录；学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分；作文批语要规范、正确，大作文每次均用激励性评语（其他每月至少有一次激励性评语），批改次数 不按要求

5、，若批语中出现一次错别字，评语句子不通顺的扣1分。3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣 1分。不按时批改与讲评，发现一次扣1分。（一）作业布置（10分）1、 作业格式要规范（作业第一行写上第*周、星期*、日期），同年级同科目的要求应统一。（3分）2、英语作业：听写（每天一次）、题型练习（一周 2次）、抄单词本（每课识记单词）、同步辅导（每课一练）；语文作业：听写（每周 4次）、题型练习（一周 2次）、生字词、同步辅导（每课一练）大作文每学期要达到 8篇，二年级以上日记每周不少于一篇，数学作业：每节课都要有课堂练习、家庭作业本1次/天、同步辅导（每课一练）。（3分）3、 科学、品德每周要有

6、一次书面作业，作业都要精选，有针对性，作业量要适中。（4分）（二）作业批改（20分）1课堂作业要求每次抽改不得少于20%家庭作业必须全批全改，作业批改要及时，要求当天收的作业当天批改，拖两天以上每拖一天扣1分（5分）2、同步辅导练习：原则上要求全批全改，但语、数的拓展题可以不改或选改，英语应该根 据实际情况，在开学第二周前，由教研组讨论方案，上交教导处批准后按要求批改。每少 改一次扣1分（5分）3、作业批改要细心、工整，不错改、不漏改，作文批改要做到详批、略批相结合，但一定 要有评语。（5分）4、 提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。（2分）5、 要求学生要及时进行错题

7、改错，并要对学生改错进行检查、批改。少一次扣1分。（3 分）三、单元测试（25分）由教导处组织年级组长进行单元成绩统计及单元试卷批改检查。检测按各科指定的教学进度，及时组织检测，少一次扣2分；每次检测要及时批改，拖延批改每超出一天的每次扣1分，要有试卷分析记录（包括参考人数、及格率、优秀率、平均分），少一次扣1分。1、同年级同科目单元测试尽量在同一周内进行检测，并按教学要求和教学进度及时组织单 元测试。（5分）2、每次检测后教师应及时批改，要求考完后三天内要批改完，做出成绩统计，及时向年级 组长上报成绩。（5分）3、 批改要细心、工整，不错改、不漏改，并要有分数、等级和简单的鼓励性评语（5分）

8、4、做好检测后的反馈，要及时进行评讲，试卷评讲课要有备课，没及时进行评讲和没评讲 教案的没发现一次扣 1分。（5分）5、 要求学生及时对错题进行改正，并要对学生错题改正情况进行检查和批改。（3分）6、 要认真做好质量分析，有针对性的对教学方法和教学进度进行调整。（2分）四、教研活动（15分）根据教研组长每次教研活动的会议记录和年级组长对随堂听课记录的检查进行评分。不积极参加学校教研活动的每缺勤一次扣2分；每月各教师听课不得少于 4节，每少一节扣一分，扣完为止；不参与学校、上级业务部门组织的活动者，每发现一次扣2分，扣完为止。1、 教师要自觉参加片区、联校、学校组织的各项教研活动，不得缺席、迟到

9、或早退。（5 分）2、 教师要努力学习教学理论，根据学校安排参与校本培训活动。（4分）3、 教师之间要互相学习，坚持随堂听课，每个教师每月听课不少于4节，并做好记录。（6 分）作业布置及批改检查评分表时间：教师姓名：任教年级、科目:项目内容评分扣分原因备教师要认真钻研教参和教材，制定操作性强的教学方案。 要分课时备课，一般超 3 5课时备课。（3分）每个教案必须包括下列几项内容：教学内容；教学目标 （知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）知识的 重点和难点；教学方法；教学步骤；作业题型设计； 教后感。课重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口 语交际课、作文课的备课。（3分）授

10、课之后要注意写好教学反思或教学后记。每月应至少有一 篇有意义的教学后记。上教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打电话 等。正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力 因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度 价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。（ 2分）注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。（2分）教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难 点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨 论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。（4分）课教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突

11、出，难 点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨 论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。（4分）教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范， 板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大 方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的 教学气氛。（3分）说明：1、备课数量不足，缺一课时扣1分；2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程，无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。3、上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。总分:检查人员签名:时间：教师姓名：任教年级、科目:项目内容评分扣分原因作业作业格

12、式要规范、冋年级冋科目的要求应统一。 （3分）布置10英语、语文课提倡一天一听写、大作文每学期 要达到8篇；数学每节课都要有课堂练习。（3分）1分家庭作业要求每天要求主课每天要有家庭作 业，科学、品德每周要有一次书面作业，日记 每周不少于一篇，作业都要精选，有针对性， 作业量要适中。（4分）作业课堂作业要求每次抽改不得少于20%家庭作业必须全批全改，作业批改要及时，要求当天收 的作业当天批改，拖两天以上每拖一天扣1分（5分）批改20冋步辅导练习：原则上要求全批全改，但语、 数的拓展题可以不改或选改，英语应该根据实 际情况，在开学第二周前，由教研组讨论方案， 上交教导处批准后按要求批改。每少改一

13、次扣1分（5分）20分作业批改要细心、工整，不错改、不漏改，作 文批改要做到详批、略批相结合，但一定要有 评语。（5分提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不 能只是简单判断对错。（2分）要求学生要及时进行错题改错，并要对学生改 错进行检查、批改。少一次扣1分。（3分）说明：1、作业本使用不规范，作业批改无日期、无等级，一次扣1分。2、批改次数不足，少批一次扣1分。语文、数学作业批改注重记录，少一次扣1分；必须有批改记录；学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分；作文批语要规范、正确，大作文每次均用激励性评语（其他每月至少有一次激励性评语），批改次数不按要求，若批语中出现一 次错别字，评

14、语句子不通顺的扣 1分。3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣 1分。 不按时批改与讲评，发现一次扣1分。总分：检查人员签名：单元测试和教研活动检查评分表项目内容评分扣分原因单元测试同年级同科目单元测试尽量在同一 周内进行检测，并按教学要求和教 学进度及时组织单元测试。（5分）每次检测后教师应及时批改，要求 考完后三天内要批改完，做出成绩 统计，及时向年级组长上报成绩。（5分）批改要细心、工整，不错改、不漏 改，并要有分数、等级和简单的鼓 励性评语（5分）做好检测后的反馈，要及时进行评 讲，试卷评讲课要有备课，没及时 进行评讲和没评讲教案的没发现一 次扣1分。（5分）要求学生及时对错题进行改正，并 要对学生错题改正情况进行检查和 批改。（3分）要认真做好质量分析，有针对性的 对教学方法和教学进度进行调整。（2 分）教研活动教师要自觉参加片区、联校、学校 组织的各项教研活动，不得缺席、 迟到或早退。（5分）教师要努力学习教学理论，根据学 校安排参与校本培训活动。（4分）教师之间要互相学习，坚