苏教版三年级下册数学全册教学课件

1、苏教版数学三年级下册,全册教学课件,1.1口算两位数乘整十数,1.经历探究两位数乘整十数（不进位）,以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。 2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。 3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心,学习目标,1.口算练习。 110= 332= 511= 220= 303= 620,复习导入,李叔叔培育出一批新品种菜椒， 送给敬老院 10 盒， 每盒12 个。 送给敬老院多少个,1210,探索新知,要算出10盒有多少个？ 1210=_（,129=108 10

2、8+12=120,1、先算9盒有多少个，再加一盒的12个,125=60 602=120,2、先算5盒有多少个，再算10盒有多少个,3、10个10盒是100个，10个2盒是20个，一 共120个,1010=100 100+20=120,4、我这样算,121=12 1210=120,两位数乘整十数的口算,直接用两位数乘整十数的十位上的数字，再在乘得的得数后加“0,121 =12,王大伯把去年收获的蒜头装在同样大的袋子里，一共装了60袋。为了估算总产量，他从中任意抽出5袋称一称，结果如下表,你会估算王大伯去年大约一共收获蒜头多少千克吗,思路点拨】按每袋30千克估算，看60袋一共有多少千克,30 60

3、=1800（千克,算一算，比一比,101= 70 6= 5 40 10 10= 70 60= 50 40,归纳：整十数乘整十数,整十数乘整十数，可以先把两个十位上的数相乘，再在得到的数的后边添2个0,241,0,0,0,240,0,0,3210,7020,8050,1055,320,1400,4000,550,4 50=200 40 50=2000,计算时一定要注意在得到的数后面是加一个0还是两个0,典题精讲,3070,9020,3080,6090,2100,1800,2400,5400,学以致用,3210,7020,4022,4120,320,1400,880,820,2.口算下面各题,32

4、10= 8050= 3070= 3080= 7020= 1055= 2090= 9060,320,1400,4000,550,2100,1800,2400,5400,3、买30张儿童票，要付多少元？如果买30张成人票，要付多少元,成人 每位20元 儿童 每位10元,30 10=300（元） 30 20=600（元） 答：买30张儿童票，要付300元。买30张成人票，要付600元,4、张大叔把收获的生姜装在同样大的袋子里，一共装了40袋。他称了其中的4袋，结果分别是18千克、21千克、19千克、23千克。他大约一共收获生姜多少千克？ 20 40=800（千克,通过本课的学习，你有什么收获,一个数

5、乘十，只要在这个数后面添一个0就可以得到积,整十数乘整十数，只要把0前面的数相乘，再在乘得的积的末尾添上两个0即可,课堂小结,1.2两位数乘两位数（不进位）的笔算,1.经历探究两位数乘两位数（不进位）的笔算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用交换乘数位置的方法验算乘法。 2.在探究算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探究的意识,情景导入,1.用一位数乘多位数，我们该怎样计算,在计算一位数乘多位数时，用这个一位数依次去乘第一个因数的每一位上的数，满几十就向前一位进几,2.口算。 2720= 8240= 5260= 1290= 1830= 2450= 1970= 5320,54

6、0,3120,540,1330,3280,1080,1200,1060,思考：两位数乘整十数你是怎样口算的,探索新知,幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个,2412= (,你是怎样计算的,方法一: 利用两位数乘一位数的方法计算. 6个2箱是12箱，先算2箱有多少个， 再算6个2箱有多少个，即为12箱的 个数。 242=48（个） 486=288（个,2412,288（个,2412,方法二： 利用两位数乘整十数的方法计算. 把12箱分成10箱和2箱，先算10箱 和2箱各有多少个,再把他们的结果相加。 2410=240（个） 242=48（个） 240+48=288（个,288(个,

7、2,2412,2,4,1,方法三：用竖式计算,2,2412,2,4,1,8,4,2箱的个数,10箱的个数,2,2412,2,4,1,8,4,2,4,2箱的个数,10箱的个数,12箱的个数,1,2,2412,2,4,8,4,2,4,2,8,8,2箱的个数,10箱的个数,12箱的个数,288(个,1,2,2412,2,4,8,4,2,4,2,8,8,1,2,2412,2,4,8,4,2,4,2,8,8,1,2,2412,2,4,8,4,1,2,2412,2,4,8,4,2,4,1,2,2412,2,4,8,4,2,4,2,8,8,288(个,两位数乘两位数的笔算方法,两位数乘两位数的竖式计算，用第

8、二 个因数的个位上的数乘第一个因数，得数的末位和个位对齐，再用第二个因数的十位上的数乘第一个因数，得数的末尾和十位对齐，最后把两个积相加,2,4,1224,1,2,2,4,1224,1,2,8,4,2,4,2,8,8,288,2,3,2,2,3,1,3,2,2,1,4,3,典题精讲,2,3,2,2,3,1,3,2,2,3,9,6,9,9,2,2,1,4,3,3,4,8,6,9,0,3,6,6,4,4,6,0,5,4422=968,2,2,4,4,8,8,8,8,9,6,8,验算,4,4,2,2,8,8,8,8,9,6,8,1136=396,3,6,1,1,6,6,3,3,3,9,6,验算,1,

9、1,3,6,6,3,3,6,3,9,6,2,1,1,4,4,1,8,2,4,2,2,3,3,1,3,6,6,2,6,8,3,易错提醒,2,1,1,4,4,1,8,2,4,2,2,1,1,4,4,1,2,8,2,9,4,对位错误,2,3,3,1,3,6,6,2,6,8,3,2,3,3,1,3,9,6,2,7,1,3,计算错误,1、计算,学以致用,492,143,132,276,946,714,2、计算,2323529,2131651,3222704,3、计算并验算,每箱24瓶，一共有多少瓶,4、有10箱苹果汁,12箱橘子汁,10+12）24 =22 24 =528（瓶,课堂小结,笔算两位数乘两位

10、数的方法,两位数乘两位数，用竖式计算时，先用第二个因数的个位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位和第二个因数的个位对齐；再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数各数位上的数，得数的末位要和第二个因数的十位对齐，再把两次乘得的结果加起来,1.3两位数乘两位数（进位）的笔算,1.理解并掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。 2.进一步体会数学知识的应用价值，培养学生的应用意识,竖式计算,2223,1231,1272,个,答：53箱一共有1272个,你能接着往 下算吗,验算一下，看结果是否正确,探索新知,每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个,2453,先用第二个乘数的个位上的数乘第一个乘数，

11、再用第二个乘数的十位,用哪一位上的数去乘，乘得的得数的末位就和那一位对齐,最后把两次乘得的得数相加,笔算两位数乘两位数时，要注意什么,我这样估算,2723,30,690,690比实际的积要,大,典题精讲,8 1,2 7,2,5 4,6 2 1,273的积,2720的积,3,我这样算,0,个位上的0可以不写,1 6 1,2 3,2,4 6,6 2 1,7,我这样算,可以用调换乘数的位置进行验算,易错提醒,23 12,46232的积,23 2310的积,276,注意书写的位置,相同数位要对齐，第二个乘数十位上的数乘得的积末位要和乘数的十位对齐,23 12,46,23,69,4613,1567,34

12、28,2346,952,1005,598,1058,估一估，算一算,学以致用,请你填一填,1,2,4,9,2,6,9,8,8,0,1,6,8,1,3,5,9,1,看谁最认真,2334=782,5413=702,考考你,3 3 1 2 1 9 3 6 6 8 3 7,3 9 6,684,2516,2 4 1 2,8,4,2 4 1 2,8,4,4,2,8,8,2,接龙填空,想想空格里应该填几,2,2 8,7 1 4,帮帮小蜜蜂,5460,1014,756,322,3136,2184,1、一本童话故事24元，买19本，500元够吗？ 24 19=456（元） 够,2、童话故事1套12本，每本24元

13、，买1套要付多少钱,24 12=288（元,小结：两位数乘两位数的笔算,1.先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数末位与第一个乘数的个位对齐,2.再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数末位与第一个乘数的十位对齐,3.然后把两次乘得的积加起来,课堂小结,1.4乘数末尾有0 的乘法,1.经历探索乘数末尾有0的乘法的简便算法的过程，理解和掌握计算方法，并能正确计算。 2.在具体情境中合理地运用口算、笔算和估算，体会解决问题策略的多样性。 3.在与他人的讨论交流中，培养主动探索、合作交流的良好习惯，树立学好数学的信心,3030= 2330= 7510= 1240

14、= 15 4 = 36 2,900,690,480,750,60,72,探索新知,每个32元,买30个这样的足球要用多少元,3230= （,3230,我是这样算,323=96,3230=960,960(元,3 0,3,3 2,0,0,0,6,9,3,2,3,6,9,3 0,3,3 2,9,3,2,6,3,0,3 0,3,3 2,0,0,0,6,9,3,2,3,6,9,3 0,3,3 2,9,3,2,6,3,0,你觉得哪种计算方法更好一些呢,第二种,1 7 6 0,3 6 4 0,4 8 0 5,典题精讲,1 7 6 0,4,1,2,0,1,0,3 6 4 0,0,1,4,1,4,2,4 8 0

15、 5,0,2,2,4,4,0,6380,2280,8,0,2,4,2,2,易错提醒,注意进位，计算时乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0,5,2,0,4,0,5,0,0,4,2,2,1,0,0,1,1,4,1,1,4,学以致用,2、先找出错在哪里，再改正,3,3103,9,3,0,9420,7,8,0,1,2504,0,0,0,2,5360,8,0,0,3,3,1,1,3,1,1,3,8400,2,0,0,6130,7,8,0,1,6002,2,0,0,1708,3,6,0,5,1,1,3,3,1,1,4,3078,61203,51027,2108,1680,7203,2160,5107,

16、3570,5、小红家养了5匾蚕，平均每匾能收180个蚕茧。你能把下表填写完整吗,360,540,720,900,想想做做,6、松树有130棵，柳树的棵树是松树的3倍,答：柳树有390棵，松树和柳树一共有520棵,1303390（棵,柳树有多少棵？松树和柳树一共有多少棵,390130520（棵,课堂小结,计算乘数末尾有0的乘法：先用0前面的数对齐相乘，再看乘数末尾一共有几个0，有几个0，就在积的末尾添几个0,1.5两步连乘的 实际问题,1.经历用两步连乘解决简单实际问题的探究过程，进一步积累对相关数量关系的认识，感受从已知条件出发的解题思路，能用两步连乘正确解答简单的实际问题。 2.进一步培养灵

17、活组合信息解决问题的能力，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思维，提高分析问题、解决问题的能力。 3.进一步感受乘法运算的实际应用价值，树立学好数学的信心，并体验成功解决问题的 快乐,学习目标,探索新知,买6袋乒乓球要用多少元,先算买一袋乒乓球要用多少元,52 =10 (元,106 =60 (元,买6袋乒乓球要用多少元,先算6袋乒乓球一共有多少个,6 5 = 30 (个,302 = 60 (元,买6袋乒乓球要用多少元,先算买一袋乒乓球要用多少元,5 2 = 10 (元,106 =60 (元,先算6袋乒乓球一共有多少个,6 5 = 30 (个,302 = 60 (元,先算一共有多少筐苹果,

18、2 4 = 8（筐） 208 =160（千克,先算每只兔子运多少千克,20 2=40（千克） 40 4=160（千克,每筐苹果重20千克，一共运多少千克苹果,典题精讲,学以致用,通过本课的学习，你有什么收获？ 还有哪些疑问,课堂小结,2.1 认识千米,1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义；在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千米1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。 2.在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心，获得积极的数学学习情感 和解决实际问题的能力,学习目标,在

19、下面的（）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（）。 2、旗杆的高度是300（）。 3、有一项田径比赛是200（）跑。 填空： 2米（）分米 60厘米（）分米 300厘米（）米,厘米,分米,米,20,6,3,复习导入,类似图中的情境你见过吗？说一说图中主要说了些什么,探索新知,公共汽车1小时可行驶40千米,火车1小时可行驶驶80千米,飞机1小时可飞行700千米,180千米、60km、98千米都是表示路程的长度； 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。 千米也是长度单位,以小组合作的形式组织走100米的活动,走一走，看看100米有多长,在操场的跑道上，或在学校的其

20、他地方量出100米的直线距离,10个100米就是1千米（公里,运动场的跑道，跑一圈是400米,想一想： 沿着跑道跑两圈半是多少米,1000米,1千米=1000米,学校田径场的跑道一圈长250米， 沿着跑道走4圈就是（ ）米,1000,也就是：1千米,1千米1000米,用等号相连，说明它们的长度怎么样？ 等号两边的数字和单位相同吗？ 要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要 看什么？ 千米和米之间的进率是多少？ 米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示,1km1000m,1千米1000米,1km1000m,等号两边的数字和单位不同，但是表示的距离是一样的。要表示一

21、个距离的长短不能只看数字，还要看单位,1、冰箱的高度是140 （ ）。 A 厘米 B 米 C 千米,2、世界上最大跨海大桥宁波杭州湾大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短（）。 A 厘米 B 米 C 千米,学以致用,填空：在（ ）里填上合适的单位。 街头到天台距离27（ ）； 数学课本厚7（ ）； 学校跑道长250（ ）； 成人3小时行15（,千米,厘米,米,千米,填空： 8千米=（ ）米 6千米=( )米 4千米400米=（ ）米 3千米25米 =（ ）米 6千米720米 =（ ）米,8000,6000,4400,3025,6720,6000米=（ ）千米 9000米=（ ）千米 2750千米

22、=（ ）千米（ ）米 5830千米=（ ）千米（ ）米 7308千米=（ ）千米（ ）米,6,9,2,750,5,830,308,7,议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来,千米6千米千米 千米,千米 米 分米 厘米 （ ） （ ） （ ） （,1000,10,10,100,课堂小结,2.2 吨的认识,1.借助生活中的具体物体，感知和了解吨的含义，通过想象和推理初步建立1吨的概念，培养用吨这个单位估计物体质量的能力。 2.知道并掌握1吨=1000千克，学会吨和千克之间的换算方法,学习目标,计量比较轻的物体有多重，通常用( )作单位； 计量比较重的物体有多重，通常用( )作单位,克

23、,千克,复习导入,卡车载重量2吨,桥的载重量,计量较重的或大宗物体的质量，通常用吨（t）做单位,探索新知,体验1吨的重量,如果一个同学重25千克,照这样计算，四个同学重（ ）千克,100,1吨=( )千克,1000,40个同学的体重的和是（ ）千克,1000,再照这样计算,也就是 1 吨,大米每袋重100千克，10袋重多少千克？ 1000千克是1吨 1吨=1000千克,用吨作单位的物品有哪些,有,小汽车总重约1吨,蓝鲸是世界上最大的哺乳动物，它身 长可达30米左右，体重约170（,吨,吨是比千克大的质量单位，你知道 1 吨有多重吗,说说生活中什么东西大约重 1 吨,如果每个学生的体重是 25

24、千克， 40 个学生的体重就是 1 吨,500千克,500千克,两头牛共重1000千克，也就是1吨,1吨1000 千克,100千克,500千克,25千克,5千克,)个（ ）是一吨,讨论,1000千克=1吨,500千克,500千克,4吨=（ 400 ）千克 8000千克=（ 80 ）吨,4吨=（ 4000 ）千克 8000千克=（ 8 ）吨,1吨1000 千克,1000千克1吨,学以致用,4吨=（ ）千克 8000千克=（ ）吨 （ ）吨=5000千克 （ ）千克=9吨,4000,8,5,9000,2.在里填上.或,4米 1500毫米 910克 1千克 3吨 4050千克 62吨 620千克,3

25、.按从大到小的顺序排列下面各数,2千克 1吨 2500千克 1500克,2500千克 1吨 2千克 1500克,9吨90千克（,5千克5000吨（,7米70厘米（,判断,1500千克+4500千克6吨（,一节车厢的载重是20千克（,一头猪重150吨（,李叔叔运了3吨白菜,黄叔叔运的是李叔叔的3倍,黄叔叔运了多少千克白菜,（吨,吨千克,答：黄叔叔运了 千克白菜,通过本课的学习，你有什么收获？ 1吨=1000千克,课堂小结,3.1解决问题的策略- 画线段图,1.经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题的方法

26、。 2.感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成 独立思考的习惯和探究问题的意识,学习目标,上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少钱,探索新知,裤子,上衣,元,48,元,上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少元,裤子,上衣,元,48,1）买一件上衣要多少元,2）买一套衣服要多少元,48 3 = 144（元,144 + 48= 192（元,答：买一套衣服要192元,如果求买一件上衣比买一条裤子多用多少元，可以怎么解答,1）买一件上衣要多少元,2）买一件上衣比一条裤子多几元,48 3 = 144（元,144 -48 = 96（元,答：买一件上衣比一条裤子

27、多96元,元,1）买一件上衣多少元,2）一件上衣比一条裤子多几元,48 3 = 144（元,144 48 = 96（元,答：一件上衣比一条裤子多96元,1）买一件上衣多少元,2）买一套衣服多少元,48 3 = 144（元,144 + 48 = 192（元,答：买一套衣服192元,比一比：这两题的解题过程，有什么相同，有什么不同,2,24 X 3 = 72（个,72 - 24 = 48（个,根据数量关系，说说各可以先算什么,篮球,足球,24个,足球有多少个,足球比篮球多几个,1,个,典例精讲,2,60+20 = 80（箱,80 +60 = 140（箱,根据数量关系，说说各可以先算什么,香蕉,苹果

28、,60箱,苹果有多少箱,苹果和香蕉一共多少个,1,多20箱,箱,62下,116下,52下,117下,42 -15 = 27（枚,42 +27 = 69（枚,答：两人一共有69枚,我有42枚邮票,我比你少15枚,两人一共有多少枚,小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。 （1）小华家与小悦家相距多少米？ 3503=1050（米） 350+1050=1400（米） 答：小华家与小悦家相距1400米。 （2）小华家到少年宫比小悦家到少年宫近多少米？ 1050-350=700（米） 答：小华家到少年宫比小悦家到少年宫近700米,今天学习了解决问题的策略，可以通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有

29、关的两步计算的实际问题及相应的变式问题,课堂小结,4.1乘法和加减法的混合运算,学习目标,1.掌握不含括号的乘法和加减法的两步混合运算的运算顺序。 2.初步掌握用递等式进行脱式计算的过程和书写格式。 3.学会列综合算式解答相关的实际问题,探索新知,说说应该怎样列式,5320,5320,说说应该先算什么,都先算乘法,先算3个笔记本的价钱加1个书包的价钱。 5320,1520 35（元,要求找回多少钱，可以从50元里面去掉2盒水彩笔的钱,50-152,列综合算式计算买2盒水彩笔付出50元，需要找回多少元,50155,5030 20（元） 答：需要找回20元,1盒水彩笔15元，2盒30元,总结算法,

30、请你认真观察这两个混合运算，看看它们有什么共同点,在除法和加减法的混合运算里先算什么,5 3+20,50-152,易错题型,30+105 =40 5 =200,错误解答,在乘法和加减法的混合运算中，先算乘法，后算加（减）法,30+105 =30 +50 =80,正确解答,说说每道题应先算什么，再计算,16 5-9 384 15 8023 3,80,9,71,38,60,98,80,69,11,学以致用,算式中有乘法和加、减法，应先算乘法。但算式中只有乘、除法时要按从左向右的顺序依次计算,课堂小结,算式中有乘法和加、减法，应先算乘法,4.2除法和加减法的混合运算,学习目标,1.掌握不含括号的除法

31、和加减法的两步混合运算的运算顺序。 2.初步掌握用递等式进行脱式计算的过程和书写格式。 3.学会列综合算式解答相关的实际问题,32与18的和是多少? 32减去18的差是多少? 40除以8,商是多少,1.口答列式,2.说出下面每道算式计算的第一步,6337020346284,复习导入,如果算式中有加减法和乘法，要先算乘法，如果算式中是同一级运算，要按照从左往右的顺序依次计算,探索新知,一盒钢笔有5支，每盒40元,说说你了解了哪些信息,一盒钢笔有5支，每盒40元,买1支钢笔和1个订书机，一共应付多少元,说说应该怎样列式,40512,12405,说说应该先算什么,都先算除法,用1支钢笔的价钱加1个订

32、书机的价钱。 40512,用1个订书机的价钱加上1支钢笔的价钱,812 20（元,128 20（元）答：一共应付20元,12405,列综合算式计算1盒水彩笔比1支钢笔贵多少元,15405,158 7（元） 答：1盒水彩笔比1支钢笔贵7元,一盒钢笔有5支，每盒40元,总结算法,请你认真观察这两个混合运算，看看它们有什么共同点,在除法和加减法的混合运算里先算什么,15 405,405+12,请看，你能从中找到哪些数学信息,你能提出什么问题呢,典题精讲,妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄,你会解决吗,12 355,方法一,5kg,观察综合算式，该怎么算出得数呢？为什么,12 355,127,12 355,5

33、（箱,除法与减法的混合运算,方法：先算除法再算减法,答：妈妈比杨阳多摘了5箱葡萄,爸爸和妈妈一共摘了多少箱葡萄,爸爸和妈妈一共摘了多少箱葡萄,你会解决吗,12 + 455,方法一,5kg,观察综合算式，该怎么算出得数呢？为什么,12+9,21（箱,除法与加法的混合运算,方法：先算除法再算加法,答：爸爸和妈妈一共摘了21箱葡萄,12 + 455,12 + 455,易错题型,30+60 5 =90 5 =18,错误解答,在除法和加减法的混合运算中，先算除法，后算加（减）法,30+60 5 =30 +12 =42,正确解答,说说每道题应先算什么，再计算,95517 24366 574214,19,1

34、7,2,24,6,30,57,3,54,学以致用,3507044 963216 911311,544 49,962 94,711 77,算式中有除法和加、减法，应先算除法。但算式中只有乘、除法时要按从左向右的顺序依次计算,比一比，算一算,48186 120302 125254,48186 120302 125254,先估计每组中哪道题的得数大一些，再计算,1）300604 （2）90382,300604 90382,课堂小结,算式中有除法和加、减法，应先算除法,4.3 含有小括号 的混合运算,1.根据实际情境，体会括号能改变原来运算顺序的作用。 2.在探索与交流中体会含有小括号的混合运算的运算

35、顺序，并能正确计算含有括号的混合运算。 3.培养学生独立思考和解决问题的能力，养成良好的学习习惯,6090,150,94,36,10040,60,52+6,58,探索新知,如果先算60+30，该怎么办,用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本,5020=30(元,305=6(本,先算买1个书包后还剩多少钱,再求还可以买几本笔记本,你能列出综合算式吗,5020 5,305,6(本,答：还可以买6本笔记本,这样列综合算式对不对呢？ 50-20 5,要先算减法应该怎么办呢,这里要先算减法,列综合算式时必须添上小括号,用50元买1个书包后，还可以买几本笔记本,试一试：要先算60+30，该怎么办,含有小

36、括号的混合运算的顺序,18(3624) 95(7450,这两道算式里都有括号，都要先算哪一步,1860,1080,9524,71,算式里有括号，应先算括号里面的,典题精讲,易错题型,60+303 =60+90 =15,60+30）3 =903 =270,一定要注意，有括号的要先算括号里的,3010)11 280(514,120(6015) 24(8656,说说每道题应先算什么，再计算,4011,440,28070,4,1204,30,2430,720,学以致用,计算,21030,7,17040)30,90313,6(3115,88(7250,450(50150,9520)25,8822,4,9

37、039,51,450200,250,616,96,7525,3,9080,10,90402,3505020,72123,9040)2,350(5020,72(123,502,100,720,27,35070,5,63,18,7236,2,比一比，算一算,四年级一班有男生23人,女生25人。每4人一组去参加劳动,一共要分多少组,484,12(组,2325)4,答:一共要分12组,课堂小结,本节课我们主要学习了含有小括号的混合运算，同学们要掌握运算顺序，知道先算什么，后算什么，能够解决实际问题,5.1年、月、日,1.经历收集、观察、统计等过程，认识年、月、日，了解它们之间的关系，并能正确判断大月、

38、小月。 2.通过年、月、日的学习，感受数学与现实生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学生热爱数学的情感,学习目标,）年月日,中华人民共和国成立,你知道这些有意义的日子吗,1949,复习导入,北京申奥成功,年7月13日,2001,植树节,月12日,3,儿童节,月,日,2014年,你的生日是几月几日？你能在年历上找出来吗,观察年历，你还能知道些什么,一年有12个月,有些月份有31天，有些月份有30天,2月只有28天,观察2014年年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表,31,28,31,31,31,31,31,31,30,30,30,30,3、你的年历卡是（ ）年的，这一年的二月有（ ）

39、天，这一年全年一共有（ ）天，(写出计算过程,2、一年有（ ）个月，是31天的月份有（ ），共（ ）个月，是大月；是30天的月份有（ ），共（ ）个月，是小月,12,1、3、5、7、8、10、12,7,4、6、9、11,4,2014,28,365,3,1,7,3,0,4,2,8,3,6,5,天,举起左手拳头，背向自已，数月份，凸起来的地方表示大月，每个月有31天; 凹下去的地方表示小月(除二月外)，每个月有30天；八月要从一月的地方数起,一三五七八十腊,三十一天永不差,四六九冬三十天,歌 谣,观察你的2015年年历卡，试着解答下面的问题。 1、完成统计表,31,28,31,31,31,31,3

40、1,31,30,30,30,30,探索新知,3、你的年历卡是（ ）年的，这一年的二月有（ ）天，这一年全年一共有（ ）天，(写出计算过程,2、一年有（ ）个月，是31天的月份有（ ），共（ ）个月；是30天的月份有（ ），共（ ）个月,12,1、3、5、7、8、10、12,7,4、6、9、11,4,2015,28,365,3,1,7,3,0,4,2,8,3,6,5,天,我的生日比教师节晚一天,小红的生日是,我是一年中最后一个小月的第一天出生的,小刚的生日是,我是9月30日的后一天出生的,小明的生日是,我出生于8月 1日的前一天,小兰的生日是,9月11日,11月1日,10月1日,7月31日,9月

41、11日,3月17日,11月1日,6月30日,一年有4个季度，每个季度3个月。第一季度包括1月、2月、3月，第二季度包括4月、5月、6月，第三季度包括7月、8月、9月，第四季度包括10月、11月、12月,知识应用,我是2月29日出生的，我可以年年都过生日,2月28日 2月29日,2月即有28天，又有29天,典例精讲,判断对错,1）一年有365天。 （ ） （2）24个月就是两年。 （ ） （3）4月和5月一共有61天。（ ） （4）2011年5月30日是星期一，6月1日就 是星期二。 （,学以致用,1、一年有 （ ）个月，其中大月有（ ）个，小月有 （ ）个。 2、8月1日的前一天是（ ）月（

42、）日。 6月30日的后一天是（ ）月（ ）日。 3、5月的最后一天是（ ）日。11月的最后一天是 （ ）日。 4、24个月=（ ）年,12,7,4,7,31,7,1,31,30,2,5.(1) 一年有( )个月。1年3个月=( )个月,2) 1、3、5、7、8、10、12月每月有( )天,3) 4、6、9、11月每月有( )天,12,31,30,5) 全年有（ ）天,365或366,15,4) 二月有（ ）天,28或29,6.小强刚满12岁，只过了3个生日，你知道他是哪一天出生的吗,2月29日出生的,猜一猜,7.小红在外婆家连续住了62天，正好是2个月，你知道她是哪2个月去外婆家的,7月和8月

43、,或12月和1月,猜一猜,一年有12个月。 1、3、5、7、8、10、12月有31天。4、6、9、11月有30天。 2月有28天，还有29天,课堂小结,5.2认识平年和闰年,1.知道平年、闰年的基本含义，初步了解“四年一闰”的道理。 2.掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。 3.能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心与求知欲,学习目标,为什么一年有365天的，也有一年366天的呢？ 这与二月有关,复习导入,观察2005-2016年2月的天数，你有什么发现,探索新知,2月，有的有28天，有的有29天,2008、2012、2016年的2月都有29天,二月是个特殊的

44、月份 我们把二月份是28 天的这一年叫做平年,在年历中，你会发现（ ）月的天数最少，有（ ）天或（ ）天,二,28,29,平年二月是28天,闰年二月是29天,把二月份是29 天的这一年叫做闰年,二月份的特点,平年二月是28天,闰年二月是29天,闰年,平年,平年全年有365天,3,1,7,3,0,4,2,8,3,6,5,天,3,1,7,3,0,4,2,9,3,6,6,天,小 知 识,四年一闰 同学们，你们知道吗？地球绕太阳一周为一年，精确地说一年实际是365天5小时48分46秒。一年以365天计算，那一年就少算了大约6小时，四年少算了约24小时，也就是少算了大约1天。因此每四年就要增加一天，这一

45、天就加在二月，这一年称为闰年,1、年代：一个年代为十年，指连续的十年。可以被10整除的年份的相邻十年为一个年代。 2、世纪：一个世纪是一百年，通常是指连续的一百年。世纪通常从可以被100整除的年代或此后一年开始。例如，第一世纪从公元1年到公元100年，而20世纪则从公元1901年到公元2000年,你发现了什 么,典例精讲,公历年份是4的倍数的一般都是闰年,我们的发现：通常每四年里有三个平年一个闰年。一般情况下，公历年份是4的倍数都是闰年,二月，平年是28天，闰年是29天,因此，我们在判断某一年是平年还是闰年时，可以用年份除以4，如果没有余数就是闰年，如果有余数就是平年,5时48分46秒,每过4

46、年几乎多了一日，因此，就要在2月里增加一日，就是,推到100年时，又将近差了一日，所以又规定 百年不闰,推到400年时又几乎多了一日，所以规定 四百年又闰,四年一闰,百年不闰 地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算作365天6小时，实际上又多算了一点，长年累月下去，就造成了很大的误差，怎样解决这个问题呢？于是科学家规定：遇到整百年时，必须是400的倍数才是闰年,小 知 识,公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 如1900年不是闰年，而2000年是闰年,19004=475 所以1900年是闰年,4,1600,300,1900,40

47、0,4,1600,3,1900,400,1900是整百年数，所以要除以400,1900不能被400整除，所以1900年是平年,易错提醒,公历年份是4的倍数的，一 般都是闰年,但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年,1986年是平年还是闰年呢？说说你怎样知道的,19864=4962,因为公历年份不是4的倍数,平年,学以致用,北京举办了_年的奥运会,2008,这一年是平年还是闰年？ 这一年有多少天,1900年1600年 2000年2400年 1800年1700年 1985年 2004年,1992年是 （ ）年,1973年是（ ）年,1988年是（ ）年,闰,平,闰,1970年是（ ）年,

48、平,2100年是,闰年,1998年是 （,平年,填空。 （1）一年有（ ）个月，（ ）个大月。 （2）闰年一年有（ ）天。 （3）今年的2月有（ ）天。 （4）连续的2个大月是（ ）和（,12,7,366,29,7月,8月,12月,1月,填一填,1）一年里有（ ）个大月，( )个小月。 （2）平年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。 闰年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。 （3）2011年是（ ）年，2012年是（ ）年。 （4）明年的2月有（ ）天。 (5) 9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日,7,4,28,365,8,31,29,366,闰,平,29,脑筋转转转 小红今年12岁，却只过了

49、3 个生日，小红的生日是哪一天,1,52,7,365,1星期=( )天 今年全年有( )天 合（ ）个星期零（ ）天,365,7,52(个）1（天,24个月=( )年 5年=( )个月 1个大月=( )天 1个世纪=( )年,2,60,31,100,年 月 日 一年有12个月 大月（31天）：一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月； 小月（30天）：四月、六月、九月、十一月； 二月：28天或29天。 平年：二月28天、平年全年有365天 闰年：二月29天、闰年全年有366天 判断方法：通常每4年一闰，公历年份是4的倍数一般是闰年，但公历年份是整百数的、必须是400的倍数才是闰年,单元小结,

50、5.3 24时记时法,1.认识24时记时法，会用24时记时法表示生活中的时间。 2.能进行普通计时法和时记24时法之间的相互转换,学习目标,猜谜语,世界上有一样东西是最快的也是最慢的，是最长的也是最短的，是最容易得到的也是最容易失去的，它公平地分给我们每人一份，勤奋者面前它是最慷慨的，懒惰者面前它又是最吝啬的。 猜一猜，它是什么,谜底：时间,复习导入,怎么会有14:00呢,这里用的是24时记时法，14:00是下午2:00,探索新知,12 时,夜 里,1 时,凌 晨,2 时,凌 晨,3 时,凌 晨,4 时,凌 晨,5 时,早 上,6 时,早 上,7 时,早 上,8 时,上 午,9 时,上 午,1

51、0 时,上 午,11 时,上 午,12 时,中 午,1 时,下 午,2 时,下 午,3 时,下 午,4 时,下 午,5 时,下 午,6 时,下 午,7 时,晚 上,8 时,晚 上,9 时,晚 上,10 时,晚 上,11 时,夜 里,12 时,夜 里,12 时,夜 里,1 时,凌 晨,2 时,凌 晨,3 时,凌 晨,4 时,凌 晨,5 时,早 上,6 时,早 上,7 时,早 上,8 时,上 午,9 时,上 午,10 时,上 午,11 时,上 午,12 时,中 午,1 时,下 午,2 时,下 午,3 时,下 午,4 时,下 午,5 时,下 午,6 时,下 午,7 时,晚 上,8 时,晚 上,9 时

52、,晚 上,10 时,晚 上,11 时,夜 里,12 时,夜 里,12 时,夜 里,1 时,凌 晨,2 时,凌 晨,3 时,凌 晨,4 时,凌 晨,5 时,早 上,6 时,早 上,7 时,早 上,8 时,上 午,9 时,上 午,10 时,上 午,11 时,上 午,12 时,中 午,1 时,下 午,2 时,下 午,3 时,下 午,4 时,下 午,5 时,下 午,6 时,下 午,7 时,晚 上,8 时,晚 上,9 时,晚 上,10 时,晚 上,11 时,夜 里,12 时,夜 里,12 时,夜 里,1 时,凌 晨,2 时,凌 晨,3 时,凌 晨,4 时,凌 晨,5 时,早 上,6 时,早 上,7 时,

53、早 上,8 时,上 午,9 时,上 午,10 时,上 午,11 时,上 午,12 时,中 午,1 时,下 午,2 时,下 午,3 时,下 午,4 时,下 午,5 时,下 午,6 时,下 午,7 时,晚 上,8 时,晚 上,9 时,晚 上,10 时,晚 上,11 时,夜 里,12 时,夜 里,12 时,夜 里,1 时,凌 晨,2 时,凌 晨,3 时,凌 晨,4 时,凌 晨,5 时,早 上,6 时,早 上,7 时,早 上,8 时,上 午,9 时,上 午,10 时,上 午,11 时,上 午,12 时,中 午,1 时,下 午,2 时,下 午,3 时,下 午,4 时,下 午,5 时,下 午,6 时,下

54、午,7 时,晚 上,8 时,晚 上,9 时,晚 上,10 时,晚 上,11 时,夜 里,12 时,夜 里,12 时,夜 里,1 时,凌 晨,2 时,凌 晨,3 时,凌 晨,4 时,凌 晨,5 时,早 上,6 时,早 上,7 时,早 上,8 时,上 午,9 时,上 午,10 时,上 午,11 时,上 午,12 时,中 午,1 时,下 午,2 时,下 午,3 时,下 午,4 时,下 午,5 时,下 午,6 时,下 午,7 时,晚 上,8 时,晚 上,9 时,晚 上,10 时,晚 上,11 时,夜 里,12 时,夜 里,0,12 时,夜 里,1 时,凌 晨,2 时,凌 晨,3 时,凌 晨,4 时,凌

55、 晨,5 时,早 上,6 时,早 上,7 时,早 上,8 时,上 午,9 时,上 午,10 时,上 午,11 时,上 午,12 时,中 午,1 时,下 午,2 时,下 午,3 时,下 午,4 时,下 午,5 时,下 午,6 时,下 午,7 时,晚 上,8 时,晚 上,9 时,晚 上,10 时,晚 上,11 时,夜 里,12 时,夜 里,0,在一日（天）的时间里，钟表上时针正好走两圈，共24小时。 第一圈从夜里 12时（也就是0时）到中午12时，是12小时,第二圈从中午12时到夜里12时（也是第二天的0时）也是12小时,24时记时法是从0时到24时的 记时法，通常叫做24时记时法，换句话说就是把

56、时针走第二圈时，时针所指的钟表上的数分别加上12 。这样下午1时、2时、3时11时、12时分别叫做13时、14时、15时23时、24时,下午3时,晚上9时,9时,普通记时法,24时记时法,10时30分,15时,21时,生活中邮电、交通、广播电 视等部门记时，为了简明不易出 错，都采用24时记时法,普通记时法转化成24时记时法的方法,把普通记时法转化成24时记时法，上午的时刻转化时只需去掉“上午”二字即可；下午的时刻转化时去掉“下午”二字，再在数值上加上12即可,24时记时法转化成普通记时法的方法,在把24时记时法转化成普通记时法时，上午的时刻转化时只需加上“上午”二字即可，下午的时刻转化时加上

57、“下午”二字，再在数值上减去12（减去上午的12小时）即可,100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400（000,凌晨 100 凌晨 200 凌晨 300 凌晨 400 早上 500 早上 600 早上 700 上午 800 上午 900 上午 1000 上午 1100 中午 1200 下午 100 下午 200 下午 300 下午 400 下午 500 下午 600 晚上 700 晚上 800 晚上 900 晚上 10

58、00 夜里 1100 夜里 1200,100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400（000,凌晨 100 凌晨 200 凌晨 300 凌晨 400 早上 500 早上 600 早上 700 上午 800 上午 900 上午 1000 上午 1100 中午 1200 下午 100 下午 200 下午 300 下午 400 下午 500 下午 600 晚上 700 晚上 800 晚上 900 晚上 1000 夜里 1100

59、夜里 1200,典例精讲,1036,1600,田径 男子100米 半决赛,网球 女子单打 半决赛,游泳 男子50米自由泳决赛,2005,时 间,项 目,100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000 2100 2200 2300 2400（000,凌晨 100 凌晨 200 凌晨 300 凌晨 400 早上 500 早上 600 早上 700 上午 800 上午 900 上午 1000 上午 1100 中午 1200 下午 100 下午 200 下午 300 下午 400 下午 500 下午 600 晚上 700 晚上 800 晚上 900 晚上 1000 夜里 1100 夜里 1200,16:45 篮球 中国 vs 西班牙,10:00 体操 男子团体赛 决赛,19:45马术 个人公开赛 预赛,小组赛,时 间,项 目,上午10:00,下午4:45,晚上7:45,12 时,夜 里,1 时,凌 晨,2 时,凌 晨,3 时,凌 晨,4 时,凌 晨,5 时,早 上,6 时,早 上,7 时,早 上,8 时,上 午,9 时,上 午,10 时,上 午,11 时,上 午,12 时,中 午,1 时,下 午,2 时,下 午,3 时,下 午,4 时,下