第2章3节获取信息的方法教学设计

1、教学过程教师引导学生活动教学意图一、导入正课1【师】那看到这个标题网罗天下，自由【师】看学案加深对旧自在，大家不难想象本节课主要利用网知识认知络解决问题，那么在以前的课堂当中呢，我们知道了在确定信息需求和来源后，在众多获取信息的方法多种，网络检索法是最常用、最方便的。老师也给大家总结了关键词搜索的技巧， 现在我们已经知道了通过简单提问， 引发学生的疑问、提有冋题百度一下，也能熟练的在网上找到【生答】游戏、看电影高学生的兴趣和关注 度，从而引出本节教想要的信息，那如何把想要的信息全都占Qq、照相、足球、学学内容。为己有？这就是我们将要研究的。习一+讲授新课-二、讲授新课二、网络信息下载【板书】【

2、投影】J【师】今天我们任务的主题是“我们90在学生有使用下后的生活”。请问作为90后的你们平时都载图片经验和感受的【生练】建立文件夹：基础上自己来总结搜1关注什么？喜欢做什么？索窍门，印象更深，文字、网页、图片、1教帅冉补充学生没有【问题】好，你们喜欢的估计也是你们在发现的窍门，效果更【切生】文件夹好。这个环节对水平网上经常查阅的，现在给大家1分钟的时好的学生是个学习的机会，有利于学习任间，在E盘新建文件夹，起名为“我们【生答】存放分类资料务的完成。n90后的生活”，至于文件夹中包含的子文 件夹，就可以按着自己的思路先建立了。【师】这是我做的文件夹分类，看看对你 们有没有些启发？1建立分类目录

3、【师冋】为什么要在文件夹中建立子文件 夹，目的何在？【师总结】我们应养成良好的储存习惯， 便于我们文件管理和日后资料的查询。2下载网络信息A直接下载【师】存放资料的家我们已经准备好了。和很多同学一样，在网上浏览和收藏电影 海报、明星写真还是 qq表情图片是我最 喜欢的事情之一。下面哪位同学能给大家 演示保存图片的方法呢？a、保存图片【任务驱动一】给大家2分钟搜索一张喜 欢图片并分别下载大图文件夹中。【生演示】基本方法保存图片，大图呢【生写图学案】1图上单击右键“图片 另存为”2单击显示大图后保存【生练】基本存图 2【生答】虚，不清楚【生写图学案】3单击右键存桌面选项【生答】全选复制等【生上台演

4、示】【生冋】这不是存网页 吗？全通过老师给的问 题展开讨论，学生发 表意见，教师归纳总 结，形成统一意见。强调作用，加深学 生对重点问题的重点 记忆。加深对本节课知 识点的印象。【追加问题】学生的水平参差不 齐，可让学生根据自 己的实际情况来选择 学习任务，体现分层 次教学，不至于导致 能力强的学生“吃不 饱”【目的】 任务驱动， 既发挥教师的主导作 用，又要充分体现学 生的主体地位，激发 学生的探索、思考的 兴趣，让学生体会学 以致用。分组探究法1、通过小组合作，培 养学生的协作学习能 力和合作精神；2、通过组际间的竞 争，培养学生的集体 荣誉感。【学生互评目的】1.培养学生的语言表-7 -

5、【师问】大图与小图的区别？怎么区别【生写图学案】4.存网页的方式/取名选 路径后保存。【生写网页学案】“文 件” / “另存为” /取名 选路径/单击“保存”后 保存。【生练】网页和多图和 文字3【生答】qq截图；抄； 保存网页【生写学案】达能力与交流能力 2.尝试运用评价方 法，进行自评与他评通过总结让学生体 会学好信息技术给自 己的学习生活会带来 的便利，实现来源于 生活应用于生活。【师演示大小图背景效果】【师】大图可以收藏当桌面；哈药明星洗 照片；ps?区分方法：乘积大，占位大 注意：存图片与存桌面选项的区别【师展示】图片的桌面背景【追加问题】大家在存储的过程中发现的 问题：表情网页上所

6、有的图？b、保存网页【生上台演示】【师指导】保存网页后的文件夹中的图片1选文字-右键复制-在word中右键粘贴；2. “查看” / “源文件”【任务驱动二、三】请把当前网页并保存， 并把保存的文件夹中的有用图片复制到“图片”文件夹中。找到90后把文字 复制粘贴空间或 word文档中【师】注意保存的位置【师】网上的文字对大家很重要，写文章【生演示】用迅雷下载歌曲找资料、下小说，或干脆作贴在 qq空间。 在网页上存文字对大家来说都很简单，【追加问题】但这个帖子让我犯难了，有【生写学案】1单击要下载的文件， 弹出“文件下载”或“另 存为”后，用迅雷等【生练】下载歌曲2些帖子不允许复制c、保存文字【师

7、演示】【师】刚才有同学问我，老师这个帖子上 的音乐怎么下啊？如果告诉你那首歌叫2右键属性，复制地址后粘贴冬天里，我想对大家来说难度就会降 低很多。我们一个个问题解决哪位同学会 下载歌曲的给大家演示一下！【生写学案】3.e右键属性/设置/查看文件【师】不错，之前我们用浏览器的功能将 网页或网页上的图片、文字等各种文件保 存在电脑中，但要下载容量较大的歌曲、 软件或是电影，或者网速慢的就不适合用 直接下载的方法了。 那么软件的下载方法 也是一样的B利用软件下载：【追加问题】【师范】 1加载在帖子中的音乐如何下载呢？【生】演示与互评1. 图片海报（作为桌面;2. 文字网页（欣赏朗读）3. 歌曲（大家欣赏）；4. 视频（大家欣赏）【任务驱动四】下载一首歌曲 。【师】下歌和电影方法是一样的，但有些在线视频的相声、幽默就显得有些个别【土豆】视频50后的疯狂90后无语2【师范】在线视频不让下载呢？【注意】下载信息的文件名、存储位置和 内容三、有效练习【总的任务驱动】1. 填充“我们90后的生活”，包括文字 网页组（欣赏朗读）、图片海报（作为桌 面）、歌曲视频组（大家欣赏）等2. 请把搜集到的信息及方法填写到学案 上。【师】看谁做的又快又好。【师】加强巡视，给予适当的启发和帮助四、学生互评五、总结、作业（1分钟）【课件】【师】知识点：更多的技巧还需要大家在课后实践中加强。我们