湘教版小学美术二上《大嘴巴》教案

1、湘版小学二年级上册美术教案大嘴巴课题大嘴巴计划课 时1单位教学本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材二年级上册的第九课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩内具“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。容由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能分够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，冋时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。析教学1、掌握折和粘的方法制作出大嘴

2、巴”的基本形。2、学会把握剪贴装饰的基本要求。目3、通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。4、培养学生耐心细致和整洁的学习习惯。标教学重教学重点：剪贴、装饰大嘴巴”教学难点：有创新地对 大嘴巴”进行装饰。难占八、教具学具教具准备：制作好的“大嘴巴”若干，磁带录音机。 学具准备：剪刀、胶水、各色蜡光纸准备教由于本课取材于儿童最熟悉的折纸玩具，因此，在本课的教学设计中， 我强调学生的自主的学习行为， 注重培养学生的自学能力，从学生自己的观察， 探究已完成的作品，到制作出自己喜爱的大嘴巴”形象，均以学生为主体，引导学生积极思考，主动发现问题、解决问题。同时，在制作结束后，设计学生的展示活动，把学

3、 生自评与互评促使学生从多方面了解自己，从而获得自信及成功的喜悦。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图、创设情境导入课题今天，老师请来了一位朋友来做客，同 学们看。老师手控大嘴巴精灵。(1)我是大嘴巴姐姐，一张一合笑哈哈,学生回答(喜欢)通过这种对 话”形式使学 生产生好奇 心，并激发起你是我的好朋友，快来和我说说话”想学习兴趣，。(2)你们喜欢我吗？我也非常喜欢你们， 想和大家做朋友。(3)同学们你们想不想也创造出大嘴巴 精灵和我一起做朋友呢？(一)我们先来欣赏几个大嘴巴思考：(1)大嘴巴是由什么制作的呢？通过这种方法(2)大嘴巴精灵是怎样制作而成？(学生答：彩纸折叠而引导学生主动因该

4、先做什么？后作什么？成。)探究大嘴巴”互相交流(二)让冋学们自学大嘴巴的折法 (将几 个制作好的大嘴巴，分发给每个小组。)(学生：折纸粘贴一一 剪贴装饰)的制作方法， 进行自主学 习。通过限时探究方法(1)学生对分发到小组的大嘴巴”进行元成的方式激研究。说一说这些作品是怎样做的。发学生学习热(2)、制作：放两首儿童歌曲，学生在这请几位同学谈谈如何情，并为下一两首歌曲的时间内完成 大嘴巴”的基本才能折得工整？步装饰打好基形一一即 东西南北”的折叠。老师总结：a、方形方正b、中心点准 确c、边与折痕印对齐 d、角要尖(3)、学生修整折纸。础。(4)、粘合一边，留嘴巴一、折好了大嘴巴，下面我们要把它

5、装在谈话的过程饰成冋学们喜爱的小精灵。中促进学生之间相互交流相提问：你打算怎样装饰 大嘴巴”互启发(师生共同讨论如何造型设计？)通过设计学生创造表现a、设计脸型独立完成或合b、加五官学生谈谈自己的打算作完成两种形掌握方法C、其他：胡子、角、毛、头冠、帽子、大胆想象，互相交流式，让学生有花纹、舌头、牙齿、手脚更多选择，不 同程度的学生老师总结：a、方形方正b、中心点准可不同对待，确c、边与折痕印对齐 d、角要尖师总面向全体，通结:装饰中，注意五官的对称，耳朵、眼过放音乐使较睛等米用撕纸时要将纸对折后一起撕，长的作业时间这样能保证五官的对称性。不至使学生感二、提出作业要求学生对前面折好的 大嘴巴 基本形 进行设计、装饰。即可独立完成，也可 以合作进行。到疲劳、枯燥。作业展示说话游戏1、下面时大嘴巴精灵交友会时间，请 各组派出几位大嘴巴精灵上台自我介 绍。学生自愿上台，同学之 间相互交流在谈话的过程 中促进学生之 间相互交流相 互启发培养学 生良好的学习 习惯，并从多 方面对学生活 动过程进行评 价。通过多种评价 方式培养学生 的审美意识与 审美能力。同 时在欣赏别人 的作品的过程 认识自身不 足。习题设计学生折好大嘴巴”基本形进行设计、装饰。板书设计1、折纸大嘴巴（东南西北）2、设计脸型3、加五官4、其他：胡子、角、毛、头