江西省吉安市峡江县桐林中学八年级(下)第一次月考物理试卷

1、江西省吉安市峡江县桐林中学八年级（下）第一次月考物理试卷学校:姓名： 班级： 考号： 、填空题（本大题共2小题，共3.0分）1. 张老师的质量大约为 60kg,受到的重力为 ，他用1N的力沿水平方向推一辆在水平桌面上的小车，小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动；当他推着小车以较快的速度在水平桌面上沿力的方向做匀速直线运动时，所用的推力应该 1N （选填 大于”小于”或等 于”初中物理试卷第9页，共11页2. 如图所示，运动员在跳水时，压跳板的力的作用效果是使跳板，跳板弹起过程中，跳板对运动员的力的作用效果1口a是使运动员的发生改变。、简答题（本大题共1小题，共2.0分）;游泳运动员向后划水

2、而3. 图中两幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛。射出的箭能够在空中继续飞行，这是因为箭具有人就前进，是因为物体间力的作用是 的。三、填空题（本大题共3小题，共6.0分）4. 在泥泞的道路上，空手行走往往比挑担子行走滑得厉害些，这是由于挑担后他对地面的增大，从而增大 的缘故。5. 一辆重为1.5 x 1n的”东风日产”品牌小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为N;当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 No6. 断开电风扇的开关后。电风扇的叶片不能立即停止转动是因为叶片具有，过一会儿叶片慢慢停下来是因为叶片受到 作用。四、计

3、算题（本大题共1小题，共2.0分）7.仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、观察图乙发现,将滑动变为的方式可以摩擦。五、填空题（本大题共3小题，共7.0分）8.甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是N，弹簧测力计所受合力是 N。9. 如图所示，物体重5N，一人用20N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态。 这时物体受到的摩擦力大小是 N ,方向是。10. 雨滴在空中下落时受到重力 G和阻力f的作用，则雨滴下落过程中所受合力 F合= （用上述字母表示）若阻力f随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，Gf （填Z” “我、”）

4、；当速度逐渐增大至f=G,此后雨滴的运动状态是 状态。六、单选题（本大题共6小题，共18.0分）11. 实验室的物品中，重约为 1N的是（）D四只实验桌A. 一枚壹圆硬币BX只鸡蛋C三枚回形针12. 以下关于力的说法中，正确的是（）A. 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用B. 推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用C. 一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变D. 相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同13. 端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（）A.湖水B船桨C同学D龙舟14.

5、 生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。下列各种生物的特征有利于减小摩擦的是（）A.泥鳅体表的黏液B壁虎脚上的刷状肉垫C人手指上的螺纹D蛇体表的粗糙鳞片15. 手握酒瓶，瓶口朝上静止在手中，下列说法正确的是（）A.摩擦力等于瓶重手握瓶的力增大时，摩擦力也增大（向瓶中注少量水，若手握瓶的力不变，瓶仍静止，则摩擦力和以前一样大D酒瓶能静止，是因为摩擦力大于瓶的重力的缘故16.水平放置的水桶重 350N，一人用300N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为（A. 50NB. 650NC.300ND. 0N七、多选题（本大题共1小题，共3.0分）17. 当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确

6、的是（）A. 树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力B. 猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力C. 猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对相互作用力D. 猴子所受的重力和树枝对猴子的拉力是一对相互作用力八、单选题（本大题共1小题，共3.0分）18. 关于弹簧测力计，下列几种说法中正确的是（A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度出正比）弾簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比C测量力的大小时,弹簧测力计必须竖直放置Dt簧的受力方向与伸长方向应一致九、计算题（本大题共5小题，共23.0分）19. 在如图中画出斜面上 不倒翁”所受重力的示意图,20. 一木块静止在斜面上，请画出它受到的力的示意图;2

7、1. 正在上升的气球下用细线拴着一个小石块，当细线断开时，为什么小石块能继续向上运动且速度越来越小？当小石块达到最高点后下落时，为什么速度越来越来快?22. 以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛，请你观察图片，想象图片中运动项目比赛的情景，提出两个物理问题，并对提出的物理问题尝试解答。Bashetball Football badminton Rowing问题1: ;解答：;问题2: ;解答：。23.质量为8t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，求卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是多大?十、综合题（本大题共1小题，共4.0分）24.姑苏中学体育馆篮球场的

8、水泥地面铺了一张很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求，要把毛地毯往前移动 同学拉起毛地毯的一边，费了较大力气才把它拉到前面。请你结合所学的物理知识，回答下列两个问题：（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？（2）请你想想，还有什么办法可以移动毛地毯（不借助器械，设计两个简易可行的方案，可用文字或示意图说明）？2m,小王等几名十一、计算题（本大题共1小题，共8.0分）25.在探究 摩擦力的大小与什么因素有关 ”时，小华同学根据自己推箱子时，箱子越重，推起来越费力，提出了影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关 ”的猜想；小辉同学根据自己推箱子时，地面越粗糙，推起来越费力，提出了影

9、响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想。如图1是验证他们猜想的实验装置图。（1） 小辉同学为了完成他自己的探究应按 两图进行。（2）若小华选用正确的实验装置进行实验得到下表所记录的实验数据，请根据数据在所给坐标中作出摩擦力的大小 小N之间的关系图象。f与接触面受到的压力大N/N1.01.52.02.53.0f/N0.40.6 0.8 1.01.2（3）根据图2可以得出f与N的关系是（4）小华和小辉同学在实验中都应使木块做运动。十二、实验探究题（本大题共1小题，共6.0分）26. 在探究 物体所受重力的大小跟哪些因素有关”的实验时：同学们有如下猜想： A.重力跟质量有关；B.重力跟

10、位置有关；C.重力跟形状有关。为了验证猜想 C,现提供如下器材：弹簧测力计、天平、橡皮泥、三个形状不同的石块、铁块和铝块、细线、土豆、小刀。 请你选择适当的器材，完成下列探究过程：所选器材探究步骤分析论证若，则若，则十三、计算题（本大题共1小题，共6.0分）27.在 探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。图所示是可供选择的两种探究方案。（1） 图a的探究方案中研究对象是小卡片，图b的探究方案中研究对象是 ；（2）小明选择了图a所示的探究方案。他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的 和对物体平衡的影响；

11、（3）探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。（4） 两个探究方案相比较，你认为 方案的探究过程对实验结论的影响小一些，因为如十四、填空题（本大题共2小题，共9.0分）28.全国各大城市正在大力整治交通问题，很多学校都请交警到学校对学生进行交通安全教育。小明同学在学习中整理了如下几条：小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带。公路上行驶的汽车必须和前面车辆保持一定的距离。 汽车未停稳，不能上下车。 以较快速度行驶的自行车，突然用力捏前刹，很容易摔倒，所以，骑车速度不要太快。现请你运用所学知识解决下列问题：（1）小明整理的几条中

12、涉及的一个共同的科学知识是什么？（2）请选择其中的一条规则，分析交警制订这条规则的理由。你选 （填序号），理由：。29.小丽在探究 阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下。根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越 。由此可推当：如果运动的物体不受力，它将。同时也能说明力是改变物体 的原因。小丽想用小车代替木块探究摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是钩码和 江西省吉安市峡江县桐林中学八年级（下）第一次月考物理试卷【答案】11. B12. A13. A16. D17. AC18. D1. 600N;等于2. 发生形变；运动状态3. 惯

13、性；相互4. 压力；摩擦力45. 2000； 1.5 X 106. 惯性；阻力（或摩擦力或摩擦阻力或空气阻力）7. 作用点；滚动；减小8. 2； 09. 5;竖直向上10. G-f ;匀速直线运动14. A15. A19.解：过重心做竖直向下的力，即重力；先20. 解：过重心作竖直向下的重力，过重心作沿斜面向上的摩擦力，过支点作垂直于斜面向上的支持力。如图所示21. 答：细线断开前，小石块和气球一起向上运动；细线断开时，小石块由于惯性将保持原来速度继续向上运动，且小石块受到向下的重力作用，重力方向与速度方向相反，故小石块将向上做减速运动，将继续上升；当到达最高点时速度减到零后，小石块在重力的作

14、用下将向 下做加速运动，故小石块的速度越来越快。22. 足球的运动状态为什么会发生变化；因为足球受到了力的作用；赛艇为什么能浮在水面上；赛艇排开水的重力等于它受到的浮23. 解：对卡车进行受力分析如下：由题知：G=mg=8000k10N/kg=8X 104f=0.02G=0.02 X 8X 10 N=1600NF 牵=f=1600N答：卡车行驶时，发动机对卡车的牵引力是1600N。24. 答：（1）由于大气压的作用，毛地毯受到的摩擦力较大，所以很难移动。（2）方法一：将毛地毯卷起来后向前滚动；方法二：在后边向前推毛地毯，使毛地毯波浪式前进。25. 甲、丙；在接触面的粗糙程度一定时，摩擦力与压力

15、成正比；匀速直线26. ;27. 小车；大小；方向；同一条直线；a； a方案小卡片重力很小可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响较大28. 惯性；高速行驶的客车遇到紧急刹车时，客车由于受到摩擦阻力的作用停止运动，司机（或前排乘客）的下半身随汽车停止运动,而上半身由于惯性仍要保持原来的运动状态，安全带可起到缓冲的作用，避免发生伤害事故29. 小（慢）；（做）匀速直线运动；运动状态；弹簧测力计【解析】1.解：（1 ）张老师的重力为 G=mg=60kX10N/kg=600N（2）当小车以较慢的速度沿力的方向做匀速直线运动时，小车受到的摩擦力与推力是一对平衡力，则根据二力平衡条件可知，摩擦力等于1N;

16、当小车以较快的速度沿力的方向做匀速直线运动时，小车受到的推力与摩擦力（由于小车始终在水平桌面上运动，压力和接触面不变，所以小车受到的摩擦力不变）是一对平衡力，则根据二力平衡条件可知，此时所用的推力等于1No故答案为：600N;等于。（1）根据G=mg求出张老师的重力；（2）根据匀速直线运动和二力平衡条件得出摩擦力大小，然后再根据匀速直线运动和二力平衡条件得出推力大小。本题考查了学生对重力公式的应用，以及应用二力平衡条件进行分析的能力，是一道好题。2.解：跳水运动员在向下压跳板的过程中，压跳板的力使板发生形变。跳板弹起过程中，跳板推运动员的力的作用效果是使运动员的速度发生改变,速度和方向的改变都

17、称为运动状态的改变。故答案为：发生形变；运动状态。 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以使物体发生形变。 掌握力作用的两种效果，力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态，物体方向的改变和速度的改变都称为运动状态的改变。3.解：（ 1）射出的箭，因为惯性，箭要保持原来的速度在空中继续飞行；（ 2）游泳运动员向后划水，人给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，水就会给人一个向前的作用力，人才会向前， 故答案为：惯性；相互。物体保持运动状态不变的性质叫惯性。惯性是物体的一种属性； 物体间力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上。考查了学生对惯性和

18、力作用的相互性的掌握和运用。4.解：在泥泞的道路上挑担子行走时， 此时对地面的压力比空手行走时要大， 即在接触面的粗糙程度一定时， 增大了压力， 从而增大了摩擦力， 故此时滑得不太厉害。故答案为：压力；摩擦力。 增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法。5.解：汽车处于匀速直线运动状态， 是一种平衡状态， 所以受到平衡力的作用。 水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力， 由于牵引力为 2000N， 根据二力平衡的条件可知阻力也等于2000N。汽车在水平地面上处于静

19、止状态，是一种平衡状态，所以受到平衡力的作用。竖直方向上的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，由于重 44力为1.5 X 10 N,根据二力平衡的条件可知它受到的支持力也等于为1.5 X 10 No故答案为：2000; 1.5 X 104根据小汽车所处运动状态对木箱进行受力分析，利用二力平衡的条件求出其所受到阻力、支持力的大小。汽车无论是匀速运动还是静止在水平地面上，都是处于平衡状态，由此对其进行受力分析后可以得到各个力之间的大小关系。6.解：断开电源后，叶片由于惯性还将继续转动；而叶片慢慢停下来是因为叶片受到空气阻力而使速度越来越小，最后停了下来。故答案为：惯性，阻力（或摩擦阻力或空气阻力等

20、） o解答本题应掌握：一切物体都具有惯性，力是改变物体运动状态的原因。惯性是指物体能够保持原来的速度的性质，而物体的速度改变必须有力才能完成。7. 解：图甲中大人和小孩在门上力的作用点不同，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力 的作用点有关。在图乙中小轮子可以滚动，在拉动物体时用的力较小，这是因为将滑动变为滚动的方式可以减小与地面间的摩擦。 故答案为：作用点；滚动；减小。此题考查：力的大小、方向、作用点称为力的三要素；力的三要素共同影响着力的作用效果。在同样的压力下，物体滑动时所受的摩擦力远远大于滚动时所受到的摩擦力。正确理解力的三要素对力的作用效果

21、的影响是解决此类问题的关键。同时此题也考查了减小摩擦力的方法，知道滚动摩擦力相对较小。8.解：测力计的示数等于测力计挂钩一端所受的力也就是2N, F合=F1-F 2=2N-2N=0NO故答案为： 2、 0。弹簧测力计的读数等于挂钩一端的力的大小，弹簧测力计所受合力要按反方向两个力的合力计算。这是很容易出错的题目，容易把测力计示数算成4N,实际上测力计的示数等于一端的力的大小。另外合力的计算方法也要会。9.解：用20N的水平力把重5N的物体紧压在竖直墙壁上，此时，物体处于静止状态，受到水平方向和竖直方向的两对平衡力的作用。竖直方向的平衡力是地球对物体的吸引力和向上的摩擦力；水平方向上的平衡力是人

22、对物体的压力和墙壁对物体的支撑力。根据二力平衡的条件可以判断这时物体受到的摩擦力为5N,方向是竖直向上。故分别填：5N;竖直向上。解答此题的关键是对木块进行正确的受力分析，找准平衡力，然后根据二力平衡的条件即可得出答案。 此题主要考查学生对二力平衡条件的掌握和应用。首先，我们可以判断物体是否受力平衡。其次，可根据一个力的大小、方向，确定另一个 力的大小和方向。10.解： （ 1）雨滴受到重力和空气阻力的作用，重力的方向竖直向下，空气阻力的方向竖直向上，这两个力的大小关系决定了雨滴的运动状态;（ 2）下落时，合力为重力和空气阻力之差，下落过程重力势能转化成动能，速度越来越快，空气阻力也越来越大，

23、当阻力等于重力时，雨滴 做匀速直线运动。故答案为：G-f、匀速直线运动。（1）雨滴下落过程受到重力和阻力的作用，两个力的方向相反，合力等于二力之差;（2）雨滴下落，说明受到向下的力比向上的力大;（ 3）当雨滴受到的力为平衡力时，雨滴将做匀速直线运动。（1）同一直线上二力合成时，同向相加，大小等于二力之和，反向相减，大小等于二力之差;（ 2）物体受合力等于零时，物体处于静止或匀速直线运动状态，受合力不等于零时，物体处于变速运动状态。11.解：A、一枚硬币的质量约为 0.01kg，重力约为0.1N，此选项不符合题意；B、 二只鸡蛋的质量约为 0.1kg，重力约为1N,此选项符合题意；C、 三枚回形

24、针的质量约为0.001kg，重力约为0.01N，此选项不符合题意；D、 四只实验桌的质量约为40kg,重力约为400N,此选项不符合题意。故选： B。先估计出物体的质量 m然后用根据公式 G=mg算出物体的重力，选出重约为1N的物体。这种题一般四个选择项的数值相差较大，要正确估测给出的物体的质量来计算重力，选出合理的选项。12.解：A、力的作用是相互的，因此A选项正确；B、 推出去的铅球由于惯性继续在空中飞行，因此B选项错误；C、 力可以改变物体的运动状态，但是当物体受到平衡力的作用时，物体的状态就一定不会改变，故C选项错误；D、 因为平衡力的大小和作用点相同，但是方向相反，因此D选项错误。故

25、选： A。 根据力的作用是相互的、一切物体都有惯性、力可以改变物体的运动状态以及平衡力的方向相反对各选项进行逐一分析。 要解答本题许掌握：力的作用是相互的,力可以改变物体的运动状态,一切物体都具有惯性,二力平衡的条件以及力的三要素；虽然涉及的 知识点较多,但都是基础知识的应用。13.解：划船时,船桨对水施加了一个向后的作用力,由于物体间力的作用是相互的,水就对桨施加了一个向前的反作用力,这个力使船前进。故选： A。力是物体对物体的作用,一个物体在对另一个物体施力的同时,也受到另一个物体的反作用力。 本题考查的是力的相互作用性在生活中的应用,是一道基础题。14.解：A、泥鳅体表的黏液是在压力一定

26、时，减小接触面的粗糙程度来减小泥鳅和淤泥之间的摩擦，容易在泥里穿行。符合题意。B、壁虎脚上长有肉垫，依靠大气压的作用吸附在竖直的墙上行走。不符合题意。C、手指上的螺纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和物体之间的摩擦力，使物体不易滑落。不符合题意。D、蛇体表有粗糙的鳞片是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大蛇体和地面的摩擦力，便于在地面上行进。不符合题意。故选： A。1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。（ 2）手指有螺纹、蛇体表粗糙鳞片都是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（ 3）泥鳅体表的黏液是减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的。（ 4）壁虎脚上的肉垫是利用大气

27、压的作用能在竖直的墙面上。（ 1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法。（ 2）找到人体和动物体上包含的物理知识。（ 3）掌握生活中利用大气压的实例：吸盘、抽水机、吸管喝饮料等等。15.解 A 、当物体处于静止时，物体处于平衡状态，在竖直方向上根据二力平衡条件，重力等于摩擦力，符合题意；B、手握瓶的力增大时，摩擦力也增大，此时瓶子仍处于静止状态，此时摩擦力仍等于重力，所以摩擦力大小不变，不符合题意；C、向瓶中注少量水，若手握瓶的力不变，瓶仍静止，则二力仍平衡，摩擦力等于其重力，重力增大，摩擦力也增大，不符合题意；D、酒瓶静止，则物体处于平衡状态，根据二力平衡得，摩擦力等于重力，

28、不符合题意； 故选： A。本题目考查二力平衡的相关内容，要先判断物体所处状态，然后对物体进行受力分析，进而判断力的大小关系。 本题目主要考查二力平衡的相关内容，要根据物体所处状态，判断物体力的大小关系。16. 解：水桶受向下的重力及向上的拉力；因重力大于拉力，故无法将水桶提起，水桶静止在地面上，从而受到了地面的支持力；使合力为零； 故选： D。先对物体进行受力分析，找出物体的受力情况，根据力的合成及物体的状态可以得出合力的大小。本题极易由二力的合成求得二力的合力为50N； 在分析受力时一定要同时结合运动状态进行分析，明确物体是否能处于平衡状态，若平衡合力一定为零。17.解：A、树枝对猴子的拉力

29、和猴子所受的重力是作用在同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力。故 A 正确；B、 猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力。故B错误；C、猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是作用在不同物体上的两个力，且大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对相互作用力。故 C 正确；D、 猴子所受的重力和树枝对猴子的拉力是作用在同一个物体上的两个力，不是一对相互作用力。故D错误。故选： AC。（1）二力平衡的条件是：同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；（2） 相互作用力的条件是：两个受力物体（相互的），两个力

30、的大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 学生容易把平衡力和相互作用力混淆，这是由于不理解平衡力和相互作用力的概念造成的，这种力的根本区别在于是否作用在同一受力物体 上。18.解：AB弹簧测力计是测量力的大小的工具，是根据弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的越长这个道理做成的。弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大。在弹 B、性限度内，弹簧的形变量（伸长量）跟所受拉力成正比；故AB错误；C、 测量力的大小时，弹簧测力计不必必须竖直放置，可以沿水平方向移动，故C错误；D、 使用时力的方向应与弹簧的轴线一致，即伸长的方向一致，故D正确。故选： D。弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与受的

31、拉力成正比。 本题考查的是弹簧测力计的使用方法和使用时的注意事项，弹簧测力计是我们研究力学时都要用到的，需要掌握。19.根据重力的方向总是竖直向下的，过不倒翁的重心表示出重力的方向即可。初中物理试卷第 13 页,共 11 页本题的关键是牢记重力的方向总是竖直向下的，并且会用示意图表示力的三要素。20.静止在斜面上的物体受到重力、摩擦力和支持力作用，然后过重心分别表示出三个力的方向。 本题考查学生对物体受力分析的能力，并会用力的示意图表示力的作用点和方向。21.小石块由于惯性将保持原来的运动状态，分析断开后小石块的受力可知小石块的运动情况。在学习力和运动时要注意结合惯性及力对物体运动状态的改变进

32、行分析， 一定要明确力是改变物体运动状态的原因， 只有有力作用在物体上， 物体的运动状态才能发生改变。22.解：问题 1：足球的运动状态为什么会发生变化； 解答：因为足球受到了力的作用； 问题 2：赛艇为什么能浮在水面上； 解答：赛艇排开水的重力等于它受到的浮力； 问题 3：以船为参照物，运动员是静止的还是运动的； 解答：是静止的。问题 4：足球踢出后，为什么还在运动；解答：因为足球具有惯性。答案不唯一，故答案为：问题 1：足球的运动状态为什么会发生变化； 解答：因为足球受到了力的作用；问题 2：赛艇为什么能浮在水面上； 解答：赛艇排开水的重力等于它受到的浮力。本题涉及到力学的知识点很多，可以

33、从以下几方面考虑：（ 1）质量是否变化。 （ 2）密度是否变化。 （3）惯性的问题。 （4）运动状态的问题。 （ 5）参照物的问题。 （ 6）浮力的问题等等。涉及不同的知 识点，问题不同，答案不同。告诉情境，自己提问，自己回答的问题，难度不大，关键是能回想起知识点。要根据情境涉及到的物理中的哪一部分，然后针对该部分的知 识点，进行提问和回答。23.因为车在水平公路上匀速前进，则其在水平方向必然受到一对平衡力的作用。而在水平方向上车所受到的力只有摩擦阻力和牵引力。根据二 力平衡的条件，这两个力必然大小相等。先求出卡车的重力，再求出卡车受到的摩擦阻力，最后得出 F=f 。 考查二力平衡条件的应用，

34、关键是会对物体进行受力分析。24.（ 1）毛地毯与水泥地面接触紧密，之间空气较少，由于大气压的作用，使毛地毯紧紧压在水泥地面上，致使毛地毯与水泥地面间的摩擦力增 大，故难以移动；（ 2）根据减小摩擦力的方法：变滑动为滚动，从而易移动毛地毯；或让空气进入毛地毯下面，平衡大气压，从而减小摩擦； 结合题目提供的环境，可从减小摩擦和平衡大气压两方面做文章。25.解：（1）要验证摩擦力大小与物体间的压力大小有关，应该控制物体间接触面的粗糙程度相同而压力不同，可以采用图1 甲乙所示实验进行验证。要验证摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，应控制物体物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，可以采用图1 甲丙所

35、示实验进行验 证。(2) 根据表格中数据进行描点，并用平滑的曲线连接起来，得到摩擦力与压力关系图象，如图所示。(3) 由图象可知，摩擦力 f与压力N大小关系是一条上升的直线，故可得出：在接触面粗糙程度一定的情况下，摩擦力与压力成正比。(4) 实验过程中，弹簧测力计显示拉力大小，要使摩擦力等于拉力，摩擦力和拉力是一对平衡力，必须使木块进行匀速直线运动。(4)匀速直线。故答案为：(1)甲丙；(2)如图所示；(3)在接触面的粗糙程度一定时，摩擦力与压力成正比;(1) 要探究摩擦力大小与接触面受到的压力关系，应控制接触面的粗糙程度相同，压力大小不同；探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关 系，应控制物体

36、物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，然后分析图示实验，找出符合要求的实验。(2) 在作图时，首先根据表格中的数据描点，后将各点用平滑的曲线连接起来。(3) 分析图象，观察摩擦力大小与压力大小的变化情况，得出摩擦力大小与压力之间的关系。(4) 弹簧测力计的示数就是摩擦力的大小前提条件是，小车在水平方向上处于平衡状态，受到平衡力的作用。本题主要考查了影响滑动摩擦力大小因素的探究实验，在此实验中要注意控制变量法的应用，要探究滑动摩擦力大小与其中一个量之间的关 系，需要控制其它量不变，同时考查了二力平衡条件的应用以及作图。26.解：本实验需要测量物体的重力，因此需要用到弹簧测力计；实验中还要控制质

37、量、位置相同，只改变物体的形状，因此需要选择橡皮泥、细线；实验过程中需要分别测出同一个橡皮泥在不同形状时受到的重力，最后展开讨论在两次重力相同时，重力与物体的形状无关，反之则有关。所选器材弹簧测力计、橡皮泥、细线 将橡皮泥捏成球形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G;探究步骤 将橡皮泥捏成长方形，用细线拴好，用弹簧测力计测出它的重力G2. 若G=G，则重力的大小与物体的形状无关；分析与论证 若GMG2，则重力的大小与物体的形状有关；为了验证猜想 C:物体所受重力的大小跟形状有关，要采用控制变量法，需要控制质量、位置相同，只改变物体的形状，并想办法测出物体 的重力，根据这些需要选择合适的器材

38、并写出相应的探究过程，最后展开讨论完成分析与论证。本题主要考查影响重力大小的因素，要求学生会用控制变量法设计实验来验证自己的猜想是否正确，会用控制变量这一物理学方法来解决实 际问题。27.解：(1 )图b的探究方案中小车受到两个力的作用，研究对象是小车。(2) 将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响。(3) 要把小卡片转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究同一直线的两个力对物体平衡的理解。(4) a方案小卡片的重力小忽略不计，水平方向上只受两个力的作用。b方案水平方向上还要考虑摩擦力。a方案对实验结论的影响小一些。故答案为：(1)小车。(2) 大小；方向。(3) 同一条直线。(4) a ； a方案小卡片重力很小可忽略不计，而b方案中小车受摩擦力影响较大。(1) 根据图示受力物体即可确定研究对象。(2) 二力平衡条件：大小相等、方向相反、在同一直线