2021年主题备课资源三年级上册第六单元《富饶的西沙群岛》《庐山的云雾》教案_第1页
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文档简介

1、第4课时精读引领课之读写结合课 富饶的西沙群岛+图书庐山的云雾 一、教学目标 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。能找出段落的关键语句，借助它理解段落内容，知道课文是从哪些方面介绍西沙群岛的美丽富饶的，培养热爱祖国的思想感情。学习围绕中心句写一段话，用上“有的有的有的”的句式。迁移阅读图书中的庐山的云雾。二、教学过程 （一）回顾前文，复习导入 看地图，知道西沙群岛的方位。简单交流搜集的资料。回顾中心句那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。板书风景优美 物产丰富 （二）品读课文，精读悟法 默读2-5自然段，思考从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富？ 全班交流每个自然段都围绕一个意思写

2、，有的自然段有明显的中心句。第2自然段西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。第4自然段鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。第5自然段西沙群岛也是鸟的天下。其中第3自然段写了“珊瑚、海参、大龙虾”，可以和第4自然段合为一个方面“海底生物”。板书海水 海底生物 鸟 品读第2自然段的“海水”。（1）理解“五光十色，瑰丽无比”，如果给“五光十色”换一个词，哪个合适呢？文中具体怎么写的色彩呢？ （2）交流为什么会出现这么美丽的景象呢？用“因为所以”说一说。因为（海底有山崖，有峡谷，海水有深有浅） 所以（从海面看，色彩就不同了） 重点品读3、4自然段，学习“有的有的有的”的句式，将事物展开写具体。（1

3、）读句子，说发现海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（2）欣珊瑚的图片，补充原文。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角，有 的 ，有的 。（3）再读第4自然段，思考作者是如何写出鱼多的？ 抓住 “成群结队”、四个“有的”、“各种各样”、“多得数不清”、“一半是水，一半是鱼”等关键词句体会鱼的种类多、数量多。（三）关注语用，迁移运用 看图说话。（1）仔细观察图片，从四幅图中选择一幅，说几句话，注意围绕一个中心意思来说。（2）同桌之间先说一说，再全班交流。例如图1海底的鱼快乐地生活着。有的鱼在向下俯冲，有的鱼在窃窃私语，有的鱼 , 有的鱼 。（学生也可以不用“有的有的”的句式来说，但是要围绕一个意思表达。） 先说后写，完成课后小练笔。结合同学们刚才说的，选择一幅图写一段话。全班交流展示。（四）拓展阅读庐山的云雾（旖旎风光第37页） 自读文章，你能找出段落的中心句吗？文章介绍了庐山云雾的哪些特点？ 中心句庐山的云雾千姿百态。形态多 庐山的云雾瞬息万变。变化快 朗读积累比喻句那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是巨大的天幕。（五

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