九年级语文下册 6.25《诗词六首》关雎3 语文版

1、关雎,关雎 诗经 教学目的： 1、了解诗经在我国文学史上的地位。 2、反复诵读诗歌，体味它朴素优美、 韵律和谐的语言特点。 3、掌握部分文言实词,作品简介： 诗经是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称 为诗、或诗三百。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为诗经,诗经的“六义” 1、三大基本内容： “风”： “雅”： “颂”： 2、三大表现手法： “赋”： “比”： “兴”,指十五国风，是各地的民 间歌谣。 分大雅、小雅，大部分是贵族作品。 是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。 “铺陈其事而直言之也”。 “以彼

2、物比此物也”。 “先言他物以引起所咏之词也,它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，感情质朴纯真，语言朴素优美，韵律和谐，意境优美,关雎的主要内容,突破字词难点： 注意下列句中不同颜色的词： 在河之洲 君子好逑 左右流之 寤寐求之 寤寐思服 琴瑟友之 左右芼之 钟鼓乐之,黄河(现指一般的河流，词义扩大） 配偶（与“逑”字面完全不同） 寻求（与下文“采”“芼”有动作上的先后） 时时刻刻都在追求 思念（今指衣服或“吃”） 弹琴鼓瑟，亲近（名词作动词用） 拔取 敲钟击鼓，使快乐（使动用法,各章的大意： 第一章：写诗人看到洲上一对雎鸠，而想到那 美丽善良的姑娘是自己理想的佳偶。 第二章：姑娘劳动的优美身

3、姿，让诗人日夜追求。 第三章：诗人追求失败后忧思想念的情况。 第四章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与心爱 的姑娘欢聚。 第五章：姑娘劳动的身影，让诗人幻想能与美丽 善良的姑娘成亲,兴,赋,诗人思想感情变化的过程,渴望与追求,忧思与烦恼,欢聚和成亲,受挫,幻想,关关雎鸠， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女， 求之不得， 悠哉悠哉， 参差荇菜， 窈窕淑女， 参差荇菜， 窈窕淑女,在河之洲,君子好逑,左右流之,寤寐求之,寤寐思服,辗转反侧,左右采之,琴瑟友之,左右芼之,钟鼓乐之,课文内容填空,这首情诗的特点： 一、在语言运用上：反复咏唱，朴素优美、韵律和谐； 二、在追求的方式上： 三、在追求的对象上

4、,古朴美,弹琴鼓瑟，敲锣打鼓； 是劳动中的女子,在水一方,绿草苍苍，白雾茫茫，有位佳人，在水一方。 绿草凄凄，白雾迷离，有位佳人，靠水而居。 我愿逆流而上，依偎在他身旁，无奈前有险滩，道路又远又长。 我愿顺流而下，找寻他的方向，却见依稀仿佛，他在水的中央。 我愿逆流而上，与他轻言细语，无奈前有险滩，道路曲折无已。 我愿顺流而下，找寻他的踪迹，却见仿佛依稀，他在水中伫立,含蓄美,1、这节课我们了解了诗经在我 国文学史上的地位。 2、学习了关雎这首诗，掌握了 部分文言实词,课堂小结,关雎译诗： 关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。 美丽善良的姑娘啊，正是小伙子喜爱的配偶。 水中荇菜长短不齐，采荇人

5、左右寻找。 美丽善良的姑娘啊，我醒着睡着都把你追求。 追求的愿望难实现，我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。 美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐，采荇人左右拔取。 美丽善良的姑娘啊，我敲着钟鼓使你快乐,扩展阅读： 君子于役 诗经王风 君子于役，不知其期，曷至哉？鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有活？鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。君子于役，苟无饥渴,本篇写妇人怀念久役于外的丈夫,君子于役今译： 丈夫服役去远方， 不知差期有多长， 何时才能回家乡？ 鸡儿回了窝， 夕阳西下夜色

6、降， 牛羊纷纷下山岗。 丈夫服役去远方， 怎不叫我把他想,丈夫服役去远方， 日日月月别离长， 何时团圆聚一堂？ 鸡儿跳上木架歇， 夕阳西下夜色降， 牛羊全都回村庄。 丈夫服役去远方， 千万不要饿肚肠,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死,韵律和谐： 1、运用重言 2、运用双声 3、运用叠韵 4、运用重章复唱的手法,关关） （参差cn c） （窈窕yo tio,一、托物起兴： “兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。开头以雎鸠和鸣的情景起兴，是为了渲染一种情意绵绵、痴心相恋的情调。鸟儿的呼唤“关关”，从听觉上触动了诗人的情怀；随声望去“在河之洲”，又从视觉上引起诗人的遐思那“窈窕淑女”真是自己理想的伴侣呀！ 后文又多次以所爱的人劳动时的优美身姿起兴,二、韵律和谐： 1、 运用重言（关关） 2、运用双声（参差） 3、运用叠韵（窈窕） 4、运用重章复唱的手法,写作特色,音乐性强,课堂练习： 解释下列词语。 1、窈窕： 2、淑女： 3、参差： 4、涟猗： 5、梦寐以求： 6、求之不得： 7、辗转反侧,女子文静而美好的样子。 美好、贤惠的女子。 长短、高低、大小不齐。 细小的波纹。现写作“涟漪”。 连睡梦中也在追求，形容愿望十分迫切。 十分想要，但得不