部编语文-四年级下册第六单元单元测试

1、第六单元单元测试一、积累运用。1.选择题。（18分）（1）下列带点的字，读音完全正确的一组是：( )A嘟囔(nng) 捆绑(bng) B雪屑(xi) 祈(q)求 C嘱(zh)咐 嘹(nio)亮 （2）下列词语中，没有错别字的一组是：（）A 劫难 感叹不己 B 遗憾 撒腿就跑 C 污迹 日益高胀（3）与其他词语不同类的是：（）A咔啦 B哐啷 C吱扭 D吆喝 （4）可是他明白了自己不得不去，也就_（A坦然 B默然）地接受了这个现实。（5）下列句子中没有使用比喻修辞手法的是：（）A我端起搪瓷碗，觉得这碗像有千斤重，怎么也送不到嘴边。B芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给

2、乡村平添了一道风景。C一只胖胖的小手，在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。D那双手就像鹰的爪子扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。2.按要求改写句子。（1）频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。把字句： 被字句： （2）我们中国孩子生活在和平环境中。 世界并不太平。 用关联词连成一句话： （3）他的脚板顿时感到一股针刺般的寒冷。缩句： 3.根据课文内容填空。（1）太阳已经落下去。 蓝蓝的天上飘着的浮云像 ，映在还乡河上，像 。苇塘的芦花被风吹起来， 。芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”“ ！”（2） 从“ ”、“他对独立的要求”、“ ”三个方面描写

3、作者姐姐家的孩子，而且列了小标题，起到了 的作用，本单元的其他两篇课文用 和 的方式来标示每个部分。4.运用。读下列句子，关注句中破折号、省略号的作用，在正确的选项后打“”，并写下你的感受。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。 转折（）解释说明（）声音延长（） 营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“买，买，买.”话没有说完（）说话断断续续（） （3）大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地 念起来：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”朗读停顿（）说话断断续续（） 声音延长（） 二、阅读理解。儿子的创意 毕淑敏有一天，儿子突然说

4、：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少？关于建筑，你懂得多少？金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。

5、比如”我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑！”十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下”我说：“噢，那不成了地下宫殿？”儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索”他在空中比画了一个上大下小的图形。我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，

6、会有矿泉水涌出来。你想过没有？再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险！还有”儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富于创造性的意见啊！”我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”儿子在电脑上完成了他的创意。最终儿子获得了银奖。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧！”我瞠目结舌，停了

7、一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！”1.通读全文，请概括文章所写的主要内容（不超过26个字。）（3分）2.儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。（3分）3.请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（3分）4.从倒数第三段的划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点？请列出两点，并分别作简要分析。（4分）5.文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句找出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的

8、过程。（3分）三、习作。委屈的事要求：写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事，并写一写自己当时真实的感受；然后写一写自己是怎样想别人解释的，或者是怎样向别人道歉的。答案：一、1.BBDAA2.(1)频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。星星的家园被频频发射的导弹搅得很不安宁。（2）虽然我们中国的孩子生活在和平环境中，但世界并不太平。（3）脚板感到寒冷。3.（1）一块一块红绸子 开了一大朵一大朵鸡冠花 在上面飘飘悠悠地飞着 有志不在年高（3）我们家的男子汉 帮助把我课文主要内容 序号 空行4. 二、1.儿子不顾母亲的反对敢于参加保创意征文比赛并获得银奖。2.敢于参加激烈竞争的创意征文赛；敢于靠自己力量去日本；敢于做自己想做的事情；敢于想别人没有想过的事情。3.母亲的看法：创意是成熟的独特的见解（或发明创造），学生最大的创意是有一个好的学习成绩；儿子的看法：创意就是最富于创造性的意见（敢于想像，善于想像，有创造性的想像）；考生的意见：没有固定的意见。4.自信，不满足于自己得银牌，对自己充满信心，认为应该得金牌；天真：把不得金牌归结为是由于自己年龄小，确实是孩子的见解；幽默，语言风趣，有个性，如“算了，给他个银牌吧”，有幽默感；豁达，语言中流露出儿子的大度，潇洒，看问题与众不同。5.表现态度的语句：置之不理、看也不看、打断、挖苦、不客气地打断、叹了一口气、瞠