汽车构造说课文档ppt课件

1、正德职业技术学院汽车工程系,汽车构造,课 程介绍人：何欣 申 报 单 位：汽车工程系 汇 报 时 间：2014年3月7日,专业：汽车检测与维修 汽车营销、汽车电子,就业岗位：汽车维修工、技术管理人员等,性质：专业核心课程,总学时： 80,培养目标：会检测 能诊断 懂修理,汽车构造,课程基本信息,1、课程介绍,课程标准 教学资源 学情分析及学法指导 教学方法与手段 教学程序设计 课程建设成绩与不足,汇报要点,汽车检测与维修,汽车营销,汽车电子,课程标准之教学对象,课程标准之课程定位,通识课程,毛泽东思想,现代军事理论,职业基础课程,汽车构造,CAD制图,电工电子基础,汽车材料学,汽车英语,二手车

2、评估,职业技能课程,汽车钣金与焊接技术,汽车维修实务,汽车维修企业管理,汽车检测与故障诊断,汽车工程系,职业基础课程,课程标准之课程定位,课程作用,保险理赔员,汽车维修工,岗位,机械制图,汽车概论,电子电工技术,汽车维修实务,汽车二手车评估,汽车钣金与焊接技术,顶岗实习,后续课程,先行课程,课程介绍,前后课程,对职业岗位能力的形成起主要支撑作用,以教学内容的改革为核心,以教学手段、教学方法、考试方式的改革为突破,以教学质量的提高为目的,以建设精品课为目标，注重建设，注重应用,课程设计,设计理念,课程特点,学生特点,岗位分析,学习情景,课程设计,能力目标,设计思路,课程设计,课程标准之课程重难点

3、,重点1：发动机各部件工作原理,重点2：底盘各系统的构造与原理,难点1：电喷发动机的工作原理,难点2：自动变速器的原理,返回,采用符合高职教育教学特点的教学理念,课程设计,教学资源之教材,国家规划教材,精品教材,教材特色 ： 弱化构造理论讲解； 强调操作技能培养； 项目化实例为载体，培养自我自我学习能力,学情分析及学法指导,1.教学内容的组织与创新,1,2,2.教学方法的运用,3,3.现代教学手段的应用,4,4.教学考核方法,教学方法与手段,1.教学内容的组织与创新,以前教学内容,现在教学内容,技能模块重在拓展操作技能，并能实战演练,返回,基础模块重在熟悉操作步骤,教师讲课,学生实操,过程考核

4、,课程设计,教师示范,实物教学,返回,教学方法,边讲边练,坚持“以学生为中心“注重学生基本技能培养” 边讲边练,返回,3.现代教学手段的应用,返回,采用计算机软件模拟修理厂环境，提高教学的真实度,4.教学考核方法,过程考核与结果考核并重,返回,理实一体、工学结合,手段先进、方法多样,任务引领、项目驱动,以“汽车维修的岗位工作任务”为引领，以“汽车中各个系统、机构或总成维修的工作项目”为导向来设计教学内容,将课堂理论教学、现场实物教学和实训教学紧密结合；理论知识考试与实践技能考核相结合；工学结合，融“教”、“学”、“做”为一体,利用多媒体教学和仿真模拟技术等先进的教学手段进行教学；运用课堂教学与

5、实训教学、课内教学与课外教学（课外讲座、技能竞赛、车迷协会、课题研究）等多种方式,课程特色,案例讲解,案例分析,1)、地位作用,本节选自项目17制动系第二小节，建立在制动系功用和类型的课程基础上，主要阐述液压式制动系的基本结构组成与工作原理，是分析盘式制动器的基础，对于汽车维修中制动器的拆装与调整有重要指导意义,液压式制动系,1课时,3)、重点与难点 重点：液压式制动系的基本结构组成； 难点：液压式制动系的工作原理,2)、教学目标 知识目标： 掌握液压式制动系的基本结构组成； 理解液压制动系的工作原理 ； 了解鼓式制动器的特点。 能力目标：培养学生观察、分析及综合归纳能力,二、教学方法,视觉图

6、象法：通过具有视觉冲击效果的视频片段和课件吸引学生的注意力。 问题情境法：站在与学生平等的高度上，提出问题，与学生探讨，营造一个轻松的学习氛围。 引导学习法：采用启发式为主，讲解法为辅，深入浅出。 检查判断法：精心设计课堂练习，检查学生对本知识的学习情况，判断讲课效果，以便于补充不足,创设形象生动的教学氛围，让学生能主动参与，积极探究,善于思考，协作学习，从而提高学生分析问题，解决问题的能力。 构建提取旧知积极思维实验探究构建新知巩固深化的学法,三、学法指导,四、教学过程,一)、导入新课（3 分钟） 提问：汽车怎么行驶起来的，巩固旧课，铺垫新课。 以自行车刹车为例，引导学生思考汽车怎么来实现制

7、动,液压式制动系的基本结构（5分钟） 逆向思维：要让车轮不转，就要让轮毂不转，怎么才能使轮毂不转？ 解决办法：引导学生从自行车刹车思考，轮毂上固定制动鼓一起旋转，再安装制动蹄，让制动蹄张紧制动鼓，制动鼓停止旋转，轮毂也就停止旋转了。 再次提出问题：制动蹄的力怎么来的？引入液压传动机构。 投放多媒体课件：重点讲解鼓式制动系的基本结构，强调制动鼓与制动蹄之间的间隙，为制动踏板自由行程的调整做好铺垫。（2分钟） 投放结构图，分析零部件的固定安装。 以奥迪A4后轮为例，将抽象概念具体化，加深学生理解。（8分钟） 播放视频，调动学生兴趣，为讲解液压式制动系工作原理做好铺垫,二)、新课讲解,液压式制动系的工作原理（8分钟） 从制动系不工作时、制动时、解除制动三个方面详细讲解难点。 利用动画演示制动系工作过程，增加学生感性认识,鼓式制动器的特点（4分钟） 从结构分析鼓式制动器的优缺点。 设问：现代轿车常用制动器的类型是什么,为什么,三)、互动问题 （5分钟） 观看视频,设问：钳盘式制动器工作原理? 老师问学生答，并由老师总结，为讲解钳盘式制动器工作原理作铺垫,四)、归纳性总结：复习重点，巩固难点。（3分钟,五)、知识性练习：(强调独立完成) （7分钟） 、简述液压式制动系的基本结构？ 、简述液压式制动系的工作原理,教学资料,课程