人教版必修3通过神经系统的调节(Ⅱ)学案

1、第1节 通过神经系统的调节(n)目标导读1结合教材图2- 3,概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点。2.结合“资料分析”，举例说明神经系统的分级调节。3以言语区为例，了解人脑的高级功能。重难点击兴奋在神经元间传递的过程和特点。课堂导入方式一：不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎样的联系呢？今天，我们继续学习通过神经系统的调节。方式二：俗话说：“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”科学研究发现，当人的脑部受伤时，除了可能让伤者失去记忆，还有可能让伤者失去恐惧感。神经冲动如何传递到大脑？人脑有哪些重要菲条件反射*堆先氏性的作用？让我们通过今天的学习来解决。一、兴奋在神经元之间的传递|

2、 |知识梳理夯实基础突破要点1结构基础(1)突触由图中b突触前膜、c突触间隙、d突触后膜三部分组成。(2) 其他结构图中a是指神经元的轴突末梢，形成的膨大部分为突触小体。图中e、f、g分别是指突触小泡、神经递质、受体。2传递特点及原因(1) 传递特点：单向传递。神经递质存在的部位：只存在于突触前膜的I 突触小泡内(2) 原因 神经递质传递的过程：只能由突触前膜释放,.作用于突触后膜合作探究1思考回答下列关于突触的问题：(1) 突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗ATP ?递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？答案 递质的释放一般属于“胞吐”，并非主动运输，故不需载体蛋白，但需消耗能量

3、，递 质被释放到突触间隙的跨膜层数为0。假如某种药物与突触后膜上的受体结合，则下一个神经元能不能产生电位变化？ 答案不能。(3) 神经递质被释放并发生效应后，能否长期存在于突触后膜？其可能的去向有哪些？答案 不能；否则突触后神经元会持续兴奋或抑制，神经递质发生效应后， 会被分解或被移2兴奋在神经元之间的传递的实验分析：(1) 刺激b点，电流计指针发生几次偏转?(2) 刺激c点，电流计指针发生几次偏转?据此，你能总结出什么规律？答案 两次。(2)一次。(3)当电流计两极连接到突触两侧时，刺激突触前的一点，电流计 指针会发生方向相反的两次偏转，刺激突触后的一点，电流计指针只发生一次偏转。解析(1)

4、刺激b点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，尽管ab与bd距离相等，但a点先兴奋，d点后兴奋，所以电流计指针发生两次方向相反的偏转。(2)刺激c点，兴奋只能由c点传到d点，不能传到a点，a点不兴奋，d点可以兴奋，电流计 指针只发生一次偏转。3比较兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经兀间(突触)的传递结构基础神经元(神经纤维)突触信号形式(或变化)电信号电信号T化学信号T电信号速度快慢方向可以双向单向传递活学活用即时训练巩固提升i判断正误（1）突触小泡和神经递质都属于内环境的结构或成分。（）（2）在突触后膜上发生了电信号t化学信号

5、t电信号的转换。（）（3）由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，因此兴奋在神经元间的传递是单向的。（）（4）神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋。（）（5）兴奋可从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。（）答案 X （2） X（3） V X （5） V2如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，l、n表示突触的组成部 分），有关说法正确的是（）A. 正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单向的B. 切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C. 兴奋在结构c和结构b的传导速度相同d. n处发生的信号变化是电信号t化学信号t电信号答案 A解析 参照神经节的位

6、置，准确识别感受器为 e、效应器为a。突触的存在，决定了兴奋在 反射弧中的传递只能是单向的。 兴奋在突触处的传递是单向的， 传递速度比在神经纤维上慢。 突触后膜上的信号变化为化学信号 t电信号。一题多变i、n放大后如下图，据图判断正误（1）电信号到达“ T时，依赖“ 3”结构中的化学物质传递到n,但到达n时又转换为电信 号。（）（2）每个神经元都只有一个轴突，但I结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的n结构构成这种连接。（）（3）突触的连接方式只有轴突 一细胞体型。（）（4）“ 3”结构的形成与高尔基体无关。（）(5) “ 6”上能与“ 3 ”内物质结合的结构化学本质是糖蛋白，不

7、具有专一性。(6) 有较多的“ 2”存在说明该过程需要消耗能量。()答案 V (2) V (3) X X (5) X (6) V二、神经系统的分级调节和人脑的高级功能n知识梳理夯实基础突破要邕i神经系统的分级调节(1) 各级中枢A :大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。B :小脑：维持身体平衡的中枢。C :脊髓：调节躯体运动的低级中枢。D :下丘脑：体温调节中枢，水平衡调节中枢，与生物节律等的控制有关。E :脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。(2) 关系：一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。2人脑的高级功能(1)人脑的语言功能w区(此区览牛.区(此区发生障両，不能

8、写宇) 碍不能看懂文罕)聖(此区发临障 H曲此区发乍一備 碍片能进适 碍亦陡听他适)学习和记忆是脑的高级功能之一 学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。合作探究1饮酒过量的人往往语无伦次、走路不稳、呼吸急促等，请分析这些现象分别与中枢神经系统的哪些部分有关？答案 分别与大脑、小脑、脑干的作用有关， 大脑皮层有言语区； 小脑有维持身体平衡的中 枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢等。2成年人能有意识地控制大小便，而婴儿及许多偏瘫患者却不能，其

9、道理何在？答案 人的大脑能控制排便、 排尿等低级中枢的反射活动，婴儿由于脑发育尚不完善，许多偏瘫患者则由于大脑相关中枢受伤，从而导致丧失对低级中枢的控制能力，致使大小便处于“失禁”状态。活学活用即时训练巩固提升3下列有关人脑功能的说法错误的是（）A. 语言功能是人脑特有的高级功能B大脑皮层V区受损患者不能写字C. 脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控D. 由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关答案 B解析 语言功能是人类特有的高级功能。脑中的高级中枢对脊髓中相应的低级中枢有调控作用。长期记忆的形成可能与新突触的建立有关。大脑皮层W区受损的患者不能写字，V区受损的患者不能看懂文字。故

10、选B。一题多变判断正误（1）视觉性语言中枢就是视觉中枢。（）（2）完成呼吸、排尿、阅读的神经中枢依次是脑干、脊髓、大脑皮层。（）（3）残奥会闭幕式上，中国残疾人艺术团表演的舞蹈得到观众的一致称赞。这些聋哑演员要准确理解指导老师的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是视觉中枢。（）（4）针刺指尖引起缩手反射属于低级中枢控制的非条件反射。（）（5）意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制。（）答案X V X V V團课堂小结大脑皮绘气堂检测自査自纠1近年，有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容，这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地

11、阻遏乙酰胆碱（一种兴奋性递质）的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是（）A. 使兴奋的传递中断B. 使另一个神经元产生兴奋C. 使兴奋的传递加速D. 使另一个神经元产生抑制答案 A解析 另一个神经元的兴奋与乙酰胆碱这种递质有关，如果突触前膜不能释放递质，则兴奋传递中断。2如图表示突触的亚显微结构，下列说法正确的是（）翌A. b兴奋时，兴奋部位的膜对Na通透性减小B. 一定是- -个神经元的树突膜C在a中发生电信号t化学信号的转变，信息传递需要能量D.当兴奋沿着b神经元传导时，其膜内电流方向与兴奋传导方向相反答案 C解析 选项A中兴奋部位的膜对 Na*通透性应该是增大的；选项 B中可以是下一个神

12、经元的细胞体膜或树突膜；选项 D中兴奋传导的方向与膜内电流的方向是相同的。3下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A. 针刺指尖引起缩手反射B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆C. 大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D骨骼肌不自主战栗不受大脑控制，但是我们也可以通过大脑强制控制它不颤抖答案 D解析缩手反射是非条件反射，中枢是脊髓，语言、记忆、思维都是在大脑皮层的参与下进 行的。骨骼肌不自主战栗是受下丘脑的体温调节中枢控制的，但通过大脑可强制性控制它不颤抖，说明高级中枢对低级中枢有控制作用。4与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（）A. 上自习课时边看书边记

13、笔记B. 开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C. 叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D. 遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名答案 C解析 膝跳反射为非条件反射，其神经中枢位于脊髓内， 其余三项所述活动均涉及大脑皮层的语言中枢，与人体高级神经中枢有直接联系。5.图1是当A接受一定强度刺激后引起 F收缩过程的示意图。图 2为图1中D结构的放大 示意图，请回答：（1）图2的结构名称是 。结构的名称是 。神经纤维B在A中的细小分枝叫做 。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是 。当兴奋在神经纤维 B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈 。如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，