九年级语文下册12词四首练习新人教版

1、12.词四首一、（一）阅读下面这首宋词，回答问题。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎, 看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。1“老夫聊发少年狂”一 句中的“狂”字用得好，请作简要赏析。2“持节云中，何日遣冯唐”引用了西汉魏尚的典故，作者有何用意?（二）阅读下面这首词，回答问题。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1. 用自己的语言描述“马作

2、的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。2. 本首“壮词”以“可怜白发生”结尾，这是运用了哪一种写作手法？抒发了作者怎样 的情感？43. 下列诗句中，哪一项与“梦回吹角连营”表达的内容和情感最接近？（A. 楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。B. 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。C. 五更归梦两百里，一日思亲十二时。D. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。二、课外阅读（晏殊玉楼春）李白行路难（其一） （黄庭坚思亲妆州作）陆游一月四日风雨大作（其二）（一）（江西）阅读下面这首词，回答问题。临江仙宋元好问李辅之在齐州，予客济源，辅 之有和。荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风

3、流。千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州!【注】1235年秋，词人从济源至齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于 1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。齐州：地名，与词中的“东州”均指 今山东济南。济源：地名，今属河南。1. 下列对词的内容理解不正确的一项是（）A. 词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深 沉的怀念。B.上片前三句以“红妆”应“荷花”翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。C. “江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好、人物的得意。D.下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的

4、愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。2. 下列对词的赏析不正确的一项是（）A. 词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙 意境。B. 这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。C. 词的下片“殷勤桥下水，几日到东州”两句运用了拟人的修辞手法。D. 这首词借“一尊白酒”寄托“离愁” ，其写法与杜牧的赤壁有异曲同工之妙。（二）（山东滨州）阅读下面的宋词，回答问题。清平乐检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。1. 赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。2. 这

5、首词抒发了作者哪些情感?三、自主探究（黑龙江齐齐哈尔）下列关于文学常识及文化常识的表述，不正确的一项是（）A. 老舍，原名舒庆春，北京人。他的小说骆驼祥子讲述了一个普通人力车夫的故事。他的散文济南的冬天表达了对秀美山水的热爱之情。B. 古时女子年满十五岁时把头发绾起来，戴上簪子，称为及笄；古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因还未达到壮年，叫作弱冠。C. 古代文人常用字、号（谥号）、籍贯、官职等命名著作，如范文正公集柳河东集王右丞集分别用了谥号、籍贯、官职来命名。D. 莫泊桑是法国作家。他被称为短篇小说巨匠，代表作有项链包法利夫人。参考答案一、（一） 1“狂”字贯穿、统摄全词，奠定了全词纵情、

6、豪迈的感情基调。2作者以魏尚自比，表达了希望得到朝廷重用，驰骋疆场、杀敌报国的思想感情。（二） 1.示例：战马奔腾，像“的卢”一样飞驰而过；雷声阵阵，原来是放箭的弓弦 发出的声音，让人心惊不已。2. 对比。抒发了作者壮志难酬的悲愤之情。3. D解析：都描写了梦见军营生活的情景。二、（一） 1.D解析：D项，“殷勤桥下水，几日到东州”意思是“桥下的流水倒是善解 人意，殷勤传情，怎奈路途遥远，何时才能将这离愁寄到东州呢？ ”句子并没有写词人急于 乘舟奔赴东州的心情。2.D解析：本题考查赏析词的语言、写法、构思、修辞、表达方式等方面的能力。D项,这首词借“一尊白酒”寄托“离愁”，借物抒情；赤壁采用了

7、以假作真的虚托手法和以小见大的方法。两者的表现手法没有“异曲同工之妙”。（二） 1“偷”字极有趣味，使人仿佛看到了一群馋嘴的儿童，正手握长长的竹竿，一 边扑打着 梨枣，一边东张西望随时准备拔腿逃跑的情景，形象地写出了孩子们的顽皮、天 真、可爱，也表达了词人对孩子们的喜爱之情。解析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“儿童偷把长竿”中“偷”字，就儿童而言，则表现其顽皮、天真、可爱；就词人而言，则表达了词人对孩子们的喜爱 之情。2.示例：（1）对松竹的赞赏之情；（2）对生活的满足之情；（3）与邻里相处融洽的愉 悦之情；（4）对丰收的喜悦之情；（5）对儿童的喜爱之情；（6）闲适之情。解析：这首词描写的是农村一片升平气象，没有矛盾，没有痛苦，有酒有肉，丰衣足食。“连云松竹，万事从今足”，是在赞赏松竹；“东家分社肉”，则表达了作者