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文档简介
1、第三节 城市化,河南省上蔡县第一高级中学郭鹏飞,第1课时,问题思考一:从哪些方面来看城市化,读课本图2.16,讨论: 1.以苏州和常州为例,城市化对于一个城市的等级而言,意味着什么变化? 2.观察整个长三角州地区城市数量和等级的变化,城市化对于一个地区而言,意味着什么? 3.从人口方面看,工业化提高了农业的生产效率,劳动力该怎样转移? 4.在城市化过程中,随着城市等级的提升,城市内部空间结构该怎样变化呢? 5.以上结论与城市化三个特征之间有什么联系呢,城市等级的提升,城市用地规模扩大,大批乡村人口涌向城镇,城市内部空间结构区分更明显,城市化的发展,使得城市总人口增加,用地规模扩大,城市人口占总
2、人口比重增加,人口增长快, 对土地压力大 收入低,社会 服务短缺 受自然灾害 影响大,就业机会多 社会福利保障 程度高 文化设施齐全 交通便捷,使得人群离开乡村的因素,吸引人群来到城市的因素,问题思考二:参考教材图2.17回答:城市化的动力,问题思考三:阅读课本32页第一段回答下列问题,1.区域经济发展与城市化水平的关系。 2.它们之间始终正相关吗,区域经济发展带动城市化水平的提高,城市化水平 的提高也可以带动区域经济的发展,不是,低,较高,高,慢,快,慢,向郊区缓慢扩张,迅速扩大,出现郊区城市化,出现逆城市化,各类功能用地混杂布置,劳动力过剩,交通拥挤,住房紧张,环境恶化,中心城市衰落、市中
3、心的空洞化,合作探究一:结合教材图2.19,概括城市化过程的特点,填写下表,郊区城市化与逆城市化,逆城市化的原因,私人小汽车的普及和交通、通信的现代化,缩短了城市与郊区之间的时间距离;因城市中心区地租上升导致产业和住宅迁往郊区或更远的乡村;大城市人口过于密集、就业困难、环境恶化、生活质量下降;新商业区在郊区为人们提供便利的服务,合作探究二:比较发达国家与发展中国家城市化进程的差异?(教材35页活动题,1.城市化的开始时间有什么不同? 2.目前各处于城市化的哪一个阶段? 3.图中近20年来,各国城市化发展速度有何差异? 4.各国城市化未来的发展 趋势如何? 5.概括发达国家和发展中 国家城市化发展的差异。 6.为什么逆城市化出现在 最后阶段? 7.城市化水平的制约因素 是单一的吗,课堂小结,城市化概
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