三年级下册两位数乘两位数ppt课件

1、口算乘法 （例1,两位数乘两位数,一、复习导入，揭示课题,50,60,80,15,32,12,看谁都能算 正确,仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的,左边这组都是用乘法口诀 直接计算出得数的,右边这组是整十数乘一位数的口算， 计算时可以先把0前面的数相乘，然 后在积的末尾添上0,怎样列式呢,怎样计算呢,你能提出什么数学问题,二、探究新知,一）情境引入，提出问题,153,3筐草莓有多少盒,10330,二、探究新知,二）探究算法,153,1 5,3,1,5,4,5315,301545,45,你会口算吗,还可以怎样计算呢,这道题你还会计算吗,二、探究新知,三）拓展延伸,153,45,想一想: 15

2、03,450,因为15345,所以1503450,1003300,503150,300150450,三、知识运用,1. 做一做,1404,156,1506,560,90,900,115,1105,144,55,550,56,234,2304,92,920,同学们，你都做对了吗,三、知识运用,2. 填一填,3,60,21,81,100,80,5,500,400,900,273,203,7,1805,5,三、知识运用,3. 解决问题,213,63（人,1）3辆车最多可坐多少人,2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗,214,84（人,84人80人,能坐下,四、布置作业,作业：第43页练习九，第2题、第4

3、题,口算乘法 （例2,两位数乘两位数,任选一道题说说你是怎样计算的,一、复习导入，揭示课题,1605,3902,1504,800,780,600,143,136,243,42,78,72,243,再算：4312,601272,先算：20360,1605,再算：605300,500300800,先算：1005500,同学们，上节课我们学习了口算 乘法，下面我们一起来复习,610,60,二、探究新知,一）情境引入，探究算法,1）橙子每盒6个，10盒有多少个,6954,54660,所以61060,510,910,1810,4010,50,90,180,400,计算上面各题，你发现了什么,怎样列式呢,

4、你会计算吗,我发现一个数乘10，积就在 这个数的末尾添上1个0,怎样列式,12224,二、探究新知,1220,2410240,240,一）情境引入，探究算法,2）苹果每盒12个，20盒有多少个,怎样计算,还可以怎样计算呢,二、探究新知,想一想：12020,2400,这道题你还会计算吗,1202240 240102400,二）拓展延伸,二、探究新知,二）拓展延伸,还可以怎样计算呢,想一想：43200,8600,这道题你还会计算吗,三、知识运用,1. 做一做,31030,1420,14200,9300,280,2800,1230,12030,3130,360,3600,930,3020,30200

5、,600,6000,同学们，你都做对了吗,三、知识运用,2. 把得数相同的算式用线连起来,253,4220,2403,3040,3620,2450,155,2830,三、知识运用,3. 解决问题,1230,360（个,1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂,2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱,330,90（元,四、布置作业,作业：第44页练习九，第5题、第7题,笔算乘法 （例1 不进位,两位数乘两位数,一、复习导入，揭示课题,1 4,2,8,2,2 3 1,3,3,9,6,用竖式计算,怎样计算多位数乘一位数呢,多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数,一

6、）情境引入，探究算法,二、探究新知,1412,每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本,怎样列式呢,二、探究新知,二）探究竖式写法,1412,1 6 8,1 2,1 4,8,4,2,142的积,2套书的本数,1,1410的积（个位的0不写,10套书的本数,168,10套,2套,用竖式怎样计算呢,乘得的积要分别和乘数的 个位、十位对齐,三）观察比较,都是用第二个乘数每一位上的数分别 去乘第一个乘数每一位上的数,二、探究新知,今天学习的,以前学习的,今天学习的笔算乘法和以前学习 的笔算乘法有什么联系呢,1 0 2 3,三、知识运用,1. 做一做,2 9 9,1 3,2 3,9,3,6,2,

7、3 1,3 3,3,9,3,9,5 1 6,1 2,4 3,6,3,8,4,2 4 2,2 2,1 1,2,2,2,2,4 0 3,2. 啄木鸟治病,三、知识运用,1 5 4,4 3,2 2,6,6,2 2 3,1 3,3 1,3,9,4 0 8,1 2,3 4,8,4,6,3,9 4 6,三、知识运用,一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗,7214（天） 2214308（页） 308页300页 能读完,407280（页） 280页300页 不能读完,3. 解决问题,四、布置作业,作业：第47页练习十，第1题、第2题、 第4题,笔算乘法 （例2 进

8、位,两位数乘两位数,一、复习导入，揭示课题,看谁都能算正确,同学们，你都做对了吗,7 1 4,2 1,3 4,4,8,3,6,6 2 7,1 1,5 7,7,7,5,5,二、探究新知,一）情境引入，提出问题,4837,春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为 每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶,4850 3740,50402000,大约2000盒,用竖式怎样 计算呢,怎样列式呢,先估计一下大约有多少盒吧,比2000盒少,二、探究新知,二）探究算法,4837,1 7 7 6,3 7,4 8,6,4,3 3,1 4,5,2,1776,乘数是两位数的乘法应该怎样计算呢,先用一个乘数个位上

9、的数去乘另一个乘数,得数的末位与乘数 的个位对齐,再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘 数，得数的末位与乘数的十位对齐,二、探究新知,三）观察对比,今天学习的两位数乘 两位数和以前学习的 两位数乘两位数有什 么不同呢,今天学习的两位数 乘两位数出现了进 位，计算时要加上 进位的数,今天学习的,以前学习的,三、知识运用,1. 做一做,3 4,2 3,2,9,9,6,1,7 8 2,2 9,5 4,6,8,4 8,1 0,3,1 5 6 6,6 2,4 7,4,2,9,2 8,1,4,2 9 1 4,8 2,7 8,6,4,1 5,6 2,1,6,6 3 9 6,三、知识运用,2. 啄木鸟治病,2

10、3 6,2 2,5 9,8,1 1,6 9 4,3 4,2 1,4,6,1 9 7 8,4 6,4 3,8,2,2 5,1 7,1 2 9 8,7 1 4,6,8,可能是29元吗,可能是30元吗,三、知识运用,3. 解决问题,李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完,1）足球的价钱可能是多少,3013390（元） 390元380元 不可能是30元,2913377（元） 377元380元 可能是29元,我猜可能是26元,我想不会超过30元， 因为,我们来计算一下,我们可以画线段图来分析问题,三、知识运用,38016364（元），由此应该思考13（

11、） 364（元）。 因为足球的价钱比25元贵，而且通过第（1）题可知足球的价钱 可能为26元、27元、28元、29元，进而再通过积的个位4可知足 球的价钱应该是28元。所以每个足球28元,3. 解决问题,李老师带380元钱去商店买足球，发现足球的价钱 比25元贵。买了13个足球后，钱还没花完,2） 如果买完足球后剩余16元，足球的价钱是多少,四、布置作业,作业：第50页练习十一，第2题、第4题,笔算乘法 （例3 连乘问题,两位数乘两位数,http:/,解答得正确吗,怎样解答呢,一、复习导入，揭示课题,下面的问题你能解答吗,我每天读12页, 20天能读多少页,知道了什么？ 问题是什么,12202

12、40（页,知道了每天读12页，问 题是20天能读多少页,我们刚才是怎样 解决问题的,今天我们继续来 学习解决问题,一）情境引入，提出问题,二、探究新知,超市一周卖出5箱保温壶， 每个保温壶卖45元。一共 卖了多少钱,你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗,怎样分析与解答呢,阅读与理解,知道了每箱有12个，还知 道卖出5箱，每个45元,问题是“一共卖 了多少钱,二、探究新知,二）解决问题,1）每箱卖了多少钱？ 4512540（元） （2）一共卖了多少钱？ 54052700（元,451252700（元,1）5箱共有多少个保温壶？ 12560（个） （2）一共卖了多少钱？ 45602700（元

13、,125452700（元,可以先求一箱卖了多少钱，再求一共卖了多少钱,你会列综合算式吗,你会列综合算式吗,也可以先求出5箱共有多少个，再求一共卖了多少钱,还有其他方法吗,分析与解答,二、探究新知,知道了卖出的保温壶 的数量和每个保温壶 的价钱，就可以求出 卖的总钱数,两种方法都可以得 到卖了2700元,这道题为什么 用乘法计算,同学们，你都做对了吗,因为都是在求几 个几是多少,二）解决问题,回顾与反思,三、知识运用,1. 做一做,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,张庄小学新盖16间教室，每间教室有6扇窗子。 每扇窗子安装8块玻璃，一共要安装多少块玻璃,方法一： （1）每间教室装多少块玻璃？

14、8648（块） （2）一共安装了多少块玻璃？ 4816768（块,8616768（块,方法二： （1）16间教室共有多少扇窗子？ 61696（扇） （2）一共安装了多少块玻璃？ 896768（块,8（616）768（块,答：一共要安装768块玻璃,2. 练一练,三、知识运用,跑道每圈长400米，她一个 星期（7天）跑多少米,方法一： 400275600（米,方法二： 400（27）5600（米,答：她一个星期跑5600米,3. 说一说,三、知识运用,一个果园有26行橘子树， 每行有18棵，平均每棵树可以 收获20千克橘子。这个果园 一共可以收获多少千克橘子,要解决这个问题，你 想先解决什么问题

15、,四、布置作业,作业：第54页练习十二，第3题、第4题,笔算乘法 （例4 连除问题,两位数乘两位数,我们一起来回顾一下解 决问题的一般过程吧,我们就按照这个解决问题的 过程解决下面的问题吧,一、复习导入，揭示课题,54318（次,今天我们继续来学习解决问题,二、探究新知,一）情境引入，提出问题,知道了要把60人平均分成2队，每队再平 均分成3组。问题是“每组有多少人,你能按照解决问题的一般 步骤来解答这个问题吗,三年级女生要进行集体舞表 演。老师将参加表演的60人 平均分成2队，每队平均分 成3组。每组有多少人,阅读与理解,怎样分析与解答呢,也可以先求出要 将60人一共分成 多少组,再将60人

16、平均分成 6个组，求出每组有 多少人,二、探究新知,二）解决问题,60230（人,602310（人,326（组,30310（人,60610（人,60（32）10（人,请列出综合算式,将60人平均分成 2队，可以求出 每队有多少人,再将每队30人平均 分成3组，可以求出 每组有多少人,还有其他方法吗,分析与解答,二、探究新知,每组10人，3组30人； 每队30人，2队60人。 解答正确,可以用不同的方法 解答这个问题,这道题为什么用除法计算,因为都是在求把一个数平均 分成几份，求一份是多少,二）解决问题,回顾与反思,三、知识运用,1. 做一做,阅读与理解,分析与解答,回顾与反思,有一种杯子，6个杯子装一盒，8盒装一箱。 960个杯子可以装多少箱,方法一： （1）960个杯子可以装多少盒？ 9606160（盒） （2）可以装多少箱？ 160820（箱,9606820（箱,方法二： （1）一箱共有多少个杯子？ 6848（个） （2）960个杯子可以