专题训练探究实验3

1、专题训练：探究实验3 1、,发现一瓶金属铬。为了解铬与常见某校化学兴趣小组的同学在实验室整理化学药品时,他们进行了如下探究活动。金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系 Cr,在空气中表面能形成致密的氧化膜。【查阅资料】铬（ ）是银白色金属,: 提出了三种假设【提出假设】考虑到铝的活动性比铜强_:CrAlCu;:AlCrCu;。假设假设 假设.CrCuAl,用砂纸打磨光亮。、取大小相同的 、三种金属薄片【实验过程】.CrCuAl,20%的稀硫酸。、 、再分别加入等体积的将三种金属分别放入三支试管中【实验现象】 _ 【实验结论】假设（填序号）成立。,1铬可以与硫酸铜溶液发生反应。请写出该反应的

2、化学）由上述结论可知【问题与反思】（_+2: 方程式价）（已知在该反应的生成物中铬元素显。,2用硫酸铜溶液代替稀硫酸也能得出三种金属的活动性顺序按上述实验操作）小静提出（_,”“”“ 可行）或。不可行理由是你认为（填 :【总结与归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有_; 。(5). (4). +Cu=CrSO不可行(3). (2). 【答案】 (1). Cr+CuSOAlCuCr44(6). ,金属与稀酸溶液反应的剧铝、铬都能和硫酸铜反应无法比较铝和铬的金属活动性(7). 烈程度金属与其他金属化合物溶液是否发生置换反应、2电石是一种重要的化工原料。同学们借助网络资源和化学实验对电石的性

3、质和变化进行 如下的科学探究，请你也参与其中。 【查阅资料】CaC，碳化钙与水反应生成一种白色固体和一种）电石的主要成分为碳化钙（化学式为2 可燃性气体。 将紫甘蓝汁液分别滴入下列液体中，显示的颜色如下表： 液体名称白醋 食盐溶液 肥皂水 纯碱溶液 紫甘蓝汁液显示的颜色 红色 蓝紫色 蓝色 绿色 【作出猜想】根据碳化钙及水的组成推测：碳化钙与水反应生成的白色固体可能是_（写出两种物质）。 CHCHH（乙炔）或。、 碳化钙与水反应生成的可燃性气体可能是2242【实验探究】同学们在老师的指导下，按如下步骤进行实验： 1）取适量的电石加水，剧烈反应，放出大量的热，产生无色气体。 （2）收集反应生成的

4、气体，验纯后点燃，发现气体燃烧时产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟，（_。 因此该气体不可能是3）分别取反应生成的白色固体于两支试管中，进行如下的操作： （实验操作 实验现象 实验结论 向一支试管中滴加足量的稀盐酸 固体溶解，但无气体产生_ 白色固体是向另一支试管中加入适量的水，振荡、静置，再向上层清液中滴加_ 溶液变为绿色 _ 。【实验结论】碳化钙与水反应的化学方程式为 【问题交流】_”“1” 能）用水扑救。（填或不能（）存放电石的库房若发生火灾，HC2。要使乙炔气）含碳量极高，它在空气中燃烧会冒出浓厚的黑烟（炭黑）乙炔（22_ 体充分燃烧，常采用的方法是。(2). CHH、(3). 【答案】 (1

5、). CaCOOHCa紫甘（、）氢氧化钙、碳酸钙或4322?HO=Ca(OH)+2HCaC+C(6). (4). (5). OHCa）蓝汁液（氢氧化钙或222222(7). 提高氧气浓度不能、3取暖贴是冬季常用的一种防寒用品，可快速缓解并消除各种畏寒疾病引起的疼痛，图示为某品牌取暖贴，小明剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色，该黑色固体粉末的 主要成分是什么呢？ 【作出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、氧化铜、二氧化锰中的一种或几种。 【进行实验】为了确定该黑色粉末的成分，小组同学又进行了如下实验：实验操作 实验现象 实验结论取少量黑色粉末于试管中并加 入过量的稀硫酸固体部分溶解，有气泡

6、产生，溶液变为浅 绿色该黑色粉末肯定含有_，肯定不含_ 取实验的残渣灼烧，将内壁涂有澄清石灰石灰水的小烧杯罩 在上方澄清石灰水变浑浊 _ 该黑色粉末肯定含 _1 ）实验中发生反应的化学方程式为。【反思评价】（2）小明查阅资料知道，取暖贴发热是因为铁粉在氯化钠和水的作用下能加快氧化，放出（_ 热量。该过程是将化学能转化为能。【拓展创新】小明利用该原理，设计如图所示实验装置进行实验，观察到量筒内水沿导管146mL，当温度恢复至室温且量筒内水面高度不变时读数，慢慢进入广口瓶（净容积为） 数据记录如下： 序号 样品 量筒起始读数/mL 量筒最终读数/mL /mL 所需时间 0.2g1g铁粉、100 7

7、0 70约10滴水和碳、NaCl 少量 _ / / / Fe+HSO=FeSO+H?2424 (4). (3). 炭粉 (2). 【答案】 (1). 铁粉 氧化铜 滴水和少量NaCl1g (5). 热（或内） (6). 铁粉、10、溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。4 。生理盐水是医疗上常用的一种溶液_其溶质质量分数是,(1) A.10% B.1% C.9% D.0.9%某兴趣小组同学为探究相同条件下碘在不同溶剂中的溶解性大小做以下实验。(2) 由图所示现象可知碘_填不、微或易溶于水;(2): ”“”“图所示试管中液体分层。上层紫红色溶液是碘溶解在汽油中形成的该溶液的名称是

8、,3_。说明碘在汽油中的溶解性比在水中_填(大或小。) ”“”“在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液实验操作过程如图所示。,(3) 其中操作错误的是_填字母正确的实验步骤顺序是),(填字母_ );(。_填字母下列操作会导致结果偏小的是)( 称量的氯化钠固体含有少量硝酸钠A. 用量筒量取水时仰视读数B. 往烧杯中加水时有水洒出C. 将配制好的溶液装人试剂瓶时溅出少许D. ). ). ( ( ). ). ). ). ( (微 (碘的汽油溶液 (大 【答案】 a1Dbaecd32465). ( AB7、5如图是二氧化碳的溶解性实验，小明提出“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学 变化？”请你根

9、据信息和帮他完成实验探究。 11 体积的二氧化碳。信息：二氧化碳能溶于水在通常状况下，体积的水约能溶解仪器和药品：喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧 化碳气体 实验探究： 内容实验一向纸实验二向纸花实验三纸花直实验四喷水后项目 花上喷稀醋酸 上喷水 接放入二氧化 碳放入二氧化碳 现象变红 不变 不变_ 结论_ 水不能使石蕊 变色干燥二氧化碳不能使石蕊变 色_ 目的_ _ 由此你想到什么？_ 实验反思：小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验，发生反应的化学方程式_ 。（填“能”或“不能”），理由，你觉此法可行吗？ 【答案】【答题空1 变红】【答题空2 醋酸

10、使石蕊变红】【答题空3 生成物使石蕊变红】【答题空4 对比作用】【答题空5 生成物（碳酸）使石蕊变红】【答题空6 石蕊遇酸变红色 O+H=CaCO】【答题空+COCa7OH）（2232】【答题空8 不能】【答题空9 二氧化碳与氢氧化钙反应，不是二氧化碳与水生成碳酸再与氢氧化钙反应、6化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象；小强将稀COK溶液的试管中，有气体生成。反应结束后，两同学把废液倒入同一废盐酸加入盛有32 液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题：_(1) 废液缸中最终生成的白色沉淀是。_(2) 通过分析废液缸中的现象，你认为小

11、红实验后的废液中一定含有的物质是_ 。和KCl(3)外，小强从废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行实验探究。他认为滤液中除含有COK，请你邦他完成下面的实验报告： 还可能含有32实验操作 实验现象 实验结论 _ 取少量滤液于试管中，加入_ CO K溶液中含有32 稀盐酸（稀硫酸、硝酸等）或可4). 2). CaCl (3). HCl ( (CaCO1). ( 【答案】 23 (现象必须与选取试剂相对应）溶性钙盐、钡盐等 (5). 有气体生成或白色沉淀生成、某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下7 方案进行实验： _ (1) ；写出所标仪器的名称：，Da(2)

12、A装置中的导气装置中的导气管小明要证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，他将与_D的现象时即达到实验目的；其中，相连，当装置管中产生_C 装置的作用是。,(3)则上述装置连接顺序该同学想要收集一瓶干燥、纯净的此气体，再进一步验证它的性质_ 。（填序号）正确的是 cg B adeb cAabd eg gcbe Dad dCaebcg ). (). ( 【答案】 (). (). (). 5m2143除锥形瓶长颈漏斗澄清石灰水变浑浊 (). B 6去二氧化碳气体中混有的氯化氢气体8、某化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧和空气中氧气含量的测定进行了一系列的探究，请你参与并回答下列问题。 1】点燃蜡烛，发现蜡烛火焰

13、的明亮程度不一样，是什么原因所致呢？【发现问题 1】猜想：蜡烛中可燃物成分不一样； 猜想与假设_。 猜想：2】同学们用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，发现蜡烛熄灭后，回流到【发现问题集气瓶中的水远小于瓶容积的五分之一是什么原因所致呢？ 2CO气体； 】猜想：蜡烛燃烧产生【猜想与假设2_。猜想： _。猜想： 1。【实验验证】将蜡烛点燃后用氧气传感器定量测定瓶中的氧气含量，数据如图 CO可能是影响蜡烛熄灭的主要原因请你设计方案证明集【深入探究】蜡烛燃烧产生的2_CO ：气瓶中蜡烛燃烧生成的是2某同学用氧气传感器定量测定密闭条件下足量红磷燃烧时氧气的含量变化，如【拓展探究8.85%1102左右你对

14、氧气秒时氧气的含量有所上升，接着再慢慢下降最终维持在图，在_8.85%0% 最终含量不是左右是怎么理解的？而是对比蜡烛和红磷实验的结果，发现用红磷实验时密闭容器中最终氧气的含量更低，对此你_ 有什么认识？). ( ). ( ). ). 【答案】 ( ( 4312没有冷却至室温装置漏气蜡烛烛心棉线长短不同). ( 5利用若石灰水变浑浊，向实验后的集气瓶中倒入澄清的石灰水，表明产生二氧化碳). ( 6不同可燃物的燃烧对氧气含量的要红磷燃烧不能将密闭容器内的氧气完全消耗完 求不同、9实验课上，战神班的同学们分成两组完成“燃烧的条件”的相关实验探究活动，请你加 入他们！ 【实验目的】加深对燃烧条件的认

15、识，进一步了解灭火原理： 【实验设计】 1 【甲组实验】）（_A 所示，对于水和酒精来说，探究的燃烧的条件之一是如实验；B中先燃烧的物生活中，生煤火炉时，可点燃木柴（劈柴）来引燃煤，据此推测，实验_ ；质是；此实验说明可燃物燃烧需要达到其（填“木屑”或“煤粉”）_B（填“煤块”或“煤粉”）若将实验中的木屑换成与煤粉等质量的煤块，二者中 燃烧更加剧烈。2 ）（【乙组实验】_BAA”）实（填“实验”或“中设计铜片上的白磷和红磷所探究的条件和甲组中 验相同；_ 。本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧，说明燃烧需要3 【交流合作】（）_ 在两组同学所设计的实验中，法的思想贯穿始终；为了加深对燃烧条件的认识，两组同学合作设计了如图所示的实验装置，小冰提出：蜡烛然撒后产生二氧化碳气体，在一般情况下，二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，且密度比空