Unit 3 My weekend plan（第四课时）

1、Unit 3 My weekend plan（第四课时）概述： 本课是PEP小学英语六年级上册Unit3 My weekend plan,本单元共需六个课时，本课是第四课时，本课主要实行简单的提问与回答关于计划的相关动作,并在真实场景中使用所学语言实行真实交流和使用。在课堂教学中，要结合学生实际情况使学生口语练习变得有趣，充分调动学生的积极性。设计理念：在跨越式理念的指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合使用水平的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”

2、的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提升人文素养、增强实践水平、培养创新精神的过程。教学目标：1.能表演所学对话，并在真实场景中使用所学语言实行真实交流和使用。 2、能使用本节课的由what, where, when引导的be going to句式来讨论比较简单的活动计划。3.敢于开口，乐于与他人分享，积极表达。 学情分析：因为学生是六年级学生，参加跨越式教学已经有三年多了，他们已经适合了跨越式课堂模式，听说水平都比较强。乐于感知，模仿习得英语。教学重、难点：1.教学重点：能使用本节课的由what,where,when引导的be going to句式来讨论比较简单的活动计划。 2.教学难点

3、：能使用简单的句型讨论交流相关购物的话题。教学策略：因为六年级学生已学习英语三年了，读与说的水平相对较好，所以在教学过程中采用语言交际为中心的教学策略，通过情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等多种方式，激发学生学习积极性，协助学生领会对话内容，提升学生的语言交际水平。 教具准备： 1教师自制PPT。 2跨越式课题组提供的拓展资源。 第四课时教学过程：一、Warm-up/Revision (5minutes)（1）Sing a song： What are you going to do?（2）Free talk：Model： T： What are you going to do thi

4、s weekend? S： Im going toPractise in pairs.One or two students show us.【设计意图：此处的复习，一是实现对以前学习内容的灵活使用，拉近师生间的距离；二为新知的教学打下基础,降低新授说的难。】 Step2 Presentation(15minutes) 1. Lets talk 的学习 (1)展示本部分的教学图片“火星之旅”，向学生提出问题，并让学生回答。 (2)学生仔细观察图片，展开合理想象并利用句型回答问题。 What can you see in the picture? I can see. Can you guess

5、 what they are talking about? They are talking about. 教师组织学生分为3-4人一个小组,尝试着猜想他们在讨论什么，进而对课文和本单元将要讨论的话题有一个初步的理解。 (3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。2、带着问题听录音出示问题Question: Where are John and Jack going next week ?教师播放录音,指导学生完成此问题。 Pair work: A: Can I help you? B: Yes. Do you have comic books? A: Yes, Here they are. Wh

6、at are you going to buy?B: Im going to buy some word books.A: Where are you going?B: Im going to the【设计意图：利用真实的情景，把学到的知识活用到言语交际中，从而实现跨越式的要求。】三、Extending reading(10minutes)总体介绍：有三篇听读材料，第一篇是课文中的Lets chant，学生听，并跟唱；第二篇是Deading2，听后回答问题,第三篇是Deading1。第一篇：Lets chant. 第二篇：Deading2.第二篇：Deading1,PPT展示。【设计意图:让学

7、生听读与课本内容相关的短文，大信息量输入，丰富学生的语言，在语境中体会、理解新知。培养学生自主听读的能力及语感。通过听后反馈信息，在交流中进一步学习拓展句型。】四、Cooperation and making dialogues(8minutes) 主要支架如下： A: Can I help you? B: Yes. Do you have comic books? A: Yes, Here they are. What are you going to buy? B: Im going to. A: Where are you going? B: Im going to the 五、Summary(1minuters) What did you learn? 【设计意图