版地理人教版必修课件第一章人口的变化本章整合

1、本章整合,专题一,专题二,专题一常见人口统计图的判读 1.人口金字塔图的判读 (1)读构成。 可直接读出该地区不同年龄段人口数或占总人口的比重(如图,专题一,专题二,2)定类型。 年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型人口处于增长减缓阶段;老年型人口金字塔图对应现代型的人口增长模式,专题一,专题二,3)析变化。 正常变化。 从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展,受人口自然增长的影响,人口增长模式由原始型传统型现代型转变。 特殊变化,专题一,专题二,A.某年龄段人口比例突然变小(如上图中a处)。其原因主要有以下几种情况:一是

2、计划生育等导致出生率突然降低,二是重大灾害等导致死亡率上升,三是人口的大量外迁。 B.某年龄段人口比例突然增加(如上图中b处)。其原因可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。 C.男女比例的明显失调(如上图中c处)。可能是战争导致大量男性死亡,也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的,专题一,专题二,2.四边形人口统计图的判读,专题一,专题二,四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率),另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。对于人口出生率和人口死亡率,根据一般的直角坐标图的判读即可得出数据;而人口自然增长率的读取,我们一般以第三个变量作四边形的一

3、条对角线,读数时沿对角线方向读取即可。如上左图中底边(横轴)表示的是人口死亡率,左边纵轴表示的是人口出生率,另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中、四点年平均人口自然增长率的高低判断,是先作出一条对角线(上右图虚线),沿对角线向右上角方向读取(沿箭头方向表示数据越来越大),由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是、。、各点的年平均人口自然增长率依次大约为0、0.6%、1.4%、2.8,专题一,专题二,3.三角形人口统计图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图,给出一个正三角形,在内部作若干条三条边的平行线,并标注出三个坐标所代表的变量,通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结

4、构。读三角形统计图时必须注意,图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”,不表示绝对量;图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值,各构成要素所占比重的总和必然是100,专题一,专题二,如上图中“”表示某地各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据呢?可以采用平行线法,该法分三步。 (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头。 (2)过图中标出的点“”,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取a,而不是取b(因为斜线b的延伸方向与箭头不一致)。 (3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。上图中待求点“”的三个坐标是

5、014岁为23%,1564岁为71%,65岁及以上为6,专题一,专题二,例题1】 读“我国2005年、2050年(预测)人口变化图”,完成下列各题,专题一,专题二,1)图示反映出我国人口构成的情况为() A.劳动力增加B.性别比平衡 C.老龄化趋势严重D.独生子女减少 (2)人类学家说:“这是有史以来最激烈的人口结构变更”,引起我国该种人口结构变更的原因不包括() A.多子多福的驱动B.医疗卫生事业的进步 C.计划生育的惯性D.现代人生育观念的变化 解析:第(1)题,结合图示2050年和2005年的人口年龄结构变化可知,2050年的少年儿童人口比重下降,而老年人口比重上升,故人口老龄化明显。第

6、(2)题,结合上题分析,图示反映了我国人口出生率下降,平均寿命延长,故B、C、D三项为主要的原因,故选A项。 答案:(1)C(2)A,专题一,专题二,专题二人口迁移统计图的判读 人口迁移统计图是根据人口迁移的相关地理数据绘制成的直观图形,最常考查的一种形式是曲线图或折线图,即利用线条的升降、起伏来显示人口数据的变化情况和发展趋势。在判读分析该类图时,一般采取“读轴看线抓点”三个步骤,专题一,专题二,1.读轴 明确横轴(自变量)、纵轴(因变量)各是什么,弄清含义,做到读图识变量。如上图中,横坐标为时间,纵坐标为迁入、迁出人口所占比重,说明迁入和迁出随时间而变化。 2.看线 采用“先分后合”法,先

7、看各曲线的变化趋势,弄清自变量是如何影响因变量的,从而领会曲线表示了什么,曲线的变化说明了什么,做到“看线理关系”。然后综合分析各曲线之间的关系,看它们是如何相互联系、相互制约的。如上图中,随年份的变化,迁入率波动上升,迁出率波动下降,从而推断净迁入量逐年增加,专题一,专题二,3.抓点 抓住曲线上的一些特殊点,如极值点、交点、起止点等,这些特殊点通常是解题的突破口,充分领会其含义,做到“抓点求突破”,另外这些特殊点通常会与人口数据计算联系在一起,考查计算能力,要注意把握纵、横坐标提供的单位数值,采取“垂线法”,即从某点向纵、横坐标作垂线。如上图中,我们可以用“垂线法”判断出1997年的迁入率和

8、迁出率的数值(图中A、B),观察判断出净迁入率最小值和最大值的年份,即1997年最小,2008年最大,专题一,专题二,例题2】 下图表示我国部分省级行政区域20052010年间迁移人口比重,迁移人口以青壮年为主。读图并结合相关知识,完成下列各题,专题一,专题二,1)20052010年() A.迁出人口数量贵州多于四川 B.迁入人口数量上海多于广东 C.人口增长率浙江高于江苏 D.人口自然增长率安徽低于天津 (2)20052010年省级行政区域间的人口迁移() A.延缓了皖、赣、黔的老龄化进程 B.延缓了沪、京、津的老龄化进程 C.降低了皖、赣、黔的城市化水平 D.降低了沪、京、津的城市化水平,专题一,专题二,解析:第(1)题,迁出人口数量=人口基数迁出人口比重,四川与贵州迁出人口比重相当,但四川人口远多于贵州,故A项错;同理迁入人口数量=人口基数迁入人口比重,虽然上海迁出人口比重远大于广东,但广东人口远多于上海,故B项错;人口增长率=人口机械增长率(迁入人口比重-迁出人口比重)+人口自然增长率,浙江机械增长率远大于江苏,且两地经济都较发达,人口自然增长率差异较小,故C项正确;安徽与天津人口自然增长率从材料中无从判断,但天津经济相对较发达,人口自然增长率相对较低,故D项错。第(2)题,迁移人口以